عندكم تحضير درس تعاوني لفصل قانونا حفظ الشحنة والطاقة

[toofisa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن درس تعاوني خاص بثالث لفصل قانونا حفظ الشحنة والطاقة

[rooza]

toofisa

غاليتى ايش المطلوب بالضبط :confused:


التحضير الكتابى ؟؟؟؟؟؟

او كيفية ادارة الدرس فى الفصل ؟؟؟؟؟

وياليت تحددى درس ..... واذا حابه ممكن نحدد درس وبعدها نبدأ التحضير ........:) :) :)

اختارى درس وانا باختار لك درس ونشوف الدرس الانسب :) والى يمكن من خلاله تطبيق استرتيجيات التعلم التعاونى .....

ومن وجهة نظرى الشخصيه ومن واقع خبرتى فى اعداد الدروس التعاونيه والتى تعتبر قليله جدا

اجد من المناسب درس توصيل المقاومات على التسلسل ......


بس انت اختارى ....
ان شالله مابنقصر معاك ...

لك كل الشكر والتقدير

[toofisa]

مو مشكلة غاليتي حطي درس توصيل المقاومات على التسلسل
انا اقرى عنه اجرب احيان مع اولى بس بشكل مبسط هالمرة ابي اطبقه صح
تحضير وكمان طريقة
ما انحرم منك وبانتظارررررررك

[rooza]

الغاليه توفيزا



غاليتى انا راح انزل طريقة الشرح وتحضير الدرس بس اعطينى وقت .... واذا كنت تفضلى درس اخر ممكن نتعاون فى تحضيره ..




غاليتى متى تحتاجى الدرس ؟؟؟؟

[toofisa]

الدرس بعد اسبوع الاحد مو هذا اللي بعده ان شاء الله
هذا الدرس عندي من المذكرة باشرح على اساسه
أولاً : الربط على التسلسل .
( استنتاج المقاومة المكافئة بتطبيق قانونا حفظ الشحنة والطاقة)
يبين الشكل المجاور طريقة الربط على التسلسل.
1- بحسب قانون حفظ الشحنة تكون شدة التيار (ت) المارة في كل من المقاومات م1،م2،م3 هي نفسها أي:
ت=ت1=ت2=ت3إلا أن فروق الجهد (جـ) غير متساوية .
2- بحسب قانون حفظ الطاقة فإن: جـ= جـ1+جـ2+جـ3
3- ومن قانون أوم
(جـ=م ×ت،جـ1= م1× ت، جـ2= م2× ت، جـ3= م3× ت)
نجد بعد التعويض بالعلاقة السابقة أن م×ت= م1×ت+ م2×ت+ م3×ت
وبإخراج ت عامل مشترك نجد:
م× ت = ت] م1+م2+م3[وبعد الاختصار على ت بالطرفين نحصل على المقاومة المكافئة م=م1+م2+م3= من
ونستنتج من هذه العلاقة أن مقدار المقاومة المكافئة (م) لعدد من المقاومات المربوطة على التسلسل يساوي مجموع مقاديرها .

ملاحظات :
1- إن المقاومة المكافئة لعدة مقاومات مربوطة على التسلسل هي أكبر من أي مقاومة .
2- في حال ربط المقاومات على التسلسل تقل شدة التيار المار بالدائرة الكهربائية لأن المقاومة الكلية تزيد وبحسب قانون أوم فإن شدة التيار تتناسب عكسياً مع المقاومة ت= جـ/م.
3- إذا كانت المقاومات المتصلة متساوية فإن المقاومة المكافئة تصبح تساوي
م= ن× م1(حيث ن= عدد المقاومات المتصلة على التسلسل)
 متي نستخدم ربط المقاومات على التسلسل ؟
في حالة الحاجة للتقليل من شدة التيار وزيادة المقاومة .
 عللي :ـ
لا تربط المصابيح في المنازل على التسلسل .
لأن الربط على التسلسل يزيد المقاومة ويقلل من شدة التيار فإذا احترق أحد المصابيح ينقطع التيار عن البقية .
تكون شدة التيار في الأجهزة المتصلة على التسلسل متساوية .
لان نفس الشحنات المارة في الجهاز الاول تمر في الجهاز الثاني وهكذا والقانون هو قانون حفظ الشحنة .
تربط المقاومات على التسلسل في الدارات التي تتطلب تيارات شدتها صغيرة .
لان الربط على التسلسل يزيد من المقاومة وبالتالي تقل شدة التيار .
يوصل الاميتر على التسلسل في الدوائر الكهربائية .
حتى تكون شدة التيار المارة فيه هي نفس شدة التيار المار في الجهاز الماره في الجهاز الماراد ايجاد شدة التيار المار فيه حسب قانون حفظ الطاقة

