تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : ** تمدد الغــــازات **


* طالبة علم *
29-03-2007, 21:51
** هذه معلومات مبسطة وواضحة جدا عن تمدد الغازات وتطبيقاتها **
تجربة عملية :
هذه التجربة توضح تمدد الغازات ويمكن ملاحظة نتيجتها بكل سهولة , بعكس التجربة الواردة في الكتاب المدرسي .
الأدوات :
ماء ملون – دورق زجاجي - سدادة ينفذ منها أنبوب دقيق
خطوات العمل :
نملأ الدورق بالماء الملون
نسد فوهة الدورق بإحكام بالسدادة التي ينفذ منها أنبوب دقيق
نسخن الدورق باليدين
الملاحظة :
يرتفع مستوى الماء في الأنبوب الدقيق بشكل واضح إلى مستوى عالي
تابع الخطوات :نترك الدورق ليبرد
الملاحظة :
ينخفض مستوى الماء في الأنبوب
التفسير :
عند تسخين الدورق باليدين , ارتفعت درجة حرارة الهواء المحبوس داخل الدورق فزاد حجمه , فضغط على سطح السائل فارتفع مستواه , طبعا استخدمنا اليد للتسخين حتى نسخن الهواء الموجود بدون أن يسخن السائل بحيث أن التمدد الحاصل , ناتج عن ارتفاع درجة حرارة الغاز الموجود وهو الهواء دونا عن السائل ,استنتاج :
تتمدد الغازات أكثر من الجوامد حوالي ألف مرة , فإذا تضاعف حجم الغاز تضاعف حجمه .
تطبيقات على تمدد الغازات :الصواريخ :نجد أن الصواريخ تهيمن على الساحة سلما وحربا , ففي السلم هي وسائل إطلاق الأقمار الصناعية , والمركبات الفضائية , وفي الحرب هي سلاح يحمل الدمار , , وتتحدث الدول التي تمسك بزمام العلوم والتقنية اليوم عن ( حرب النجوم ) وانقضاض الصواريخ من الفضاء الخارجي حاملة على رؤوسها أشد أنواع الفتك , وملتهمة في طريقها قذائف العدو وصواريخه ؟
"]مبدأ عمل الصواريخ :[/COLOR]
إن مبدأ الفعل ورد الفعل ( قانون نيوتن الثالث ) هو المبدأ الذي يؤدي إلى حركة الصواريخ , حيث ينطلق الصاروخ إلى أعلى في رد فعل مباشر للغازات المندفعة من جزئه السفلي ....
يحدث ذلك نتيجة لعملية الاحتراق التي تحدث داخل الصاروخ مما يؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة , وتمدد الغاز بداخله , ومن ثم اندفاعها بسرعة عالية عبر فتحه موجودة في نهايته الخلفية , وكلما ازدادت عملية دفع الغازات الناجمة عن عملية الاحتراق داخل الصاروخ أنطلق بسرعة أكبر ,
ويحمل الصاروخ معه عبوته اللازمة لعملية الاحتراق وهي تتمثل في سائلي الأكسجين و الهيدروجين ,

مشاهدة من الواقع ::::
لاحظي قدرة البخار الصادرة من ماء يغلي في دفع غطاء القدر إلى أعلى .......
سؤال للتفكير ::::::
لماذا لم تبدأ صناعة الصواريخ في عهد نيوتن ؟؟
لعدم توفر التقنية اللازمة القادرة على استغلال هذه القوانين وتطبيقها بكفاءة مثل : الوقود المناسب , المواد الملائمة , الطرق القادرة على التحكم في اتجاه الصاروخ .

عادل الثبيتي
29-03-2007, 22:58
يعطيك العافيه وبارك الله فيك وجزاك الله خيراً ،،،

ياسمين
29-03-2007, 23:26
بـارك الله فيـــك ،،،، وجــزيت خيراً........

ياسمين
29-03-2007, 23:28
بــارك الله فيك ،،، وجــزيت خيراً.....

