مدرسة أم عامر الأنصارية

["عبود ملاكي"]

بسم الله الرحمن الرحيم

سوف يكون هذا الموضوع خاص بطالبات مدرسة أم عامر الأنصارية
و كل ما يخص النقاشات الخاصة بالمنهج و أهم أوراق العمل و بنوك الأسئلة


و لكم مني جزيل الشكر و الإحترام

["عبود ملاكي"]

محتوى إختبار الفترة الأولى من صفحة 13 ---> 62 في كتاب الطالب
**********الفصل الأول " القوى و إتزان الجسم الصلب ***************
1-تمهيد
2-الكميات العددية والكميات المتجهة
3-الجسم الصلب المتماسك
4-القوى المتزنة
5-الاثر الدوراني للقوة
6- اتزان الجسم الصلب الخاضع لعدة قوى متوازية
7-الازدواج

****************الفصل الثاني : حركات الأجسام و القوى *****************

1-السرعة
2- العجلة
3-معادلات الحركة المجلة في خط مستقيم

فقط

مع تمنياتي لكم بالتوفيق و النجاح

["عبود ملاكي"]

مخطط إختبار الفترة الأولى توزيع الدرجات حسب الفصول

["عبود ملاكي"]

نموذج حل إختبار تجريبي للفترة الأولى

["عبود ملاكي"]

بنك أسئلة الفصل الاول
أما نموذج الإجابة الخاص به موجود في قسم التصوير في مكتبة المدرسة

و لكم مني جزيل الشكر و الاحترام

[خلف الجميلي]

بارك الله فيك

["عبود ملاكي"]

بنك أسئلة الفصل الثاني كامل

["عبود ملاكي"]

نموذج حل الجزء الخاص بإختبار الفترة الأولى من بنك أسئلة الفصل الثاني

["عبود ملاكي"]

مراجعة للرسوم البيانية مع الشرح مهم جدا :)

[abrarko]

شكرا على جهودك الرائعة - جزاك الله خيرا :)

[محمد سعيد السكاف]

ما شاء الله اختي الكريمة انت شعلة نشاط
همت عالية اختي الكريمة بفعنا الله بك وبامثالك وانت مكسب للملتقى

["عبود ملاكي"]

شكرا على مرورك يا أبراركو :)
على ما أعتقد أنتي طالبتي المميزة صح

و أشكرك أخي أبو سعود لمروك

[Alanwar]

تسلمييييييييين يا ابلتنا المخلصه
يا ريت كل الابلات مثلج ^_^

ماقصرتي والله

["عبود ملاكي"]

تسلمين يا نواره:)
و ياريت كل البنات مثلج

["عبود ملاكي"]

حل مسائل الكتاب للفصل الأول

["عبود ملاكي"]

حل مسائل الكتاب الفصل الثاني

[ناصر اللحياني]

رائع جدا ... أشكرك جزيل الشكر ما قدمت

وننتظر المزيد ...

[alias7]

شــكرا لك معلمتنا العزيزة على جهودك الرائـعة ..


:) :rolleyes:

["عبود ملاكي"]

الله يوفقكم إنشالله و أنا بإنتظار أي سؤال او إستفسار

[Alanwar]

عندي سؤال مجنني .. مطلعلي قروون .. صارلي عليه ساعه :mad: :mad: :mad:

لكن عن جد مو عارفه احله :confused:

واتمنى من اعمااااقَ قلبي ان ابلتنا " فديتها // تقوولي الجوااب :D

وهو في كتاب المدرسه ص 36 سؤال نشاط رقم 6 .. ( يدورون ولاّ مايدورون )) وليش ؟
هم كلهم فهمتلهم شوي وعرفت ان ( ب) مايدور صح ! الاّ ج ج ج :mad:
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وانا اذكر والله يعطيج العافيه يا ابله يوم شرحتي لنا لمّ جربتي على باب الصف ...
بس نسيييت :o

وشنو قانون مساحة متوازي الاضلاع .. جم تساوي .. نسيته /// ؟؟؟

.............................................

["عبود ملاكي"]

عندي سؤال مجنني .. مطلعلي قروون .. صارلي عليه ساعه :mad: :mad: :mad:

لكن عن جد مو عارفه احله :confused:

واتمنى من اعمااااقَ قلبي ان ابلتنا " فديتها // تقوولي الجوااب :D

وهو في كتاب المدرسه ص 36 سؤال نشاط رقم 6 .. ( يدورون ولاّ مايدورون )) وليش ؟
هم كلهم فهمتلهم شوي وعرفت ان ( ب) مايدور صح ! الاّ ج ج ج :mad:
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وانا اذكر والله يعطيج العافيه يا ابله يوم شرحتي لنا لمّ جربتي على باب الصف ...
بس نسيييت :o

وشنو قانون مساحة متوازي الاضلاع .. جم تساوي .. نسيته /// ؟؟؟

.............................................



نشاط رقم 6 صفحة 36
مهم جدا جدا

يدور الباب -> -> ----->
في الحالة (د) و مقدار الدوران يساوي
torqe = F.dSin theta

لا يدور الباب ؟
في الحالة (أ) لان القوة تمر بمحور الدوران --- إذن ذراع القوة يساوي صفر

في الحالة (ب) لان خط عمل القوة يمر بمحور الدوران ----- إذن ذراع القوة يساوي صفر

في الحالة (ج) لان القوة توازي محور الدوران ----- الزاوية تساوي صفر و Sin 0 = 0

["عبود ملاكي"]

اما مساحة متوازي الأضلاع

مساحة متوازي الأضلاع = طول القاعدة x الأرتفاع

[عادل الثبيتي]

يعطيك العافيه وبارك الله فيك وجزاك الله خيـــــــــــراً ،،،

["عبود ملاكي"]

مراجعة جمع المتجهات مع نموذج حل أسئلة على حساب المحصلة بطريقة الرسم

["عبود ملاكي"]

حل مسألة تحليل متجهات

[alias7]

في التجربة العملية ...

فكرة التجربـة:
إذا أثرت قوتان متوازيتان على جسم صلب قابل للدوران حول محور وبقي الجسم متزنا، فتكون هناك علاقة بين عزمي القوتين، وسنحاول من خلال التجربة استكشاف هذه العلاقة.

خطوات العمل:
1- ثبت القرص على حامل بحيث يستطيع الحركة دون احتكاك تقريبا ويكون سطحه رأسيا.
2- علق ثقلا w1 في النقطة A من القرص بوساطة خيط يربط بالثقل ونقطة التعليق.

السؤال هو: هل هذا الكلام التالي صحيح .. ؟- تشاهد أن القرص يدور ثم يتزن بعد ذلك عندما تصبح نقطة التعليق A والنقطة O على خط رأسي واحد وتكون جهة الدوران بعكس اتجاه عقارب الساعة؟؟

--------
3- ارفع الثقل w1 وعلحظ ما يحدث:ق آخرا w2 في نقطة مثل A' من القرص ولاحظ ما يحدث:

هذي النقطة وين موجودة؟؟(A')

ان اتجاه دوران القرص في هذه المرة يكون باتجاه عقارب الساعة..

4- الآن علق الثقل w1 المعلومة قيمته بعد رفع الثقل w2 عند النقطة A ثم ابحث عن نقطة B وعلق الثقل بها بحيث يبقى القرص متزنا.

5- قس البعد العمودي d1 بين خط عمل القوة w1 والنقطة O وكذلك البعد العمودي d2 بين خط عمل القوة w2 والنقطة O ..

مو المفروض الكلام الي بالأحمر يكون العكس ..؟

الاستنتاج:

يتبين من النتائج أن مقدار عزم القوة w1 يساوي مقدار عزم القوة w2 واتجاه عزم القوة w1 عكس مقدار عزم القوة w2 ونستنتج من ذلك أن الشرط اللازم تحققه لاتزان جسم صلب قابل للدوران حول محور تحت تأثير قوتين متوازيتين هو أن مجموع العزوم يساوي صفر ..


هذا المطلوب منا نكتبه إذا سئلنا عن التجربة العملية ... وهل الكلام الي بالخطوات والاستنتاج صحيح.. :)


وشكرا ..

[alias7]

في الأنشطة الي بالكتاب .. شلون نُسأل عنها ؟

احنا نكتبها ولا ماذا يحدث ولا استنتاج ..؟

["عبود ملاكي"]

[QUOTE=alias7;179210]في الأنشطة الي بالكتاب .. شلون نُسأل عنها ؟

يسأل عنها كأنها تجربة بهذة الصيغة مثلا
كيف يمكنك عمليا معرفة شرط اتزان ثلاث قوى متلاقية؟إ

أما الكلام في التجربة صحيح حسب ما تم تطبيقة عمليا في الصف
أكيــد إنتي غايبة يومها صح <----
انا فهمت قصدج إنتي تقارنين بالصور و تبين تعكسين الكلمتين عكس عقارب الساعة و مع

صح هم الكلام يضل صحيح

أهم شي إني اعلق ثقل و اقيس بعده عن محور الدوران و اشوف اتجاه عزمة
ثم أعلق الثقل الأخر في كل نقطة ( أجرب) و ابحث عن النقط إللي راح يتزن فيها القرص
سوف أجد من التجرب إن مكان الثقل الثاني في الجهة الأخرى من نقطة تعليق الثقل الاول يعني اتجاه عزم القوة له مخالف للأول
أما البعد بين الثقل الأول و محور الدوران و الثقل الثاني و محور الدوران
راح ألاحظ إن القوة الأكبر بعدها قليل و الأصغر بعدها كبير

بعدين أكتب الإستنتاج

["عبود ملاكي"]

أو يسأل ماذا يحدث لحالة الباب في كل مما يلي مع السبب؟

نشاط 6 بالكتاب موجود حله شفتيه .... مهم مراجعته و فهمه

[alias7]

اممم يعني الي بالصور هو العكس .. ؟؟

وd1 قياسه هو البعد بين الخيط المعلق فيه الثقل والنقطة O ؟

وفي النشاط رقم 1 في الكتاب .. اعلق الحبال بحيث تكون متعامة ولكن مايلة شوي بس تظل متعامدة ؟


..

وبعد في سؤال رقم 30 في الأسئلة التقويمية صح وخطأ

الجواب هو صح مع انه المفروض يكون خطأ لأن الزاوية بينهم تطلع 90 بس مكتوب صفر .. صح؟

[alias7]

اقصد بأنا نقيس البعد بين الخيط والنقطة افقيا؟ في d1 & d2

["عبود ملاكي"]

فلاشات على عزم القوة

["عبود ملاكي"]

بالنسبة للنشاط أخذ علبة مثلا شبه مكعبة خشبية و أعلق حلقة معدنية عشان أثبت فيها الخيوط إللى راح اسحب فيها العلبة و احط حلقة ثانية على الوجه المقابل تقابلها من الناحية الأخرى
و في كل حلقة احط خيطين و اسحبهم (يعني 4 قوى يكونون ) و كل وحدة تصنع زاوية
اجرب و احاول لما القى حالة الإتزان بعدين استنتج الشرط
محصلة القوى تساوي صفر
أو بعد تحليل القوى الأربع في إتجاهين أفقي و رأسي نستنتج أن
محصلة القوى الرأسية = 0 و محصلة القوى الأفقية = 0

[alias7]

اي انا عارفة هالشي عشان جذي قلت انه صح نخلي قوة من فوق تكون على استقامة واحدة مع القوة الي عكسها من الوجه المقابل ونفس الشي للقوى الثانية؟


... وفلاشات العزم ما اشتغلوا معاي :(

["عبود ملاكي"]

صح أم خطأ
30. ( ) متجهان ( a، b ) مقدارهما (5 ، 6) وحدة علي الترتيب فاذا كان مقدار حاصل ضربهما الاتجاهي يساوي (300) فان الزاوية بينهما تساوي ( صفرا" ) .
الإجابة خطأ
مستحيل يكون الناتج 300 أكبر قيمة له 30 لما تكون الزاوية 90 بين المتجهين

["عبود ملاكي"]

http://www.fsc.uaeu.ac.ae/physics/StudentPhysicsSite/Physics_site/pages/forcese%20and%20feilds.htm

هذا رابط فلاشات العزم

[alias7]

هذا السؤال من بنك الأسئلة مو من التقويم صح ..؟

وموجود عندنا في المذكرة ان مقدار القوتين مو 5 و 6 .. بل 5 و 60

يعني ضربهم الاتجاهي هو

5 x 60 x sin theta

sin 0 = 0

يعني مو اكبر قيمة

بس sin 90 =1

يعني 60 x 5 = 300

بس محلولة عندنا ان الإجابة صح .. وهي خطأ

......
وســــوري تعبتج معاي وايد يا أبلة بس في قاعدة اليد اليمنى .. هذي شلون ما فهمتها عدل .. ؟؟

وآسفة عالإزعاج ...