[rooza]

توفيزا


يعنى ماعندك وقت ....:confused:

طيب محتاجين نحدد كم نقطه

اولا: نحدد الاهداف التعاونيه
لازم نحدد هدفين

عندك اهداف تعاونيه ؟؟؟؟
وله راح تحددى اهداف جديده ؟؟؟

ثانيا : كم عدد المجموعات بالفصل؟؟؟
وكم طالبه بكل مجموعه؟؟؟

ثالثا : راح تجرى تجربه عمليه وله بتكتفى بالنظرى فقط ؟؟؟؟


ياليت تردى لى باسرع وقت ..

[toofisa]

فيه وقت اسبوع
الفصل فيه 22 بنت ممكن اقسم بكل مجموعة 7 بنات يصيرون ثلاث مجموعات (8-7-7)
ما فيه عملي
مو عارفة كيف احدد الاهداف التعاونية :(

[rooza]

توفيزا

7 طالبات بالمجموعه كثيييييييييير

أقل عدد 5 طالبات

فيسير عندك خمس مجموعات ( 5 و5 و 4 و 4 و 4)

وياليت تبدأى من يوم السبت بتقسيمهم واطلبى منهم يسموا مجموعاتهم .....

وقسميهم بحيث تكون بالمجموعه ( ممتاز و جيد جدا و جيد .......... وهكذا )

لانه لازم يكون لدى الطالبه الخلفيه بمجموعتها قبل الدرس التعاونى ( واعطى كل طالبه بطاقه عليها رقم من غير اسم )

بحيث تبدا الارقام من 1 الى 5 لكل مجموعه

اما بالنسبه للاهداف التعاونيه بما انه اول درس يطبق لدى الطالبات بطريقة التعلم التعاونى

فيفضل ان تكون كالتالى
1- التزام الهدوء اثناء العمل الجماعى
2- تقديم المساعده لزميلاتها .

وبالنسبه للعملى افضل انه يكون الدرس عملى يكون احسن فى التعاونى :) :)



ملاحظه :

ان شالله احضر لك الدرس بطريقة التعلم التعاونى ولكن الاهم هو تنفيذ الدرس لانه تحضيره جدا سهل

ولهذا حتلاقينى احاول اتواصل معك فى التقنيات اللازم تطبيقها فى الحصه ..... واتمنى ان يكون شرحى القاصر فيه الفائده

[toofisa]

ما تقصرين يا الغلا
المشكلة المدرسة خالية من ادوات المعمل الاساسية
هل اقدر انا اوفرها بفكرة معينة عندك
وبإذن الله اقسمهم السبت

[rooza]

توفيزا

مالذى تحبذينه ..... اقدم لك شرح مفصل للحصه ؟؟؟؟

وله فقط مطلوب تحضير الدرس ؟؟؟؟:confused: :confused: :p :o

[toofisa]

الاهم اللي اصلحه بالحصة
بعدها اذا يكفي وقتك وجاهز التحضير نزليه اذا لا خلاص باشوف اصلحه على طريقة اي درس تعاوني اللي بالملتقى

[toofisa]

بانتظارك:)

[شحنة موجبة]

الله يجزاكم خير انا طالبة مني الموجهة درس بطريقة التعليم التعاوني وكنت افكر في درس المقاومات والحين قررت انه يكون هذا الدرس علشان افيدكم وتفيدوني فلا تنسوني من دعمكم المعتاد
وترى ماعندي اي خلفية عن هالطريقه

[toofisa]

وانا مثلك بالبداية بس ابي اجربه
وننتظر الرد وبارتب الافكار وانتي كمان ونطلع بنتيجة حلوة ان شاء الله

[rooza]

اختى الغاليه


توفيزا


:o :o :o :o :o :o
:o :o :o :o
:o :o :o


شايفه قد ايش محرجه منك ....

كان الموضوع خارج عن ارادتى .... و تقبلى منى عذرى ....

واذا حابه نكمل النقاش في الموضوع .... :o وله حابه نمسك درس ثان ونشرحه بطريقة التعلم التعاوني :confused: :confused:

لك كل الشكر والتقدير ....

[toofisa]

تسلمين حبوبة حتى انا انقطعت فترة لكن جربت طريقة القبعات الست
وبإذن الله اشوف درس ونطبق التعاوني