Diamond
29-03-2007, 23:29
شكرا لك

دمت بود

رائد 8
30-03-2007, 16:46
بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء

النجمة99
31-03-2007, 00:07
رائع بارك الله فيك

ناصر اللحياني
31-03-2007, 22:21
إبداع ...

شكرا لك

وجزيت خيرا

pshl
02-04-2007, 21:56
شكراً جزيلا

روعة الخيال
03-04-2007, 20:46
الله يعطيك العافيه

اذا سمحت ممكن توضيح
كيف يتم التسخين باليدين "هل تقصد بالتدليك مثلا " بحيث لم افهمها

أرخميدس زمانه
03-04-2007, 23:38
يعطيكي العافيه

* طالبة علم *
04-04-2007, 20:52
[SIZE="4"]السلام عليكم ,,
شكرا لمروركم الكريم جميعا ..
أخت روعـــة الخيال ,
التسخين باليد مثل النشاط الأساسي بالكتاب وكما هو موضح بالرسم لكن بدون ما أقلب الدورق ,,أو مثل ما أدفي الكفين حول كوب ساخن ,, وأبقي يدي حول الدورق حتى يرتفع السائل نتيجة لتمدد الغازوبدون ما أحتاج تدليك فقط أحيط الدورق باليدين ,, وأنا نفذت هذه التجربة مع طالباتي وهم بأنفسهم نفذوا النشاط وكان التمدد كبير جدا وواضح , وبالنسبة للتجربة الواردة بالكتاب نفذتها لوحدي وظهرت الفقاعات لكن ارتفاع السائل وانخفاضه لم يكن واضح مع أني كنت أدفي اليدين حول كوب به ماء دافيء قبل ما أسخن , لكن التجربة البديلة أوضح , واستعملي دورق يكون حجمه صغير أو متوسط .................. وفقك الله وشكرا لاهتمامك ,,
ملاحظة :
التجربة البديلة من الموسوعة العلمية الشاملة – مكتبة لبنان – ناشرون – إعداد أحمد شفيق الخطيب و يوسف سليمان خير الله

شماس
05-04-2007, 13:00
جزاكم الله خيرا

rooza
06-04-2007, 23:10
طالبة علم


لك كل الشكر والتقدير

المتميزة
08-04-2007, 18:23
بارك الله فيك .


أختي إذا الدورق مملوء بالماء الملون أين الهواء الذي تمدد ممكن توضحين لي ؟

* طالبة علم *
09-04-2007, 17:47
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــــــــــه :
عزيزتي المتميزة .............
الدورق مملوء بالماء إلى المنتصف فقط ,, أي أن كل ما يعلو السائل هواء ,, بالتسخين يتمدد ويتضاعف حجم الهواء فيضغط على السائل الموجود بالدورق ,, فيرتفع ,,

اعتذر عن التأخير جدا ,,
وبما أن الدرس فات ,,
يمكنك تخصيص حصة نشاط عملي ,, ثم تقسمي الطالبات إلى مجموعات ,, كل مجموعة تنفذ تجربة ,, التوتر السطحي – تمدد السوائـل – تمدد الغازات ,, ثم العكس ,, يعني المجموعة التي نفذت التوتر السطحي تنفذ الآن تمدد السوائل , وهكذا ,, ثم تجمعي في النهاية أوراق العمل ( ورقة لكل طالبة تحتوي خطوات العمل – الملاحظة - الاستنتاج) وتكون درجات لنشاط الطالبات العملي ,, ,, وأنا أنفذ هذه الطريقة مع طالباتي ,, خروج عن الروتين ,, وتغير جو الحصص والملل الذي ينتشر بين الطالبات بشكل كبير وتثبت المعلومات وتنمي المهارة العملية وهو الهدف الأساسي . . حصة النشاط العملي تكفي مرة أو مرتين في الترم الواحد ,,
تحياتي ,,,,,,,,,,,,
احتاج دعواتكــــم ,,,