تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : هل معناه 8 مسائل حسابية في النموذج؟؟!!

فيزياء1
30-05-2008, 15:27
السلام عليكم
يا اخواتي لما يكتبون مسألة حسابية ( فقرتين ) يعني قصدهم : مسألتين( بتصير 8 مسائل ) ؟
أو سؤال عادي مثلا ماذا يحدث للالكترون عند انتقاله من مدار 2إلى 1 ؟ ثم اطلب منهم حساب الطاقة ؟؟ ( تصير فقرتين لنفس السؤال )
أفيدوني جزيتم خيرا
ليلك
30-05-2008, 15:48
اذا قلتلك ادري فانا اكذب عليك والله ماني فاهمه شي بس حبيت اقولك لما نقرا ولا نرد هذا معناه ان الحال من بعضه ما المسئول عنها باعلم من السائل متى يعدي هالاسبوع على خير اسئله ومراجعه
فيزياء1
30-05-2008, 16:36
الله يعطيك العافية
حمامة سلااام
30-05-2008, 18:43
انا بالنسبة لي وضعت ثمان مسائل هذا اللي فهمت
khaled1966
30-05-2008, 19:28
لم أفهم سؤالك هل من إيضاح
فوفو نيوتن
30-05-2008, 19:34
السلام عليكم إحنا سألنا مشرفتنا في الاجتماع يوم الثلاثاء عن هذا الموضوع وقالت اربع مسائل فقط وكل مسألة مطلوبين لان في الدورة التحصيلية اخذنا ان عدد المسائل اكثرها اربعة فقط او ثلاثة مو اكثر وشكرا
maha
30-05-2008, 19:36
يا اختى فيزياء

يطلع ستة مسائل <<<ثلاث مسائل كل مسأله فقرتين

وهذا الي فهمته من المشرفه بما اني اول سنه ادرس ثالث

ولو ترجعين الى اسئلة الوزارة للأعوام السابقة تلاحظين هذا الشي

مع مراعة ان تكون المسائل قصيره




وبالتوفيق للجميع
فيزيائية منسية
30-05-2008, 19:39
اربع مسائل تكون خاصه بمجالين الفهم والتطبيق

يعني تخلين فقره فهم مثل وضحي سبب والاخرى تطبيق وهو حل مسئله لنفس السؤال

اما ثمان مسائل فهو عدد غير معقول

مثل

كونت دائرة كهربائية لجسر وتستون وكانت قيمة المقاومات م1=4 م2=8 م3=6 م4=3 اوم في ترتيب دائري

1- بيني حسابيا هل الجسر متزن اولا ؟( تطبيق)
2- كيف نستدل عمليا على ان الجسر متزن ( فهم)

اتمنى اني اصبت فيما كتبت
فيزياء1
30-05-2008, 21:35
الله يجزاكم خير جميعا كفيتوا ووفيتوا
الله يفرج عنكم ويلهمكم رشدكم يارب
معلمة2005
31-05-2008, 00:26
طيب أنا مشي معايا السؤال الأول ولكن باقي المسائل وتوزيع الدرجات مثلا السؤال الثاني فقرة (ب) مسألتين فهم وتطبيق محطوط عليها درجتين بالله كيف اوزع درجة وحده على مسألة ؟؟؟؟
فيزيائية منسية
31-05-2008, 06:01
طيب أنا مشي معايا السؤال الأول ولكن باقي المسائل وتوزيع الدرجات مثلا السؤال الثاني فقرة (ب) مسألتين فهم وتطبيق محطوط عليها درجتين بالله كيف اوزع درجة وحده على مسألة ؟؟؟؟

المقصود مسئلة واحده وليست مسئلتين وتكون من فقرتين
الاولى خليها فهم
والفقرة الثانية تطبيق اللي هو حل المسئله
ليلك
31-05-2008, 13:16
المقصود مسئلة واحده وليست مسئلتين وتكون من فقرتين
الاولى خليها فهم
والفقرة الثانية تطبيق اللي هو حل المسئله

وبعد مو شرط بتوزيع الدرجات ان الفقره الاولى درجه والثانيه درجه يعني ممكن فقرة الفهم عليها نص وفقرة التطبيق عليها واحد ونص
الحارث
31-05-2008, 17:40
بالنسبة لي قالت الموجهة سؤال واحد مكون من فقرتين(يعني مثلا احسبي شدة التيار في الفقرة الأولى ، وفي الثانية احسبي فرق الجهد بين طرفي المقاومة) وكذلك يمكن أن تضعي مسألتين قصيرتين
خملة الدراق
31-05-2008, 18:24
يا اخوات المقصود بالمسألة في مستوى الفهم يعني من المسائل التي تدربت عليها الطالبة في الكتاب
ومسألة في مستوى التطبيق ( موقف جديد ) مسالة جديدة في مضمونها - او نفس مسائل الكتاب مع تغيير المطلوب مثلا لو كان المطلوب تحسب التيار في دائرة ( قوانين كيرشوف ) - لو جبتيها في الاختبار نفس المسألة ونفس المطلوب بتكون في مستوى الفهم
ولو جبتي دائرة جديدة غير الواردة في الكتاب بتكون في مستوى التطبيق
اتمنى اني وفقت في توضيح الفرق بين المسائل في مستوى الفهم ومستوى التطبيق..
معلمة فيزياء1
31-05-2008, 19:16
والله حرام نحن جميعا نتخبط وهذا لن يضر غير الطالبات لى عشرين عام أدرس لم ارى او اسمع مثل هذة البللة
معلمة فيزياء1
31-05-2008, 19:16
والله حرام نحن جميعا نتخبط وهذا لن يضر غير الطالبات لى عشرين عام أدرس لم ارى او اسمع مثل هذة البلبلة
nora11
31-05-2008, 21:21
عزيزتي النموذج الارشادي واضح جداولا يدعو للقلق
المقصود بمسأله بفقرتين مسألة فيها مطلوبين