[alias7]

احم .. :)

ادري تعبتج وااااااايد مو شوية و ياويلي اذا ما يبت درجة كاملة بالامتحان .. :D

بس في الضرب الاتجاهي الخارجي يقول ان حاصل ضرب متجهين هو متجة جديد اتجاهه عمودي على المستوى الذي يجمعهما ويتحدد اتجاهه بقاعدة اليد اليمنى

... انا ادري ان هذا كله انتي شرحتيه اكثر من مرة بس انا كنت تعبانة وكان عندي ظروف .. واعتقد عرفتيني بعد كل هذا .. فأنا مو عارفة شنو المستوى الذي يجمعهما .. يعني المستوى الي تكون محصلتهم عمودية عليه؟ لأن الصورة الي بالكتاب مو وايد موضحة شنو المقصود ..

["عبود ملاكي"]

راح أنزل لج فلاش إنشالله تفهمين منه الضرب الإتجاهي
و عن السؤال الإجابة خطأ لان الزاوية لازم 90 صح

["عبود ملاكي"]

المستوى الذي يحوي المتجهين
يعنى الورقة اللي تحويهم مستوى الورقة إللي تحويهم
ناتج حاصل الضرب الإتجاهي عامودي على مستوى الورقة (تذكري هندسة الفضاء بالرياضيات للتخيل)
بس عامودي على الورقة إما للداخل يعني رأس إصبعج الإبهام يلامس الورقة
أو للخارج يعني طرف إيدج و طرف صبعج البنصر يلامس الورقة عندئذ يكون الإبهام يشير إلى خارج الورقة

طيب هذا الإتجاة بس على أي أساس
إذ AXB
احط اصابعي عند A ,و اتجه لل B بحركة دورانية للأصابع يعني كأني بسكر أصابع إيدي

و العكس
BXA
احط اصابعي عند B ,و اتجه لل A بحركة دورانية للأصابع يعني كأني بسكر أصابع إيدي

[Alanwar]

// ياربيي ويعديين ويّااج دوختي ابلتنا // لووووووووول
لا اتغشمر ..
هذا يدل على انج شاده حيلج ماشاء الله علييج //
بس منو انتي ؟؟؟ / ^_^
......................................

وانا عندي سؤال !!!!! ::
في القانون العام للجسم الصلب
.. متى نستخدممه بالمساائل .. يعني متى نقول مجموع السينات = صفر
ومجموع الصادات = صفر
ومجموع العزوم القوى =صفر
.. شنو الشي الي بالمسأله موجود انعرف من خلاله ان لازم نكتب هالقانون //.؟

وبالكتاب ص50
رقم 7
شلون نطلع الزاويه //؟؟
وص51 رقم 13 ليش يتزن // ؟؟

وفي مسائل بالكتاب آخر شي .. مو محلولين لمّ نقلته من اهني مالقيتهم .. بس محلول لي رقم 5
:(

["عبود ملاكي"]

هذا الموقع يفهمج الضرب الإتجاهي و رسمته

http://physics.syr.edu/courses/java-suite/crosspro.html

["عبود ملاكي"]

صور لتحديد الإتجاه في الضرب الإتجاهي

["عبود ملاكي"]

شرح التحليل مبسط

["عبود ملاكي"]

// ياربيي ويعديين ويّااج دوختي ابلتنا // لووووووووول
لا اتغشمر ..
هذا يدل على انج شاده حيلج ماشاء الله علييج //
بس منو انتي ؟؟؟ / ^_^
......................................

وانا عندي سؤال !!!!! ::
في القانون العام للجسم الصلب
.. متى نستخدممه بالمساائل .. يعني متى نقول مجموع السينات = صفر
ومجموع الصادات = صفر
ومجموع العزوم القوى =صفر
.. شنو الشي الي بالمسأله موجود انعرف من خلاله ان لازم نكتب هالقانون //.؟

وبالكتاب ص50
رقم 7
شلون نطلع الزاويه //؟؟
وص51 رقم 13 ليش يتزن // ؟؟

وفي مسائل بالكتاب آخر شي .. مو محلولين لمّ نقلته من اهني مالقيتهم .. بس محلول لي رقم 5
:(

نكتب قانون الإتزام العام في كل المسائل إللي يكون فيها الجسم الصلب متزن
و بعدبن حلي

و حل المثالين راح ارفقهم بملف

[el-7mni]

يعطيج الف عافيه على شرح التحليل ..:)

["عبود ملاكي"]

حل المثال رقم 7 و 13

[alias7]

قانون الاتزان العام الي اهو مجموعهم يساوي صفر صح ...


وشكرا يا أبلة ويزاج الله خير .. :)

ادعيلنا :P

["عبود ملاكي"]

نوارة حل مسائل الكتاب وزعتهم بالصف محلولين بخط اليد تذكرين 5 أوراق كانوا
اما الحل الموجود إهني إهو حل التوجيه حسب كتاب المعلم مو حلي
أنا وزعت حلول الفصل الأول عندكم بالأوراق

["عبود ملاكي"]

قانون الإتزان العام هو
مجموع القوى الأفقية = صفر
مجموع القوى الرأسية = صفر
مجموع العزوم = صفر

[alias7]

في الضرب الاتجاهي عندنا حالتين بس ( الي ندرسهم ) صح ؟

يعني اذا

a x b = c

و

b x a =-c

فيصير عندنا اما للخارج واما للداخل صح .. ؟

شــكرا .. :)

["عبود ملاكي"]

يعطيج الف عافيه على شرح التحليل ..:)


الله يعافيك و يوجد حل لمسألة تحليل
سأرفقه لك مرة أخرى

["عبود ملاكي"]

في الضرب الاتجاهي عندنا حالتين بس ( الي ندرسهم ) صح ؟

يعني اذا

a x b = c

و

b x a =-c

فيصير عندنا اما للخارج واما للداخل صح .. ؟

شــكرا .. :)


صح يا حلوة و في فلاشات و صور نزلتهم لج قبل شوي
بس ما عرفت من معاي بالضبط :)

[alias7]

اممممممم انا الي اسمي يبدا بحرف الباء .. :)


عرفتيني الحين ؟


وشكرا مرة أخرى .. :)

["عبود ملاكي"]

اممممممم انا الي اسمي يبدا بحرف الباء .. :)


عرفتيني الحين ؟


وشكرا مرة أخرى .. :)


و هل يخفى القمر مثل ما توقعت :)
شيدي حيلج

[abrarko]

السلام عليكم
متى يقال أن السرعة ثابتة وهل السرعة المنتظمة سرعة ثابتة ونفس الشي بالنسبة للعجلة ؟؟؟

[abrarko]

السؤال الثالث في بنك أسئلة الفصل الاول رقم 30 الأجابة محلولة 90 وهذا اللي طلع معاي أنا بعد بس الحل محطوط (/) على أن الإجابة صفر؟؟؟!!!

[abrarko]

س- إذا كان ميل المنحنى البياني ( السرعة - الزمن ) بالنسبة لمحور الزمن يساروي صفرا فإن الجسم يكون --متحركا بسرعة ثابتة-- يعني شنو ؟؟؟ :)

[alias7]

إجابة السؤال رقم 30 (X)

------


في عندي سؤالين .. :
في ملاحظات هامة ص 42 في الكتاب .. شنو معنى رقم 1 و 2 ؟؟

وفي مثال رقم 13 ..

ليش قلنا ان
QC = PQ x sin 30

وما قلنا من البداية ان
Torque = F x PQ x sin 30
تطبيقا لقانون عزم الازداج .. مع العلم ان الناتج نفس الشي .. وهل الخطوة الأولى مهمة في الحل و لا نقدر نقول الخطوة الثانية على طول؟ وشنو الحكمة من وجود النقطة C في الرسم .. ؟

[alias7]

أبلة في حل سؤال رقم 13 ص51 في التقويم طلعلي مجموع العزوم = 4-

والميزان الزنبركي 75

يعني تدور مع عقارب الساعة

عكس حلج الي يدور عكس عقارب الساعة ..

لأن في الشكل البعد بين النقاط Y & O يساوي 20

مو 30 ...

فشنو الحل الصح ؟

[alias7]

الله يعينج علينا اليوم يا أبلة

في سؤال في بنك الأسئلة السؤال الثاني اكمل الفراغ ص2 س7

الجواب الي طلعلج هو 30 بس الي طلعلي 40

لأن حليته جذي ..

49 = 25 + 9 + 30 cos theta

cos theta = 49/64 = ....

theta = 40

بس حلج غير ليش.. ؟

["عبود ملاكي"]

السلام عليكم
متى يقال أن السرعة ثابتة وهل السرعة المنتظمة سرعة ثابتة ونفس الشي بالنسبة للعجلة ؟؟؟


السرعة الثابتة هي السرعة المنتظمة يعني يقطع مسافات متساوية في أزمنة متساوية
اما السؤال رقم 30 الإجابة X
شوفي الحل و إن كان حاطه صح فه خطأ
لان الزاوية لازم 90
حاطه الحل قبل شوي

["عبود ملاكي"]

بالنسبة للعجلة يعني
عندما تزداد السرعة كل ثانية بمقدار ثابت يقال أنها منتظمة
يعني مثلا إذا كانت العجلة 5m/s2
و هي ثابتة
يعني كل ثانية تزيد السرعة بمقدار 5m/s
الثانية الأولى مثلا إنقول 5m/s
الثانية الثانية ستصبح السرعة 10
الثالثة 15
الرابعة 20 و هكذا

اما إذا غير منتظمة لا أعلم كل ثانية كم السرعة إلا إذا عرفت العجلة اللحظية و هذا ماخذيتوه
أو إذا مو منتظمة لا يمكن تطبيق المعادلات للحركة المعجلة بانتظام

["عبود ملاكي"]

س- إذا كان ميل المنحنى البياني ( السرعة - الزمن ) بالنسبة لمحور الزمن يساروي صفرا فإن الجسم يكون --متحركا بسرعة ثابتة-- يعني شنو ؟؟؟


ميل السرعة الزمن يعطي العجلة و إذا الميل = صفر يعني مافي عجلة
يعني السرعة ما تتغير ثابتة

["عبود ملاكي"]

إجابة السؤال رقم 30 (X)

------


في عندي سؤالين .. :
في ملاحظات هامة ص 42 في الكتاب .. شنو معنى رقم 1 و 2 ؟؟

وفي مثال رقم 13 ..

ليش قلنا ان
QC = PQ x sin 30

وما قلنا من البداية ان
Torque = F x PQ x sin 30
تطبيقا لقانون عزم الازداج .. مع العلم ان الناتج نفس الشي .. وهل الخطوة الأولى مهمة في الحل و لا نقدر نقول الخطوة الثانية على طول؟ وشنو الحكمة من وجود النقطة C في الرسم .. ؟


سؤال 30 إجابته X
و في المثال رقم 13 قلنا جذي لان العزم أو الإزدواج يكون حاصل ضرب إتجاهي بين كميتين متجهتين
يعني القوة
و الذراع أو الصح انقول في البعد العامــــــــــــــــــــودي بين القوة و محور الدوران
و البعد العامــــــــــودي هو dsin theta
عشان جذي قال ذراع الإزدواج dsin theta
و البعد في الإزدواج هي المسافة بين القوتين
و صح انقول على طول مثل ما قلتي torque = F x PQ x Sin theta

طول القطعة المستقيمة في الرسمة PC
هي البعد العمودي إللي ناخذة لو إنه بعد عادي جان ماله إتجاه جان ما قلنا العزم ناتج ضرب كميتين متجهتين من البداية إنشالله وضحت النقطة
---------

[abrarko]

ابلة في الدرس العملي هل الأرقام معانه (النتائج) ؟؟؟

[abrarko]

شكرا جزيلا على الإجابات يا أبلتنا العزيزة:)

[Trouble Maker]

مشكوره يا أبله الله لا يحرمنا منج
وين بالضبط فلاشات قاعدة اليد اليمنى
طالبتج : معالي

["عبود ملاكي"]

أبلة في حل سؤال رقم 13 ص51 في التقويم طلعلي مجموع العزوم = 4-

والميزان الزنبركي 75

يعني تدور مع عقارب الساعة

عكس حلج الي يدور عكس عقارب الساعة ..

