سؤال لمعلمي ومعلمات الفيزياء

[نجمة الود]

السلام عليكم اريد الاستفسار من معلمي او معلمات الفيزياء التي لديهم خبرة في المنهج انا معلمة وحابه اسألكم هل من الضروري حل جميع الاسئلة الكتاب والامثلة المحلولة ام نكتفي ببعضها كل مسالت معلمة كل شي حلية والوقت لايكفي لحل اسئلة الكتاب كلهالاني سالت معلمات رياضيات قالو ا نختار بعض الامثلة والتمارين حتى:b_wink: الاستنتاجات وجزاكم اللهخيرا ارجو التوضيح هل هو اجباري ويجب على المعلم ذالك ام لا....

[khaled1966]

على كل قدر استطاعته فإا كانت تشعرين أن الطلبة قد فهموا الفكرة فيكتفى الا الغرض الفهم وليس الكم

[al_hawi]

هل من الضروري حل جميع الاسئلة الكتاب
لا

منهج 2 اسئلة نهاية الباب في وادي والمنهج في وادي
لذلك اكتب تمارين تخص المنهج من راسي واحلها للطلاب ( هذا بالنسبة للفصل الدراي الاول 1429 )


اما منهج 1 , 3 احل بعض الاسئلة ( سؤال او سؤالين وان كثرت اوصل الى اربع اسئلة لان الوقت مايساعد )

[ام ياسر]

اذا كانت الاسئلة لها نفس الفكرة فيكتفى بحل احد الاسئلة وتوضيح فكرة الاخر

للطالبات لتتمكن من حله ولابد من متابعة الحل مع الطالبات بالذات اذا كانت الطالبة في الصف الثالث

وعن نفسي انا احاول قدر الامكان حل جميع الاسئلة تحسبا لاي ظرف طارئ

[شماس]

السلام عليكم اريد الاستفسار من معلمي او معلمات الفيزياء التي لديهم خبرة في المنهج انا معلمة وحابه اسألكم هل من الضروري حل جميع الاسئلة الكتاب والامثلة المحلولة ام نكتفي ببعضها كل مسالت معلمة كل شي حلية والوقت لايكفي لحل اسئلة الكتاب كلهالاني سالت معلمات رياضيات قالو ا نختار بعض الامثلة والتمارين حتى:b_wink: الاستنتاجات وجزاكم اللهخيرا ارجو التوضيح هل هو اجباري ويجب على المعلم ذالك ام لا....
في رأييي تحلين معظم الأسئلة خاصة إذا كانت الأفكار مختلفة

[محمد سعيد السكاف]

بالنسبةلما تسالين عنه اختي الكريمة
ليس بالضرورة ان تحلي اسئلة الكتاب كاملة بل يكتفى بجزء
لكن اقول لك شئ وهو
الخبرة لها دور كبير في ذلك
فكلما المدرس اطلع على اسئلة اكثر وحل تمارين اكثر وراجع الاسئلة التي تاتي في الامتحانات من معظم المصادر ان كانت من وزارة التربية او المنطقة او من مدارس اخرى ان لم تكن الاسئلة مركزية مما يربى عند المدرس افق واسع عن المنهج وطريقة طرق السؤال لذلك

فيصبح عند المدرس (وهذه فروقات فردية بين مدرس يريد ان يعمل او مدرس روتيني ) ملكة لكي يدير الجزء الذي يعطيه في الحصة الدراسية فيصبح قادر على التطرق للفكرة التي يدرسها بشكل دقيق مع شرح للطلاب عن كيفية ورود الفكرة ويمكن تسجيل الفكرة على السبورة وبالتالي يصبح الطالب قادر على حل هذه الفكرة ان اتت

اليك مثال

الزمن الدور لنابض لا يتوقف على سعة الحركة

هذه فكرة يمكن ان تطرح على شكل
1- صح وخطا
2- فراغات
3- اختيار من متعدد
4- طلب في مسالة

بذلك لوفهم الطالب الفكرة اصبح قادرا على حل السؤال باي طريقة ولقد درج واضعوا الكتب على مثل ذلك

فعدما تقسمي الفيزياء الى افكار يسهل عليك وعلى الطالب الفهم


عذا للاطالة
بارك الله بكم ونفعنا بعلمك وسددخطاكم وخطانا

[نزف المشــــــــاعر]

الاكتفاء بحل الاسئله اللي تحتاج توضيح فقط

اما الاسئله المباشره متروكه للطالب

اما بالنسبه انه مطلوب انك تحلي كل الاسئله طبعا ليس مطلوب منك ذالك