اريد اجابه للسؤال ضروري اليوم والله يجزاه خير الي يرد علي

[نجمة الود]

في المثال المحلول في صف ثاني ثانوي مثال 1-2 لم تكن اجابة الاخوات كافيه انا اعرف احلل لكن اريد انه لماذا فرض الزاويه الاولى ب30 وتركها لم يغير شي والثانيه 110 صارت 20 والثالثه230 وصارت40 ابغى الطريقه بالتفصيل لماذا تغيرت الزوايا وهل دائما اغيره وعلى اي اساس مع العلم بالمنتدى ان سؤال 7 يقولون نفس الطريقه بالمنتدى وهو يختلف لان الزوايا لاتختلف عن بعضها كما في المثال السابق درسي بكرة الله يعافيكم ردو وفهموني تعقدت من المسألخ............

[عضو بلاتيني 16]

حسنا...ساتمكن من مساعدتك لكن ضع السؤال لنا....!

[سلمان]

إن الآلة الحاسبة ستعطي قيمة جا وجتا مع إشارة كل منها
والطريقة التي استخدمت في حل المثال هي بالتعويض عن الزوايا مع مراعاة الإشارة بالاستفادة من خواص الدوال المثلثية:
110 = 90 + 20
230 = 270 - 40
أما في الزاويا الأولى في هي في الربع الأول ولا يمكن كتابتها بنفس الطريقة
أتمنى أن تكون الفكرة واضحة

[نجمة الود]

المسأله كالتالي ابغى شرح وافي 1- متى نستخدم خواص الدوال في التحليل هل اذا كانت المركبه مجاوره للمحور الصادي على اى اساس افهم الطالبات المثال كالتالي تؤثر القوى التاليه على جسم مادي ص28 ثاني ثانوي والرسمه مرسومه ق1= 10 نيوتن والزاويه =30 ْ وق2=40 نيوتن والزاويه =110ْ وق3= 50 نيوتن والزاويه 230 علما بان 30 مجاورة للمحور السيني و110 صارت 20 ومجاوره للمحور الصادي و230 اصبحت 40 هل فيه قاعده للزوايا علما انه في المنتدى يقال نطرح 90 - الزاويه ولكن ماتطلع الاجابه دايم علما اني ناسيه خواص الدوال هل فيه طريقه تذكروننا في خواص الدوال اورابط لاني تعبت وانا ابحث متى تستخدم هذه الطريقه علما انه في منهج العام الماضي فيه تمارين جاوبناها من غير الزوايا هذي وجزاكم الله خيرا