لأن في الشكل البعد بين النقاط Y & O يساوي 20

مو 30 ...

فشنو الحل الصح ؟


غلطة الشاطر إب 10 مثل ما يقولون بس مو مثل ما قلتي الغلطة تكون إني في البداية فرضت محور الدوران هي نقطة الميزان فالبعد بين النقطة X و محور الدوران يكون 50 + 30 = 80
يعني

55x.2 -10x.3 -10x.8 = 0
و هذا معناه إنه يتزن

و راح انزل التعديل الحين

[abrarko]

بالنسبة لي طلعلي رقم 7 ببنك الأسئلة ص 2 = 6وفي الشرح انتي ابلة حاطة 30/ 15 يعني راح يطلع نص والزاوية اللي كوساينها بنص اهيه 60 صح؟؟

[Trouble Maker]

سكر زياده اكتبيلي ايميلج
أنا معالي

["عبود ملاكي"]

تعديل حل سؤال رقم 13 و الرسمة مهمة للفهم

شكرا لكل من علق :)

["عبود ملاكي"]

الله يعينج علينا اليوم يا أبلة

في سؤال في بنك الأسئلة السؤال الثاني اكمل الفراغ ص2 س7

الجواب الي طلعلج هو 30 بس الي طلعلي 40

لأن حليته جذي ..

49 = 25 + 9 + 30 cos theta

cos theta = 49/64 = ....

theta = 40

بس حلج غير ليش.. ؟


الحل مرفق

[abrarko]

بانسبة لسؤال بنك الأسئلة للفصل الثاني بالسؤال الرابع #2 اذا تحرك جسم من السكون بعجلة تسارع منتظمة وقطع مسافه 20 متر خلال ثانيتين فإنه خلال 6 ثواني يقطع مسافة مقدارها بوحده المتر يساوي 180
أنا حليتها بس بطريقة طويلة
قلت إن العجلة تساوي 5 من حساباتي وبعدين عوضت في قانون العجلة اللي اهو دلتا vعلىt وطلعتلي السرع 30 ضربتها بالزمن 6 طلع 180 فهل في طريقة مختصرة لكل هذا ؟؟؟ ادري تعبناج معانه يا ابلة الله يعطيج العافية :) قولو أميين

["عبود ملاكي"]

ابلة في الدرس العملي هل الأرقام معانه (النتائج) ؟؟؟

لا الارقام مو ويانا بس الإستنتاج و الخطوات البسيطة و الفكرررة

اعتقد كتبتهم قبل اشوي

[I dont get it]

وااااي الله يعينا باجر ان انا ولا شي فاهمة!!!:(

[abrarko]

اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا :)وان شالله الامتحان سهل بس لازم ندرس ونبذل الأسباب وما يصير نقول ما نقدر لانه أحنه نقدر :) اوكي يا زميلتي العزيزة

["عبود ملاكي"]

بالنسبة لي طلعلي رقم 7 ببنك الأسئلة ص 2 = 6وفي الشرح انتي ابلة حاطة 30/ 15 يعني راح يطلع نص والزاوية اللي كوساينها بنص اهيه 60 صح؟؟


يا حلو الشطار
زين الحل يقول
cos theta = 1/2
يعني 60 و إنتي صح

[abrarko]

ابلة ما هو ناتج ضرب العددي لمتجهين متعاكسين بالاتجاه
وما هي وحدات الكمية الناتجة من ضرب المتجهين ( هل هي cm تربيع)؟؟؟

[I dont get it]

اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا :)وان شالله الامتحان سهل بس لازم ندرس ونبذل الأسباب وما يصير نقول ما نقدر لانه أحنه نقدر :) اوكي يا زميلتي العزيزة

الحمدلله كل شي زين إلا المسائل!!! موراضين يدخلون راسي!
ابلة....الله لايخيب تعبج وكله في ميزان حسناتج....احتسبيها عندالله
في بنك الاسئله ص 4 صح و خطأ رقم 30
الجواب انتي حاطه صح بس بالحل الي انتي حالته الجواب غير؟؟

[abrarko]

اي الجواب راح يطلع غلط و الابلة ذكرت هالشي كذا مرة قبل بس انتي ما كنتي موجودة اون لاين الإجابة راح تطلع 90 يعني (×)

[Alanwar]

وييه ههههههه للحيين انتواا ماشاء الله عليييكم

انا المشكله من 1 الى 8 ببنك الاسأله مو موجودين عندي .. عفست علييهم ومو محصلتهم //
ماعليه اهم شي اني فاهمه //
//

انزين بقييت اسألج ابله ان يقوولوون نشااط 7 مهم صج ..؟ يبت هالمعلومه من مدرسة ام الحكم /
وبعد بفييد البناات .>> شفتوا شلون مو اناانيه // ههههههه

وبعد يقولون ان التجربه بالعملي مو مهمه

ويقوولوون ولا شي طاالع براا الكتاب .. هذوول ابلاتهم قايليين لهم //
......................................... والله اعلم ::

ويا حلووكم يا بناات صفي // احس جنه الحين احنا بالصف والابله قااعده تشرحلنا .. مع ان الابله
عليها بس الشرح بالصف .. لكن هذا من طييبها وتوااضعها ومحبتهاا انهااا يعطيها الف الف الف الف الف عاافيه قااعده تشرح لناا الحين ..
لج الحسنااات انشاء الله ياابله.. //والمعلم لمّ يفيد طلابه بكل معلوومه هذا شي جليل عند الله //

وتسلميييييين يالغاليه .. على انج خصصتي لنا صفحه بالنت " حق بنات ام عاامر " //

[I dont get it]

انزين هذولا الي بمدرسة ام الحكم شدراهم؟؟
اهما حالهم حالنا!

[abrarko]

يا انوار ترا فكرة نشاط 7 مشابهة جدا للدرس العملي :)

[Alanwar]

آي نووو .. حياتي انتي ..
صح نفسها ..
بس اقصد ان ماييبونها بالامتحاان على طريقة اذكري التجربه ..
بس طبعا احنا ندرسها عدل وكل شي ندرسه .. هذي مجرد احتمالات //

:D آنا لي حد الآن توني ادش بالفصل الثاني واصله الى المعادلات الحركه المعجله :D ..
لان مااحب ادرس الامتحان الا قبله بيوووم >> هذي مشكله بكبرها :o //

المهم
شدووا حييلكم يابنيّاات وموفقيين انشاء الله ياارب // ووالله ادعيلكم من كل قلبي //

و يا "آي دونت قييت إت" .. / منو انتي :D

[I dont get it]

آي نووو .. حياتي انتي ..
صح نفسها ..
بس اقصد ان ماييبونها بالامتحاان على طريقة اذكري التجربه ..
بس طبعا احنا ندرسها عدل وكل شي ندرسه .. هذي مجرد احتمالات //

:D آنا لي حد الآن توني ادش بالفصل الثاني واصله الى المعادلات الحركه المعجله :D ..
لان مااحب ادرس الامتحان الا قبله بيوووم >> هذي مشكله بكبرها :o //

المهم
شدووا حييلكم يابنيّاات وموفقيين انشاء الله ياارب // ووالله ادعيلكم من كل قلبي //

و يا "آي دونت قييت إت" .. / منو انتي :D

انا الوحدة الي بالصف تموت على شي اسمه English قاعده عند الدريشه عرفتيني ؟
و احب الروك بعد !!

[alias7]

اللـــه ونااسة انا للحيني ما دشيت الفصل الثاني !!!


في وقت صح ؟؟ :(

[alias7]

في بنك الأسئلة ص 6 ليش الجواب 50

انا حسبته طلعلي 40 .. و 10 مو موجود ...

!!

[Alanwar]

يس حبي في وقت اخذي رااحتج // اهم شي انج تفهمين مو انج تخلصيين بسرعه بسرعه //

حتى انا توني عالفصل الثااني

ولا بعد ماخذتلي رييست :D .. برفه اشوي // //

عاادي والله .. اصلا انا اعرف مليوون وحده توهم في بدااية الفصل الاول ,, واهم شطاار بعد //

واخذي رااحه مااوصييج .. لان الرااحه اهم شي بالدرااسه
....................

واييييه ياا ام الانجلييزيي انتي عرفتج يا ألبي // بس هااا شدي حييلج
منخاالف اشويشوي وبتردين تفهمين المساائل ,, عااد انتي جان اول باول رحتي سألتي الابله اذا مو فاهمه شي
// يلا معلش توكلي على الله .. وانا ادعييلج بعد :) .. وانشاء الله تآآخذيين علامه كاامله >> ليش لأ //

/////////////////////////////////////

[alias7]

ثااانكس انوار :) :) :)

انزين في ص57 مكتوب تحت ان سرعة وحدة قياسها متر لكل ثانية اذا قيست المافة بالمتر المربع شلووون المسافة تنقاس بالمتر المربع ؟؟؟
الكتاب غلط ولا انا غلط ولا شالسالفة؟

[Alanwar]

ولووو .. جمّ " ......." عندنا ..
وحده
^_^

اي صح صح والله
نفس حالتي وآنا اقرااها احس انهم مااشلوون .. مووراكبه الساالفه على بعضهاا //
مآآدري والله // انا رعصت مخي ليمه قلت بس ومو راضي يصيير // اكيييد اهم غلطانيين //
.. ماعليه طوفيهاا .. لاتعلقيين على شغله .. عشان مايآخذ من وقتج .. بس اذا شي مهم . لا قعدي علييه //
يلا كملي .. اذا وصلتي لي العجله قوليلي عشاان ببدا ويااج // اوكييك //.. :)

[alias7]

لوول :)

انزين انا الحين عندها :)

["عبود ملاكي"]

ابلة ما هو ناتج ضرب العددي لمتجهين متعاكسين بالاتجاه
وما هي وحدات الكمية الناتجة من ضرب المتجهين ( هل هي cm تربيع)؟؟؟


ناتج الضرب العددي هو كمية عددية و إذا هما متعاكسين فالناتج يكون أقصى قيمة سالبة
و الوحدة على حسب الكميات المضروبة في بعض
مثال
القوة في الإزاحة يعطيني الشغل و هو ناتج ضرب عددي بين القوة و الإزاحة
الوحدة هي نيوتن . متر أو الجول

على حسب

["عبود ملاكي"]

بانسبة لسؤال بنك الأسئلة للفصل الثاني بالسؤال الرابع #2 اذا تحرك جسم من السكون بعجلة تسارع منتظمة وقطع مسافه 20 متر خلال ثانيتين فإنه خلال 6 ثواني يقطع مسافة مقدارها بوحده المتر يساوي 180
أنا حليتها بس بطريقة طويلة
قلت إن العجلة تساوي 5 من حساباتي وبعدين عوضت في قانون العجلة اللي اهو دلتا vعلىt وطلعتلي السرع 30 ضربتها بالزمن 6 طلع 180 فهل في طريقة مختصرة لكل هذا ؟؟؟ ادري تعبناج معانه يا ابلة الله يعطيج العافية :) قولو أميين

من السكون السرعة الإبتدائية صفر و المسافة 20 و الزمن 2
من المعطيات العجلة 10
المسافة = نص في العجلة في الزمن تربيع
نص في 10 في 36 يساوي 180
و حلج غلط ليش العجلة 5 العجلة 10
و ما يصير استخدم معادلة السرعة الثابتة إليي هي المسافة تساوي سرعة في زمن في حركة معجلة

["عبود ملاكي"]

وييه ههههههه للحيين انتواا ماشاء الله عليييكم

انا المشكله من 1 الى 8 ببنك الاسأله مو موجودين عندي .. عفست علييهم ومو محصلتهم //
ماعليه اهم شي اني فاهمه //
//

انزين بقييت اسألج ابله ان يقوولوون نشااط 7 مهم صج ..؟ يبت هالمعلومه من مدرسة ام الحكم /
وبعد بفييد البناات .>> شفتوا شلون مو اناانيه // ههههههه

وبعد يقولون ان التجربه بالعملي مو مهمه

ويقوولوون ولا شي طاالع براا الكتاب .. هذوول ابلاتهم قايليين لهم //
......................................... والله اعلم ::

ويا حلووكم يا بناات صفي // احس جنه الحين احنا بالصف والابله قااعده تشرحلنا .. مع ان الابله
عليها بس الشرح بالصف .. لكن هذا من طييبها وتوااضعها ومحبتهاا انهااا يعطيها الف الف الف الف الف عاافيه قااعده تشرح لناا الحين ..
لج الحسنااات انشاء الله ياابله.. //والمعلم لمّ يفيد طلابه بكل معلوومه هذا شي جليل عند الله //

وتسلميييييين يالغاليه .. على انج خصصتي لنا صفحه بالنت " حق بنات ام عاامر " //

الله يوفقكم إنشالله
و يا حلوة نشاط 7 إهو التجربة إللي بالعملي يعني صج مهمة مكررة مرتين

["عبود ملاكي"]

ثااانكس انوار :) :) :)

انزين في ص57 مكتوب تحت ان سرعة وحدة قياسها متر لكل ثانية اذا قيست المافة بالمتر المربع شلووون المسافة تنقاس بالمتر المربع ؟؟؟
الكتاب غلط ولا انا غلط ولا شالسالفة؟

إنتي صح و الكتاب غلط يا شطار :)
عفية عليكم و إنتوا اطلعون الاغلاط

["عبود ملاكي"]

ثااانكس انوار :) :) :)

انزين في ص57 مكتوب تحت ان سرعة وحدة قياسها متر لكل ثانية اذا قيست المافة بالمتر المربع شلووون المسافة تنقاس بالمتر المربع ؟؟؟
الكتاب غلط ولا انا غلط ولا شالسالفة؟

إنتي صح

["عبود ملاكي"]

الله يوفقكم إنشالله و يوفق كل الطلاب إللي يدرسون
و إنتوا والله شطار و حيـــل بعد :) بس مابي احسدكم :p
اقصد إنتوا قدها و إقدود و الله إنشالله ما يضيع تعبكم
أحلى شي و إنتوا اتصيدون الأغلاط إشزينكم ما خليتوا غلطة إلاصدتوها و تكلمتوا عنها و هذا يدل على إنكم شطار و تدرسون و تتعبون و تستاهلون كل خير
و إنشالله بكره الامتحان سهل كل اللي امتحنوا في المحافظات الثانية قالوا نفس الكلام
و شكرا لكل من شارك من ابرار و انوار و ب.....ر و معالي و اي دونت قيت إت
و كمان طالب ابو سعود
و هاه إذا في سؤال دزوا لا تترددون مني ليما بكره يمكن اكون قاعدة
و ببطل ال ام اس إن عشان اسمع صوته على نفس الإيميلabood_Malaky@hotmail.com

امنياتي و تحياتي لكم جميعا :)

[alias7]

مــشـــكـــورة يا أبــــلة والله يعطيج العافية .. :)

[محمد سعيد السكاف]

بارك الله بك اخت عبود ملاكي جهود رائعة

["عبود ملاكي"]

مــشـــكـــورة يا أبــــلة والله يعطيج العافية .. :)

الف مبروك على الدرجة النهائية يا بشاير و تستاهلين كل خير والله

[Alanwar]

كلووولوووولووووولوووولووولوووووووولووولووولوووووول يش :D :D :D
اي والله العظيييم تستااهل //
ماشاء الله عليج ابشيّر .. للامام دائما انشاء الله ;) //

انزين ابله وانا جم :confused: .. افاااا ماتقوليلي درجتي :rolleyes: ..
منخالف ادري انها تفشل .. بس عادي قوليلها لي اهني .. بتقبل بأمر الواقع :D //
والله شسوي لان آنا ماقريت آخر سؤال ان يبون نوع العجله تسارع .. او تباطئ .. او ثابته ..
وهذا دليلل >>> " اللقافه:o .. هههههههههه
منكثر ماا مخترعه قريت نص السؤال وبلعت النص الثااني :( .. //
مع ان والله الامتحاان ماتوقعته بهالسهووله هذي .. بصرااحه كاان تاافه ;) //

["عبود ملاكي"]

كلووولوووولووووولوووولووولوووووووولووولووولوووووول يش :D :D :D
اي والله العظيييم تستااهل //
ماشاء الله عليج ابشيّر .. للامام دائما انشاء الله ;) //

انزين ابله وانا جم :confused: .. افاااا ماتقوليلي درجتي :rolleyes: ..
منخالف ادري انها تفشل .. بس عادي قوليلها لي اهني .. بتقبل بأمر الواقع :D //
والله شسوي لان آنا ماقريت آخر سؤال ان يبون نوع العجله تسارع .. او تباطئ .. او ثابته ..
وهذا دليلل >>> " اللقافه:o .. هههههههههه
منكثر ماا مخترعه قريت نص السؤال وبلعت النص الثااني :( .. //
مع ان والله الامتحاان ماتوقعته بهالسهووله هذي .. بصرااحه كاان تاافه ;) //

مشكلة يا انوار خطج ما ينعرف:p
بس حتى ورقة بشاير عرفتها من خطها لكن ما شفنا الأسماء لما الحين إنشالله بكره أخر الدوام
بس إنتي حاطة نوع العجلة لاتخافين بالإشارات موضحتهم مافي بنت ناسية :rolleyes:
اهم شي إنكم فاهمين المادة عشان يسهل حتى عليكم دراسة الإمتحان النهائي مال الفترة الثانية
ما تتعبون فيه بالجزء إللي طاف صح وإلا أنا غلطانة
بالتوفيق إنشالله يا ب لكل البنات الحلوين إللي نفسكم مابي أذكر اسماء عشان ما انسى وحدة تزعل
بس على قولتكم و هل يخفى القمر...... و كل قمر يبين ماشالله مايحتاج اذكر اسمه
بالتوفيق و إلى الأمام

[Alanwar]

اي ههههههههههه خطي منكثر ما اهوو جدا جدا جمييل :p :D ماينعرف //

انزين
عفيه ابله والي يسلمج بااجر اول ماتبطلوون الدرجاات نهاية الدوام شوفي درجتي
والله قلبي يطق ...
دووب لووب .. دووب .. لوووب:o :o :o ...>> صوت دقات قلبي //

انشاء الله ياااااااارب كل بناات الصف درجااتهم حلووه .. والي يستاهلوون الكاامله انشاء الله يااخذوونها بعد مثل ما خذتها بشّووره الامووره ,, // الكل يستااهل والله >>>>>> الي درسوا واتعبوا ف افهموا
// :D //

..........................................

:confused:

[Alanwar]

و اي والله صح كلاامج ابله داام اذا فااهمين الجزء الاول اكييد الباجي بيكوون سهل
واصلا حتى المقذوفاات والجسم الساقط لاسفل حلويين بعد //
بس الفيزيا يبيله تركييز دقييق ..
لكنه احلى شي انه كلّه شغلات طبيعيه قاعده تصير بالطبيعه //


بس الله يستر من بااجي المنهج :rolleyes: // اخااف انه صعب // :eek: ..

[محمد سعيد السكاف]

باقي المنهج اسهل من اوله مادام انتوا متاسسين صح
وما دام ابلتكن ممتازة شدي لا تخافون

[Alanwar]

انشاء الله يكون الباجي سهل // شكرا استاذ بو سعدود عالتشجيع ///
.................................................. ............

//////////////////////////////

والله قهر .. غلطتي تاافهه بالامتحاان نفس امتحاان القصيير .. وهذا كلّه من كثر العجله >>>> موو العجَله الي بالفيزياا // ههههههههههههههههههه //

صج والله ... مافي تأني // وهذا درس تعلمته // لووووول


يااااااااااااااي .....:( . // يلا خيرها بغييرهاا // والحمد لله انه عليها نص درجه هالغلطه :: //

///////////////////////////////////////////////////////
افضل شي يووم تشووف الانساان الي يعمل ان مو بس يصحى ضمييره ... حتى قيمه الطيبه تصحى وياااه ويصير توازن بينهم وهذا الحال مثل المدرس وهذا اهو الشي الي ينص علييه المنطق //

وهذا الشي الي نشوووفه فييج يا ابلتنا الغااليه :)

فيسلموووو يا أم عبد الله ^_^ مرّه ثاانيه على جهوودج ..

[Alanwar]

وي وي شنو هذا امتحانا اليوم يعوور الرااس يبيله قعده // لووووول بس احلييو مو واايد اشويه :)

انتوا شراايكم بالامتحان النهاائي اليووم وشنو اعتراضااتكم عليه ..؟؟

[el-7mni]

وي وي شنو هذا امتحانا اليوم يعوور الرااس يبيله قعده // لووووول بس احلييو مو واايد اشويه :)

انتوا شراايكم بالامتحان النهاائي اليووم وشنو اعتراضااتكم عليه ..؟؟


سوري عاللقافه .. بس بقول رايي بالامتحان .. كان نص ونص .. بس الدرجة الحمدلله الحمدلله وايد وايد وايد حلوة بالنسبة لي ..:)

وماتوقعت جذي ..:)

سبحان ربي الفترة الاولى قدمت عدل ومقتنع بنفسي بس يبت درجة زفت الزفت وانتو بكرامة .. اما الفترة الثانيه ما اقتنعت بال قدمته بس درجتي اطلعت حلوه ولله الحمد ..:)

وتحياتي
سوري على اللقافه والطوالة ..:)

[محمد سعيد السكاف]

الصف كلوا ناجح والحمد لله بارك الله بكم
انتم شعبة وايد ممتازة
بارك الله بكم

[أم حسونه]

الله يسلم عمرك يا أختي الحبيبة والله اني مش مصدقة ان فيه مدرسات بهذا الأخلاص انك تتواصلي مع بناتك وتستمري في عطائك وحبك لهم هذا تميز منك شديد شديد الله يبارك لك في عيالك.
للحقيقة معجبة جدا فيك وأتمنى أستفيد منك أهنيك بالكورس الجديد وأتمنى أتواصل معك دائما
أنا مدرسة فيزياء في المنصورية وأتمنى أصبح جزء منك ومن حبك للطالبات مع العلم اني أحب بناتي جدا جدا بس ليس لهذه الدرجة ربنا يقويك ويحفظك لهم وتستمري في التميز.:s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup ::s_thumbup:

[محمد سعيد السكاف]

لا ازيد على كلامك اختي الكريمة
بالفعل الاخت عبود ملاكي مخلصة جدا ومحبة لطالباتها ولعملها
لكن لا ادري لماذا انقطعت عسا المانع خير فهي لم تدخل للمنتدى منذ زمن بعيد
ان شاء الله خير
رسالة للاخت (عبود ملاكي )
نتمى العودة واثراء المنتدى
بارك الله بكم
وشكرا لمرورك اخت ام حسونة ونرجوا منك ايضا الدخول واثراء المنتدى لنستفيد نحن وابنائنا الطلاب من خبرتك
ونضيف بذلك منطقة جديدة هي العاصمة

[abrarko]

اي و الله أبلتنا مافي منها وهذي مو مجامله :)و احب اهني الجميع ببداية الفصل الدراسي الجديد و اتمنى للجميع التفوق او النجاح بإذن الله وشدو حيلكم

[Alanwar]

انشاء الله يا ابراركوو

وفعلأً مثل ماقتلو ابلتنا مافي الا النادر مثلها الله يكثر من امثالهم
والحمد لله انشاء الله بخير وصحة
واتمنى انها تتواصل ويانا مثل اوّل وترد على اسألتنا اهني .. يعطيها العافيه .. :)

[م.محمود المصري]

ولكن الفصل الأول انتهى











نريد :








الفصل الثاني ولكن بنفس الطريقة









وجزاك الله خيرا

[alias7]

انشاء الله يا ابراركوو
وفعلأً مثل ماقتلو ابلتنا مافي الا النادر مثلها الله يكثر من امثالهم
والحمد لله انشاء الله بخير وصحة
واتمنى انها تتواصل ويانا مثل اوّل وترد على اسألتنا اهني .. يعطيها العافيه .. :)


I agree ... =)

["عبود ملاكي"]

الله يسلم عمرك يا أختي الحبيبة والله اني مش مصدقة ان فيه مدرسات بهذا الأخلاص انك تتواصلي مع بناتك وتستمري في عطائك وحبك لهم هذا تميز منك شديد شديد الله يبارك لك في عيالك.
للحقيقة معجبة جدا فيك وأتمنى أستفيد منك أهنيك بالكورس الجديد وأتمنى أتواصل معك دائما
أنا مدرسة فيزياء في المنصورية وأتمنى أصبح جزء منك ومن حبك للطالبات مع العلم اني أحب بناتي جدا جدا بس ليس لهذه الدرجة ربنا يقويك ويحفظك لهم وتستمري في التميز.:s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup ::s_thumbup:

أشكرك اختي ام حسونه على كلامك الاكثر من رائع، و سررت بمعرفتك و آسفة جدا على الإنقطاع كنا حيل مشغولين بالمدرسة بالانشطة الجانبية و التحضير للدروس العملية :)

["عبود ملاكي"]

الله يسلم عمرك يا أختي الحبيبة والله اني مش مصدقة ان فيه مدرسات بهذا الأخلاص انك تتواصلي مع بناتك وتستمري في عطائك وحبك لهم هذا تميز منك شديد شديد الله يبارك لك في عيالك.
للحقيقة معجبة جدا فيك وأتمنى أستفيد منك أهنيك بالكورس الجديد وأتمنى أتواصل معك دائما
أنا مدرسة فيزياء في المنصورية وأتمنى أصبح جزء منك ومن حبك للطالبات مع العلم اني أحب بناتي جدا جدا بس ليس لهذه الدرجة ربنا يقويك ويحفظك لهم وتستمري في التميز.:s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup::s_thumbup ::s_thumbup:
لا ازيد على كلامك اختي الكريمة
بالفعل الاخت عبود ملاكي مخلصة جدا ومحبة لطالباتها ولعملها
لكن لا ادري لماذا انقطعت عسا المانع خير فهي لم تدخل للمنتدى منذ زمن بعيد
ان شاء الله خير
رسالة للاخت (عبود ملاكي )
نتمى العودة واثراء المنتدى
بارك الله بكم
وشكرا لمرورك اخت ام حسونة ونرجوا منك ايضا الدخول واثراء المنتدى لنستفيد نحن وابنائنا الطلاب من خبرتك
ونضيف بذلك منطقة جديدة هي العاصمة

اشكر مرورك و سؤالك و لك مني جزيل الشكر و التقدير و الدعاء لك في ظهر الغيب على إخلاصك في عملك و إثراءك لهذا المنتدى الأكثر من رائع و اسئلتك و إجاباتك المتميزة و عساك على القوة إنشالله :)

[أم حسونه]

أختي الحبيبة والل هذا مو كلام مقياس المعلم الناجح طلبته وشوفي ماشالله التواصل مع طالباتك ازاي ,
الله يكرمك في عيالك وفي عبود ويعينك احنا كمان مضغوطين بشكل مو طبيعي
بس حبيت اقولك ان بنك الأسئلة للحادي عشر في أسئلة كثيرة من الصف الرابع الثانوي فيمكن يكون حلها معقد موجهنا الكريم قال لا نعرض المسائل المعقدة جدا للطلبة
انشالله نلاقي اسئلة مناسبة اكثر للصف الحادي عشر.

["عبود ملاكي"]

بنك الأسئلة و حل على السريع اتمنى عدم وجود الأخطاء :)
جزء المعادلات فقط

[abrarko]

مشكووووورة يا أبلتنا ما قصرتي :)

[Alanwar]

oh thaanks

يعطيــــج العافيه ابلتنا وعساج عالقوّه

[أم حسونه]

حقيقي انت معلمة متميزة ,ماشالله عليك ياريتني طالبة عندك أو حتى زميلة لك اتعلم من هذا الحب للطلبة والأخلاص في العلم
انت والأستاذ محمد السكاف علامة مميزة في فيزياء الكويت الله يكرم الطلبة بأمثالكم.

[alias7]

Thank you =)

! Very very much

;)

["عبود ملاكي"]

حل على السريع و الحل بدون إستخدام آلة حاسبة يوهق:) ما اعرف اطلع الزوايا كلها بس اتمنى يكون واضح و اي ملاحظة بالحل ياريت التوجيه عليها للتعديل و آسفة على التأخير كان في مشكلة بالجهاز يا حلوين
و هذا حل جزء مسائل النابض لبنك الأسئلة و إذا في أخطاء إنتوا احسن ناس تطلعونها بدقيقة:)
ارجو من استاذي الكريم مشرف المنتدى مراجعة الحل و التعليق عليه لإستفادة الطلبة و لك الأجر و الثواب من رب العالمين و لك مني جزيل الشكرو الإحترام

["عبود ملاكي"]

البندول البسيط
ارجو التعليق إن وجدت أخطاء في الحل

["عبود ملاكي"]

إجابات مسائل الكتاب كما وردت من التوجيه الفني للعلوم

[محمد سعيد السكاف]

- الشكل المبين يوضح كرتان متساويتان في الكتلة ولكنهما مختلفان في الحجم فإذا علقتا بخيطان متساويان في الطول
فإن الزمن الدوري لهما متساويان أعتقد مع إني ارجح الإجابة خطأ لكن رأي رئيسة القسم ()
كلامك صح لان نصف القطر مختلف لذلك الطول مختلف وبالتالي الجواب خطا

عندما تزداد زاوية إهتزاز بندول بسيط لتصل ( 15 0 ) فإن حركة البندول تكون حركة اهتزازية

السؤال غير مصاغ بشكل جيد هل هو يقصد انه عندما يبلغ ال 15 لا ادري ام يقصد قبل ان يصل ما هي نوع الحركة

[محمد سعيد السكاف]

في الشكل المقابل إذا تركت الكتلة ( 2 ) Kg لتتحرك عندما
كان النابض غير مشدود فبإهمال الاحتكاك وكتلة كل من
النابض والخيط تكون سعة الاهتزازة للحركة بوحدة المتر تساوي : 2 Kg
0.5   5
 0.66  10 K =( 300) N/m
F=mg=kxx=mg/k=2×10/300= 0.066m
هذا السؤال خاطئ اصلا
لان الجسم لن يتحرك حركة توافقية بل سوف يستطيل الى ان يتزن والاحرى هنا ان يقول احسب الا ستطالة الحادثة

[محمد سعيد السكاف]

بالنسبة للبنك فهو بنك رابعة ثانوي حازفين منه فرق الطور فقط ولذلك فيه اضافات كمكافئ ثابت النابض غير مطالبين به وايضا المنحنيات فقط مطلوب التي تبدا من موضع التزان

وما اتقع انو بعض الاسئلة مناسبة لمستوى صف ثالث علمي
وان شاء الله ينقح ويعاد وضعه
وبارك الله بك اخت عبود ملاكي وما قصرتي

[alias7]

مـــشـــكـــووووورة يا أبلتنا :)
والله يعطيج العافية ;)

[alias7]

سؤال:

العجلة التي يتحرك بها جسم حركة توافقية بسيطة تنشأ نتيجة (محصلة) القوة المؤثرة على الجسم.

ليش ما قلنا (زيادة) أو (تغير المقدار) أو شي جذي .. ؟

["عبود ملاكي"]

- الشكل المبين يوضح كرتان متساويتان في الكتلة ولكنهما مختلفان في الحجم فإذا علقتا بخيطان متساويان في الطول
فإن الزمن الدوري لهما متساويان أعتقد مع إني ارجح الإجابة خطأ لكن رأي رئيسة القسم ()
كلامك صح لان نصف القطر مختلف لذلك الطول مختلف وبالتالي الجواب خطا
عندما تزداد زاوية إهتزاز بندول بسيط لتصل ( 15 0 ) فإن حركة البندول تكون حركة اهتزازية
السؤال غير مصاغ بشكل جيد هل هو يقصد انه عندما يبلغ ال 15 لا ادري ام يقصد قبل ان يصل ما هي نوع الحركة

أولا اشكرك و بالنسبة للسؤال الأول كنت حاطه الإجابة خطأ لكن رئيسة القسم (تخصص فيزياء) قالت لا تعتبر صحيحة لان الطالبة غير مطالبة بمعرفة الحجم و علاقته...... أنا اعتقد ان البعد يزداد نتيجة زيادة نصف القطر للكرة الأكبر ...لأن طول الخيط أو البعد حسب اعتقادي من نقطة التعليق في الأعلى إلى مركز الجسم او الكرة المعلقة لكن وجه نظر رئيسة القسم ان الطالب غير مطالب في هذه المسائل فالإجابة صح لعدم التعقيد:)
بالنسبة للسؤال الثاني موجود في كتاب الطالب ان الزاويا الأقل من 15 تعتبر حركة توافقية بسيطة..... أما الزاوية 15 فتكون نسبة الخطأ في حساب الزمن الدوري للحركة التوافقية البسيطة 0.5% يعني الزاوية 15 تكون الحركة اهتزازية و ما فوق ال 15 كذلك
لكن الإجابة صح لازم لان الحركة في كل الأحوال هي إهتزازية سواء اقل او يساوي او اكبر لأن الإهتزازية شاملة و الأشمل الدورية :) فلا يحتمل الخطأ:) وجه نظر لاغير

["عبود ملاكي"]

سؤال:
العجلة التي يتحرك بها جسم حركة توافقية بسيطة تنشأ نتيجة (محصلة) القوة المؤثرة على الجسم.
ليش ما قلنا (زيادة) أو (تغير المقدار) أو شي جذي .. ؟

اولا كلمة زيادة خطأ لانها تزداد و تقل بعد ---- القوة متغيرة صح === على حسب الإزاحة
الاسهل اني اقولج ....في اكثر من قوة تؤثر على الجسم المتحرك....... لكن اعجلة تنشأ من اي قوة بالضبط .....هل قوة وزن الجسم ام رد فعل السطح ام قوة شد النابض......
الإجابة الصحيحة و الشاملة .... العجلة تنشأ نتيجة محصلة هذة القوى صح يا حلوة === مع إنج تعرفين لما تحسبين المحصلة تستبعدين الوزن و رد الفعل لان الجسم ساكن في اتجاه هاتين القوتين و اتجاة الحركة فقط نتيجة قوة شد او ضغط النابض له :)

أما كلمة تغير مقدار خطأ لان العجلة تنشأ أساسا حتى لو القوة ثابتة المقدار العجلة اصلا موجودة
لكن لو كان نص السؤال === العجلة التي يتحرك بها جسم حركة توافقية بسيطة متغيرة المقدار نتيجة ............................ القوة المؤثرة عليها. === إهني اقدر اقول ( تغير مقدار)
فهمتي عسولة:)

[alias7]

أي فهمت تقريبا :)

أنا فهمتها أول شي على أساس قوة الإرجاع بس ... :)


شــكرا =)

["عبود ملاكي"]

في الشكل المقابل إذا تركت الكتلة ( 2 ) Kg لتتحرك عندما
كان النابض غير مشدود فبإهمال الاحتكاك وكتلة كل من
النابض والخيط تكون سعة الاهتزازة للحركة بوحدة المتر تساوي : 2 Kg
0.5   5
 0.66  10 K =( 300) N/m
F=mg=kxx=mg/k=2×10/300= 0.066m
هذا السؤال خاطئ اصلا
لان الجسم لن يتحرك حركة توافقية بل سوف يستطيل الى ان يتزن والاحرى هنا ان يقول احسب الا ستطالة الحادثة
صح الإستطالة هي المحسوبة هو لم يحدد إن الجسم متحرك قال فقط للحركة التي تحدث الاستطالة فقط و هذة اقصى استطالة - الخطأ في السؤال هي كلمة (سعة الإهتزازة)المفروض يقول الإستطالة

["عبود ملاكي"]

بالنسبة للبنك فهو بنك رابعة ثانوي حازفين منه فرق الطور فقط ولذلك فيه اضافات كمكافئ ثابت النابض غير مطالبين به وايضا المنحنيات فقط مطلوب التي تبدا من موضع التزان
وما اتقع انو بعض الاسئلة مناسبة لمستوى صف ثالث علمي
وان شاء الله ينقح ويعاد وضعه
وبارك الله بك اخت عبود ملاكي وما قصرتي

شكرا لك يا اخي الفاضل و بالنسبة للبنك لم يعلق التوجيه الفني لمنطقة الفروانية علية بل طالبوا بمناقشته مع الطلبة
البنات عندنا عرفوا كل المنحنيات من كل المواضع .... أخشى إني ثقلت عليهم في المادة العلمية
و بالنسبة لثابت النابض حسبناه و حلينا كل الأسئلة و بلغت من التوجية في منطقة ثانية غير الفروانية إنوا مو معاهم اصلا و بلغت الطالبات بذلك لكن سهل و مفهوم بالنسبة لهم
إنشالله ينقح بنك الأسئلة مرة اخرى للإستفادة الأشمل منه دون الإثقال بالمادة العلمية على الطالب خصوصا إذا كان غير مطالب فيها

بارك الله فيك على التعليق و افادنا الله بعلمك و خبرتك

[Alanwar]

السلاااااااااااااااااااام عليــــــــكم جميــعاً:a_plain111: ..


عندي سؤال سريــع يمكن اهو سهل بس طلعلي قرووووون :words_cut:

( بالكتاب ص 27 ..
كاتبيــن من التطبيقات على ( البـَـنـــــــدوول) >>:laughter01: ;) البسيط
صناعة الساعات ... وانّه درجة الحراره تأثر على الجسم المتذبذب ( بندول الساعه ) ... وبالتالي الزمن الدروي يتغير لأن ابعااده الجسم تغيرت

فشلوووون يعني هذي الظااهره مطبقيينها على السااعه :emot30_astonishe:
واووكي نقول مصلا انّ الجسم لم يكتسب حراره راح يتمدد .. بس شلوون يأثر التمدد ببندول الساعه ( وشنو قصدهم ببندول الساعه ) ..

............


وبالنسبه للمسائل ( لاازم نحول الكتله الى كيلوجرام اذا كانت جراام ) :n_no:



وفي صح وخطا معطتنياه الابله بالدفتر ..
( تنعدم الطاقه الكليه للجسم المهتز (غير ساكن ) عند موضع الاتزان ) ..( ؟؟؟) احنا كاتبين صح ... // بس الطااقه محفوووووووظه شلوووون صح :mommy_cut:
يعني ماتنعدم الطاقه كللش .. وموضع االتزان راح تكوون تساوي اقسى مقدار للطاقة الحركه ... ....؟؟؟؟


.......................

[محمد سعيد السكاف]

فشلوووون يعني هذي الظااهره مطبقيينها على السااعه
واووكي نقول مصلا انّ الجسم لم يكتسب حراره راح يتمدد .. بس شلوون يأثر التمدد ببندول الساعه ( وشنو قصدهم ببندول الساعه ) ..

ليس هذا الكلام في ساعات اليد كما اعتقد انك فهمتيها هكذا
البندول في ساعات الحائط الكبيرة التي توضع على الحائط وهي قديمة يمكن انك لم تشاهديها فهذا النوع من الساعات يكون له بندول يتحرك ومعه يتحرك عقارب الساعة فعندما ترتفع درجة الحرار او تنخفض فان الطول يتغير وبالتالي يتغير الزمن الدوري


وبالنسبه للمسائل ( لاازم نحول الكتله الى كيلوجرام اذا كانت جراام )
طبعا حتى تطلع معك القوة بالنيوتن او الطاقة بالجول ولازم ايضا في قوانين الطاقة والكتلة ان تكون الازاحة او سعة الحركة بالمتر والكتلة بالكيلو جرام حتى تنتج القوة بالنيوتن والطاقة بالجول

تنعدم الطاقه الكليه للجسم المهتز (غير ساكن ) عند موضع الاتزان ) ..( ؟؟؟) احنا كاتبين صح ... // بس الطااقه
راجعي الابلة ممكن تكون قصدها طاقة الوضع وكتبت بالخطا الطاقة الكلية

يمكن ان يحصل ذلك و
وانا احيانا اتكلم واشرح وعندما اكتب اسهى واخطئ فينبهني احد الطلاب عادي ما فيها اي مشكلة


بارك الله بك

["عبود ملاكي"]

السؤال تنعدم الطاقة الكلية عند موضع الإتزان X ==== هذا السؤال بالذات ناقشناه بعد تطبيقات الطاقة الكلية و تبدلات الطاقة للحركة و الوضع ي المنحنى(الطاقات - الازاحة) و من خلال الرسمة كان منحنى طاقة الوضع حرف U و طاقة الحركة نفس الحرف مقلوب ----- أما الطاقة الكلية كانت خط مستقيم يوازي المحور السيني و مكانه على الصادي عند قمة الأحرف إذا ذاكرة قيمتة ثابتة مستقيمة عند اي نقطة من الازاحة او بالزمن او او على حسب المنحنى و كان هذا السؤال كتنبيه للطالبة حتى لا تقع فية . و كانت الإجابة خطأ :)
الطاقة محفوظة عند اي نقطة في الحركة كميتها ثابتة اصلا حتى كلمة اقصى قيمة لها خطأ لان كميتها ثابتة و حلينا مسائل كثيرة فيها
لكن السؤال تنعدم طاقة الوضع المرونية عند موضع الإتزان الإجابة طبعا صح
------------------------ الحركة -----------------------------------------خطأ

الحمدلله اكتشفتي الخطأ و صححتيه قبل الإختبار القصير يا حلوة

[Alanwar]

اهاا يعني الحراره راح تأثر على طول الخيــط ,,

وإيي صح حتى السينتيمتر اذا بنربطه بقانون واحد ويا ثابت هوك أو كتله نحولها للمتر
عشان تصير وحدات كبيره كلهم ,,,, واليوم الابله وضحّت هالشي بالامتحاان ..

:) يعطيـك العافيه استاذ على الشرح ..


ويعطيــج العافيه ابله على التوضييح وآنا فعلا كنت متأكده مليوون بالميه انها خطأ بس
انصدمت لما شفتها صح وقلت
همن اتأكد بعد .. وزيادت الخير خيريــن:) ..



وبعد في سؤال مو فاهمته ببنك الاسلئه:( (

8- الجسم الذي يتحرك حركة توافقية بسيطة في الشكل المقابل تكون
سرعته موجبة أو سالبة عندما يتواجد على يمين موضع الاتزان . ( الاجابه صح)

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ واشكل المقابل كان عباره عن نابض مسحووب ...

فشنو قصدهم بلسؤال .؟


واتمنى اني ماثقلت عليكم وآنا والله احاول قدر مااقدر اقرا الاسئله اكثر من مره قبل لااطرحها اهني
بس بعضهمم :( ماستوعبهم .. أو احتار باجابتهم ..

["عبود ملاكي"]

اتجاه السرعة هو اتجاه الحركة يا حلوة يمين موضع الإتزان فيها حركتين و هما 1- من موضع الإتزان إلى اقصى ازاحة موجبة ( يكون اتجاه السرعة موجب)
2- من أقصى ازاحة موجبة إلى موضع الإتزان)
و الدليل من رسمة منحنى (السرعة - الزمن) بداية الخط من الأعداد الموجبة ( أو إذا ذاكرة الجدول لإشارات السرعة + - - +) أو السرعة يمين موضع الإتزان يعني نصف الإهتزازة الأولى يعني في النصف الأول من الرياضيات لعلاقات ال كوساين (الكل-جا ظا-جتا) يفسر إن السرعة في الربع الأول + و الربع الثاني -
إنشالله تكونين فهمتي :) قلت لج كل الطرق إلي تعلمنا عليهم

[Alanwar]

اي صح انا فاهمه هذي الشغله واشارات السرعه
بس بلسؤاال كان الشكل عباره عن نابض مسحووب يعني اقصى ازااحه وراح تكون بس موجبه موو؟؟ . لانه الرسمه اهي الي تلخبط شوي ..
اهم مو رادين الجسم الى موضع الاتزان :( ..؟

["عبود ملاكي"]

اي صح انا فاهمه هذي الشغله واشارات السرعه
بس بلسؤاال كان الشكل عباره عن نابض مسحووب يعني اقصى ازااحه وراح تكون بس موجبه موو؟؟ . لانه الرسمه اهي الي تلخبط شوي ..
اهم مو رادين الجسم الى موضع الاتزان :( ..؟

مالج شغل بالرسمة إهو قايل يمين موضع الإتزان بس:)
حدد لج المكان

["عبود ملاكي"]

شكرا لك اخي الفاضل مشرف المنتدى الأستاذ محمد سعيد السكاف لتثبيت هذا الموضع و والشكر باسمي و اسم جميع طالبات مدرسة ام عامر الانصارية و كل من يستفيد من هذه المناقشات

[محمد سعيد السكاف]

ما نفعله هو اقل من الواجب
والشكر كل الشكر لك اختي الكريمة على جهودك الواضحة مع طالباتك
وجزاك الله كل خير

[شهر زاد]

السلام عليكم
كل الشكر لك أختنا عبود
و يعلم الله أني أسعد واحدة بك و ليس سعادة فقط بل فخر و اعتزاز
و أنت تعرفي السبب بس خليه في سرك :m_yes:

دائما إلي الأفضل :p_03bad_1:

["عبود ملاكي"]

:) أفتخر و افتخر و افتخر بأن أعترف بأنك السبب في اختياري هذه المادة في دراستي الجامعية و بأنك معلمة أكثــــــــــــــر من متميــــــــــــزة :)
و تقدمي إلى الأمام دوما و نحن من وراءك نسير بخطى ثابته و مؤسسين خلفنا جيل محب لمادة الفيزياء و مؤسس صح :)

[أم حسونه]

حقيقي انتم شمعة الفيزياء الكلام قليل في حق كل من اتحف هذا المنتدى بالأخص الأستاذ الفاضل محمد السكاف والشمعة المنيرة شهرذاد والمعلمة الحنونة عبود ملاكي يارب أقدر اقدم شيئ مثلكم ويكون لي دور معكم انشالله

[شهر زاد]

السلام عليكم

كدا يا ملاكي كشفت السر و الكل عرف إني معلمتك و إني عجووووووووووووووووووزة:k_crying:

حقيقى ما أروع تواصل الأجيال إن صفحتك هذه فعلا تواصل رائع و ياليت كل طالباتك ينتهزو الفرصة بوجودك


الأخت أم حسونة

وجودك بننا هو شرف لنا و سعيك و راء التطور هو في حد ذاته دور و جهد و أهلا و مرحبا بك و لعلنا يوما ننجز مشروع سويا نخدم به العملية التعلمية بالكويت

سعدت بمعرفتك:b_wink:

[أم حسونه]

الأخت الحبيبة شهرذاد والله انا اللي ازدادت شرف بشكل كبير.وصحيح اني اتفاجأت انك كبيرة شوية بس ده زود اعجابي بيك انك ماشالله علم لاينضب على تواصل بالنت والتكنولوجيا يارب يديكم الصحة والله مدرساتي انا اللي درسوني فيزياء لايعوضوا كان الضمير زمان حي بشكل كبير انشالله من هذا المنتدى نبدأ ونجمع الطلبة والمعلمين والمعلمات على حب العلم .

["عبود ملاكي"]

ماشالله عليك يا معلمتي شهرزاد إنتي كبيرة بعلمك و عطاءك لنا :) و إنتي مثل ما إنتي بالشكل و الذوق و التعامل ما تغيرتي بالعكس زاد تألقك و و و مابي أقول أخاف عليك من العين إنتي عارفة:emot19_thumbsup:
و أصلا محد مصدق إنك معلمتي من المعلمات إللي عارفين:baa_cut:
ماشالله عليك في كل شيء بالعلم و البحث عن كل جديد و مفيد و مشوق و اهتمامك بكل شي فيك ياريييييييييت يشوفونج:m_yes:

و اشكرك اختي أم حسونة على إطرائك لي بالمعلمة الحنونة:shy_5new:
و اضم صوتي للغالية شهرزاد و اقول إنشاءالله ننجز مشروع سويا نخدم به العملية التعلمية بالكويت :p_03bad_1:

[mahalloy]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبه للسؤال الوارد فى اسئلة الزمن الدورى للبندول البسيط
- يزداد تردد البندول البسيط بزيادة طول الخيط (صح) اعتقد ان الاجابه المفروض خطا
وذلك لان االزمن الدورى يزداد بزيادة طول الخيط لذلك التردد المفروض يقل بزيادة طول الخيط


وارجو من حضرتك توضيح هذا السؤال كذلك فى صح وخطا

- مكافئ ثابت النابض لبندول بسيط(kp) لا تتغير قيمته سواء كان البندول على سطح الأرض أو
على سطح القمر . (×)
ولكم جزيل الشكر والتقدير

[mahalloy]

هل تفسيره يكون معناه ان الكتله على القمر اقل فمتغير الكتله يغير قيمة مكافىء الثابت
اذن لو طول البندول تغير او الكتله تغيرت تغير مكافىء الثابت

["عبود ملاكي"]

- يزداد تردد البندول البسيط بزيادة طول الخيط (صح) اعتقد ان الاجابه المفروض خطا
بالنسبة لهذا السؤال الإجابة خطا و إنتي صح ممكن سقط سهوا لان كلما زاد طول الخيط زاد الزمن الدوري و قل التردد و شكرا للتعليق:)

Kp = mg/L
الكتلة ثابتة و الجاذبية قلت للسدس و طول الخيط ثابت إذن ثابت النابض يقل للسدس على سطح القمر
تحليل شخصي للحل و ارجو المناقشة في ذلك

[mahalloy]

مشكورررررررة جدا يااستاذة عبود ملاكى ويعطيكى الف عافية

[كلكامش]

اما مساحة متوازي الأضلاع
مساحة متوازي الأضلاع = طول القاعدة x الأرتفاع

مساحة متوازي الاضلاع = مساحة القاعدة x الارتفاع
او = الطول x العرض x الارتفاع

تحياتي

["عبود ملاكي"]

مساحة متوازي الاضلاع = مساحة القاعدة x الارتفاع
او = الطول x العرض x الارتفاع
تحياتي

هل هذا تعديل على القانون يعني ما فهمت
شلون مساحه = مساحة في طول === يعطيني حجم
او
طول في عرض في ارتفاع ===== هم يعطيني حجم
عالعموم شكرا على التعليق

["عبود ملاكي"]

بعض حلول مسائل الاستاذ محمد سعيد السكاف و هي شاملة تقريبا

[محمد سعيد السكاف]

بارك الله بك
الاخ قراها مساحة حجم متوازي المستطيلات
بارك اله بك مرة ثانية وما يفرح انني اجد النماذج توزع في عدة مدارس في الكويت ولله الحمد

[م.محمود المصري]

ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــؤال :




في الإمتحان التجريبي الذي وضعه الأستاذ محمد سعيد - بارك الله فيه - :::::::::::::::::::



1- صح وخطا رقم واحد :
هل أعتبرها صح أم يجب أن يقول مع الجذر التربيعي لطول الخيط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظ



2- السؤال الثاني رقم 3:::
جسيم كتلته 0.5Kg يتحرك حركة نوافقية بسيطة معادلة .................................................. ....


Fmax = m . amax


= m.(w2.A)
= 0.5*16*180*180*0.008
=2073.6N
وهذا الخيار غير موجود

3- السؤال الثاني رقم 6 ::::

تتوقف سرعة الإنتشار الموجي خلال الوسط المتجانس على ::
الطول الموجي - التردد - مرونة الوسط ودرحة الحرارة - كل ما سبق
ما هي الإجابة الصحيحة ؟

4- السؤال الثالث رقم 3 :::
عبر بيانيا عن كل مل يلي :
كيف ستكون العلاقة بين طاقة الوضع مع الزمن والطاقة الكلية مع الزمن ؟؟؟؟




وبارك الله فيك على هذا الإمتحان الجميل

[م.محمود المصري]

ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــؤال :




في الإمتحان التجريبي الذي وضعه الأستاذ محمد سعيد - بارك الله فيه - :::::::::::::::::::



1- صح وخطا رقم واحد :
هل أعتبرها صح أم يجب أن يقول مع الجذر التربيعي لطول الخيط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظ



2- السؤال الثاني رقم 3:::
جسيم كتلته 0.5Kg يتحرك حركة نوافقية بسيطة معادلة .................................................. ....


Fmax = m . amax


= m.(w2.A)
= 0.5*16*180*180*0.008
=2073.6N
وهذا الخيار غير موجود

3- السؤال الثاني رقم 6 ::::

تتوقف سرعة الإنتشار الموجي خلال الوسط المتجانس على ::
الطول الموجي - التردد - مرونة الوسط ودرحة الحرارة - كل ما سبق
ما هي الإجابة الصحيحة ؟

4- السؤال الثالث رقم 3 :::
عبر بيانيا عن كل مل يلي :
كيف ستكون العلاقة بين طاقة الوضع مع الزمن وطاقة الحركة مع الزمن ؟؟؟؟




وبارك الله فيك على هذا الإمتحان الجميل

["عبود ملاكي"]

1-الزمن الدوري للبندول البسيط لا يعتمد على كتلة الثقل المعلق وإنما يتناسب طردياً مع طول خيطه ( خطأ ) التناسب فقط مع الجذر التربيعي لطول الخيط

لكن لو قال صح ام خطأ 1-الزمن الدوري للبندول البسيط لا يعتمد على كتلة الثقل المعلق وإنما يزداد بزيادة مع طول خيطه ( صح) التناسب يجب ان يكون صحيح و دقيق جدا

[alias7]

الامتحان لتداخل الموجات بس صح؟

الموجات الموقوفة مو معانا؟

["عبود ملاكي"]

ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــؤال :
في الإمتحان التجريبي الذي وضعه الأستاذ محمد سعيد - بارك الله فيه - :::::::::::::::::::
1- صح وخطا رقم واحد :
هل أعتبرها صح أم يجب أن يقول مع الجذر التربيعي لطول الخيط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظ
2- السؤال الثاني رقم 3:::
جسيم كتلته 0.5Kg يتحرك حركة نوافقية بسيطة معادلة .................................................. ....
Fmax = m . amax
= m.(w2.A)
= 0.5*16*180*180*0.008
=2073.6N
وهذا الخيار غير موجود
3- السؤال الثاني رقم 6 ::::
تتوقف سرعة الإنتشار الموجي خلال الوسط المتجانس على ::
الطول الموجي - التردد - مرونة الوسط ودرحة الحرارة - كل ما سبق
ما هي الإجابة الصحيحة ؟
4- السؤال الثالث رقم 3 :::
عبر بيانيا عن كل مل يلي :
كيف ستكون العلاقة بين طاقة الوضع مع الزمن وطاقة الحركة مع الزمن ؟؟؟؟
وبارك الله فيك على هذا الإمتحان الجميل

جسيم كتلته 0.5Kg يتحرك حركة نوافقية بسيطة معادلة .................................................. ....
Fmax = m . amax
= m.(w2.A)
= 0.5*16*180*180*0.008
=2073.6N
الباي 180 خطأ لان الباي دايما قيمتها 3.14 و الآلة دائما بالنظام الراديان حتى تعطيك إجابات صحو إذا طلب منك اي زاوية بنظام الدقري في الإجابات مثلا فلازم بعد ما توجد الزاوية تحولها بالطريقة كما وردت في فصل الحركة الدائرية الفصل السابق من راديان إلى دقري اضرب في (180 على 2 باي ) تطلع لي الزاوية بالدقري

===========================================
… مرونة الوسط ودرجة الحرارة فقط تتوقف سرعة الإنتشار الموجي خلال الوسط الواحد
==========================================
في السؤال التعبير البياني
حاط الزمن و ليس الزمن الدوري
موجودة الرسمة صفحة 31 شكل 18-6
اما الزمن مع الطاقة الكلية خط مستقيم
مع العلم يلزم هنا تحديد الموضع
=====================
إنشاء الله ارفق الرسمة

["عبود ملاكي"]

الامتحان لتداخل الموجات بس صح؟
الموجات الموقوفة مو معانا؟

صح يا قمر :)

[alias7]

Thanks ^_^

["عبود ملاكي"]

التعبير البياني في سؤال الإختبار التجريبي
الحل مرفق

[alias7]

أبلة في بنك الأسئلة للفصل الأول
سؤال اختياري رقم 9

9- بدأ جسم حركة توافقية بسيطة من موضع الاستقرار فإذا كان الزمن الدوري للحركة 4 S فإن طاقة حركة
الجسم تساوي نصف الطاقة الكلية بعد مرور زمن قدره بالثواني

الجواب 2/1

بس شلون؟
ما فهمت هالحل:

K = ½E =¼KA2 = ½mV2 =½mA2w2Cos2wt  ½KA2 = mw2 A2 Cos2wt ½ = Cos2wt 
Coswt = ¼  wt=π/4  t=π/4w  t= π/(4×2Л/T)  t=T/8t=4/8=1/2

[alias7]

وفي بعد سؤال ..

في بنك الأسئلة للزمن الدوري لنابض مرن

أول سؤال صح وخطأ

عند ارتباط كتلة أكبر بنابض فإن الزمن الدوري للحركة يزداد .. حاطة الجواب (صح) ....

[alias7]

أييي خلاص استوعبت عبالي بالبندول البسيط ... :shy_5new:

[alias7]

بندول بسيط طول خيطه ( 20 m ) فإذا كانت سعة اهتزازته ( 2m ) فإن حركته الاهتزازية لا
تكون توافقية بسيطة.



شنو السبب؟

[alias7]

بندول بسيط طول خيطه ( 20 m ) فإذا كانت سعة اهتزازته ( 2m ) فإن حركته الاهتزازية لا
تكون توافقية بسيطة.
شنو السبب؟

قصدي المفروض يكون الجواب (خطأ)

وهني بهالسؤال نستخدم الريديان ولا الدقري حق الزاوية؟؟

[alias7]

اتجاه قوة الإرجاع دائما يكون عكس اتجاه حركة الجسم الذي يتحرك حركة توافقية بسيطة (×)


اتجاه حركة الجسم مو اهو نفسه اتجاه الإزاحة؟ :)

[I dont get it]

في الكتاب ص 32 مثال 7
محطوط ان V = ( 2 x 3.14 ∕ 0.682 ) x √ 1-0.36

من وين يت 0.36

و مثال 12 ص 46
ليش ضربنا ال 0.2 ب 10 اس -2


ولكي جزيل الشكر يا أبله:emot19_thumbsup:

["عبود ملاكي"]

أبلة في بنك الأسئلة للفصل الأول
سؤال اختياري رقم 9
9- بدأ جسم حركة توافقية بسيطة من موضع الاستقرار فإذا كان الزمن الدوري للحركة 4 S فإن طاقة حركة
الجسم تساوي نصف الطاقة الكلية بعد مرور زمن قدره بالثواني
الجواب 2/1
بس شلون؟
ما فهمت هالحل:
K = ½E =¼KA2 = ½mV2 =½mA2w2Cos2wt  ½KA2 = mw2 A2 Cos2wt ½ = Cos2wt 
Coswt = ¼  wt=π/4  t=π/4w  t= π/(4×2Л/T)  t=T/8t=4/8=1/2


الحل بطريقة مختصرة حسب هذه الحالة فقط

["عبود ملاكي"]

بندول بسيط طول خيطه ( 20 m ) فإذا كانت سعة اهتزازته ( 2m ) فإن حركته الاهتزازية لا
تكون توافقية بسيطة.
شنو السبب؟

إنجيب الساين لهم
Sin theta = x/L
shift Sin theta = theta = shift sin x/L = shift sin 2/20 = 5.739170477267 = theta =
الحركة توافقية بسيطة لان الزوية اقل من 15

[Alanwar]

جسم يتحرك حركة توافقيه بسيطه فإذا كانت القيمه العظمى لعجله 18 والقيمه العظمى لسرعته تساوي 3 فإن سعه الاهتزازة لحركته تسـاوي .....؟؟

["عبود ملاكي"]

بندول بسيط طول خيطه ( 20 m ) فإذا كانت سعة اهتزازته ( 2m ) فإن حركته الاهتزازية لا
تكون توافقية بسيطة.
شنو السبب؟
قصدي المفروض يكون الجواب (خطأ)
وهني بهالسؤال نستخدم الريديان ولا الدقري حق الزاوية؟؟

كيفج لكن انا افضل الزاوية بالراديان عشان العموم و ما تتلخبطين و تشوفين الجواب هل ازاوية اقل او اكبر من هذا الرقم ( 15 دقري = 15 ضرب 2 باي على 360 = 0.261904761905 راديان )
يعني حلي بالريديان و شوفي هل الزاوية اكبر او اقل من ( 0.261904761905)
حفظي ان 15 دقري = راديان 0.26
لان تحويل الزوايا خذيتوه في الرياضيات الحين و في الفصل السابق في الحركة الدائرية صيروا بروفيشينال خلاص :)

["عبود ملاكي"]

اتجاه قوة الإرجاع دائما يكون عكس اتجاه حركة الجسم الذي يتحرك حركة توافقية بسيطة (×)
اتجاه حركة الجسم مو اهو نفسه اتجاه الإزاحة؟ :)


حركة الجسم إهو اتجاه السرعة يا شاطرة نبهنا عليه واجد مو الإزاحة

[alias7]

اها اوكي ... :)

["عبود ملاكي"]

في الكتاب ص 32 مثال 7
محطوط ان V = ( 2 x 3.14 ∕ 0.682 ) x √ 1-0.36
من وين يت 0.36
و مثال 12 ص 46
ليش ضربنا ال 0.2 ب 10 اس -2
ولكي جزيل الشكر يا أبله:emot19_thumbsup:


طلب طاقة الحركة و الوضع عندما تكون الإزاحة 60 سم عن موضع الإتزن
y = 0.6 m ===> yTarbe3 = 0.6 Tarbe3 = 0.36
هذي إهيا من وين يت :)

و ضربنا في عشرة اس سالب 2 عشان احول سم إلى منر نفس الشي لو قسمتي على 100 جربي و شوفي

[Alanwar]

اشدععوه ابله واحنا بيعين بصل ..
انا ابييج تقوليلي نفس بووشه .. قمر :) .. >> بدت الغيره لوووووول


عندي سؤال بعد

ص 34 آخر الفقره الاولى شلون تكون حركة جزيئات الماء متعامده على اتجاه انتشار الاضطراب ..؟؟

["عبود ملاكي"]

جسم يتحرك حركة توافقيه بسيطه فإذا كانت القيمه العظمى لعجله 18 والقيمه العظمى لسرعته تساوي 3 فإن سعه الاهتزازة لحركته تسـاوي .....؟؟
جسم يتحرك حركة توافقيه بسيطه فإذا كانت القيمه العظمى لعجله 18 والقيمه العظمى لسرعته تساوي 3 فإن سعه الاهتزازة لحركته تسـاوي .....؟؟

18= a max = A w2
Vmax = Aw =3


a max / Vmax = w = 18/3 = 6

w = 6
Vmax = Aw = 3 =6A ====A=3/6 = 1/2

[alias7]

ابلة هذا السؤال انا عوضت فيه الاوميغا بقانون السرعة طلعلي 2 ليش؟

[Alanwar]

تطلع السعه نص ولا جم ..؟؟

[Alanwar]

ايي ايي صح اذا عوضنا بلثااني يطلع غيير ..

["عبود ملاكي"]

اشدععوه ابله واحنا بيعين بصل ..
انا ابييج تقوليلي نفس بووشه .. قمر :) .. >> بدت الغيره لوووووول
عندي سؤال بعد
ص 34 آخر الفقره الاولى شلون تكون حركة جزيئات الماء متعامده على اتجاه انتشار الاضطراب ..؟؟
إنتي يا عسولة الأمورة بعد إشتبين عفيةعلى البنات الشطار ابي درجات ترفع الراس :)


الماء موجات مستعرضة لأنها تتكون من قمم و قيعان و من خواص الموجه المستعرضة إنها الحركة الموجية التي تهتز فيها جزيئات الوسط حول مواضع اتزانها في إتجاه عمودي على اتجاه انتشار الموجة.

["عبود ملاكي"]

ما فهمت عليكم الحل موجود الأوميغا 6 و السعة نص
السؤال هيك يقول :)
وين موجود هذا السؤال اصلا

[Alanwar]

اهاااا القيتها بشووره اننتي مو مقسمتها عدل او نسيتي التربيع نفس حاالتي ..

تطلع نفسها نص .

[alias7]

اي بس اذا عوضنا فيها بقانون السرعة

V = w A

A = V/w = 3/6 = 1/2

..... !

[alias7]

8- بندول بسيط يتحرك حركة توافقية بسيطة ، وكانت سرعته العظمى (Vmax) فإذا زيد طول خيطه إلى أربعة
أمثال ما كان عليه ، وزيدت سعة اهتزازته إلى مثلي ما كانت عليه فإن سرعته العظمى تصبح :
Vmax =ωA = ½ω×2A = Vmax


ليش الاوميغا مضروبة بنص؟
مو المفروض ربع؟

["عبود ملاكي"]

اي بس اذا عوضنا فيها بقانون السرعة
V = w A
A = V/w = 3/6 = 1/2
..... !

شنوا !!!!!! الغلط عاد صح سعة الاهتزازة نص
و الاوميغا 6 تطلع و بعدين وين الاعتراض

["عبود ملاكي"]

8- بندول بسيط يتحرك حركة توافقية بسيطة ، وكانت سرعته العظمى (Vmax) فإذا زيد طول خيطه إلى أربعة
أمثال ما كان عليه ، وزيدت سعة اهتزازته إلى مثلي ما كانت عليه فإن سرعته العظمى تصبح :
Vmax =ωA = ½ω×2A = Vmax
ليش الاوميغا مضروبة بنص؟
مو المفروض ربع؟

ليش ربع الزمن الدوري يتناسب مع الجذر التربيعي لطول الخيط
إذا زاد طول الخيط لاربعه امثال يعني ازمن الدوري يزيد لمثلي ما كان عليه يعني تقل الاوميغا للنص

[alias7]

امبيييييييه لأ راسي داخ

لحظة ..

انا كان قصدي اني عوضت بقانون العجلة طلعلي 2

بس الحين راجعت حلي طلع صح نص ... ^____^

سوري

[alias7]

:shy_5new:

[alias7]

ليش ربع الزمن الدوري يتناسب مع الجذر التربيعي لطول الخيط
إذا زاد طول الخيط لاربعه امثال يعني ازمن الدوري يزيد لمثلي ما كان عليه يعني تقل الاوميغا للنص


بس اذا عوضت بهالقانون

w= g/l

يطلعلي اخر شي ان

w2 = 1/4w1

["عبود ملاكي"]

بس اذا عوضت بهالقانون
w= g/l
يطلعلي اخر شي ان
w2 = 1/4w1

w = g/l
shloon
ween el tarbe33

["عبود ملاكي"]

حل مسأله حلوه

[كلكامش]

جدا اسف اعتذر

["عبود ملاكي"]

بارك الله فيك و و زادك الله علما اشكرك على المرور :)

[Alanwar]

السلااام عليــــــــكم .. :)



يوجد سؤل في الكتاب المدرسي ص 93 اكمل الفراغ رقم 11

في بنك الساله محلوله .. بسبب اختلاف كلة وحده الاطوال .. ( لاكن ليش مانقول بسبب تغير الطول الموجي ) ..


واتمنى شرح هذا السؤال ..
مع جزيييييييل الشكر:)

[!زهراء!]

السلام عليكم
شلونكم طالبات و مدرسي مدرسة أم عامر؟
أبغى أطلب منكم طلب:shy_5new:
محتاجة إجابات بنك أسئلة الفصل السابع"فصل الصوت و السمعيات"
آنا بصراحة مو شاطرة بالفيزيا مثلكم ما شاء الله
و محتاجة الحلول ضروري خلال هالأسبوعين بلييييييييييييييييييز ربي يعطيكم العافية انتوا شطار و مدرستكم تهبل يا ليت أحد فيكم يقدر يساعدني:mommy_cut:
و ربي محتاجة الأجوبة ساعدوووووووووني
و هذا نموذج للبنك:t_thumbdown:
http://phys4arab.net/vb/attachment.php?attachmentid=6520&d=1205869365

[Alanwar]

اهلا فيج اختنا زهراء ..

مشكله انه ماحل بنك اساله بالامتحانات الا جم سؤال ولا جان ساعدتج

واتمنى اساتذتنا يساعدوونج

او الطالبات الي حلّووه

ولو انه الرد متاخر السمووحه




وحياج الله

[رياان]

السلام

شلونكم بنات مدرستي

عندي الآحد امتحان فيزيااء :)

دعواتكم

[على الله]

السلام عندي سؤال لعبود ملاكي في بنك الأسئلة قسم الزمن الدوري لبندو ل بسيط صح او خطأ
السؤال الاول و الثاني
بخصوص الاول المفروض خطأ لأن الزاوية أقل من 15
أما الثاني فان الرسمة مثل البندول و البندول يتوقف بس على طول الخيط بعني المفروض اجابة صح

[محمد سعيد السكاف]

اين السؤال

["عبود ملاكي"]

1- بندول بسيط طول خيطه ( 20 m ) فإذا كانت سعة اهتزازته ( 2m ) فإن حركته الاهتزازية لا
تكون توافقية بسيطة. (خطأ)
هذا السؤال إجابته خطأ لان الزاوية أقل من 15 درجة و الحركة توافقية بسيطة----اوجدت الزاوية من العلاقة (ساين الزاوية = المقابل / الوتر = سعة الاهتزازة /طول الخيط) و اوجدنا الزاوية بشفت الساين )
Sinθ=X/L θ = Sin-1X/L Sin-12/20 = 5.739170477267
الزاوية اقل من 15 يعني الحركة توافقية بسيطة
2- الشكل المبين يوضح كرتان متساويتان في الكتلة ولكنهما مختلفان في الحجم فإذا علقتا بخيطان متساويان في الطول
فإن الزمن الدوري لهما متساويان (×)

الإجابة خطأ لان طول الخيط نحسبة بالضبط من مركز البندول فينحسب كأن الكرة الاكبر خيطها اطول

[محمد سعيد السكاف]

بارك الله بك يا استاذتنا

[على الله]

مشكورة أبلة وما قصرتي
السؤال الأول الي جاوبتي علية في بنك الاسئلة محطوط صح يعني هذا خطأ من البنك نفسه
السؤال الثاني ما كنت عارفتة بس ألحين فهمتة
شكرا

["عبود ملاكي"]

الله يعطيك العافية يا استاذنا الموقر:)
و يجعله الله في ميزان اعمالك و إنت السابق في كل هذا الخير فلولا الله ثم مجهودك الاكثر من رائع لما كان هذا العطاء

[راسال]

موضوع رائع وجميل بارك الله بك هل ممكن الحصول على الحلول التفصيلية لمنهج الاما راتية اخوكم راسال

[محمد سعيد السكاف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا الكويت
يمكن ان تجد في منتدى اخر او في الملتقى حاول

[طالبة ام عامر]

يااجمل ابلة مرت علي
ابنتك من 11 ع3 شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[Nemo 16]

أبله مشكوووره على الأمتحانات ألي حاطتهم و الحل و المراجعه بس ممكن تحطين كل واحد حق أي صف

أنا طالبه من ألي درستيهم بعاشر وأتمنى أنج أتدرسيني ب 11 لأنج خليتيني أفهم الفيزياء عدل مشكووره حييل

[الحلبى]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[احمد121]

مشكورين الله محي اصلكم

[سلطان المالكي]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررر

[أميره 11]

:) شكراااا