تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

ناصر اللحياني
11-10-2008, 16:27
بسم الله الرحمن الرحيم

أخوتي الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما رأيكم في شرح المنهج بدون ملخصات ، بحيث يتم شرح نقاط الدرس ثم كتابة سؤال أو أكثر عن كل نقطة ، وفي نهاية الشرح يطلب من الطالب الإجابة عن هذه الأسئلة بالعودة إلى الكتاب.

فوائد هذه الطريقة :
1 – تعويد الطالب على العودة إلى الكتاب بالدرجة الأولى بدلا من الملخصات .
2 – تعتبر إجابة الطالب عن الأسئلة بمثابة استذكار للدرس .

وما يلي نموذج للعرض السبوري ( درس الموائع ) :

http://sfsaleh.com/9war/uploads/75eac60a4a.jpg
شرووق
11-10-2008, 17:00
طريقة رائعة
لكن هل نستطيع تطبيقها في جميع الدروس

جزاك الله خيرا
راقي بأخلاقي
12-10-2008, 00:39
طريقة رائعة وأؤيد استخدامها بقوة بارك الله فيك وهي كطريقة بديل الدفتر الذي وضعته الأخت أرض الشمس
بارك الله فيكم ونعم للأفكار النيرة التي تحرك ذهن الطالب
أسير
13-10-2008, 18:29
السلام عليكم
فكرة رائعة وفيها تعويد للطالبة على الإعتماد على الكتاب والتلخيص بنفسه
جزاك الله خيرا
الفريد
15-10-2008, 16:46
مؤيد لهذه الفكرة . و أظن أن الجميع يستخدمها و لكن بشكل شفهي و دون الإحالة إلى الكتاب . و إن كانت بعض النقاط غير جلية فيه
عازف نغم
15-10-2008, 18:16
جدا جدا جدا جميلة اتمنى أن استخدم هذة الطريقة ولكن من اتمنى ان تساعدوني في وضع نقاط لكل درس
فيزيائية وذكية
15-10-2008, 19:46
حلوة استاذ ناصر بس هل يمكن تطبيقها على جميع الدروس
ahsh
15-10-2008, 19:54
فكرة مره حلوة
طلال الرشيدي
15-10-2008, 20:21
يعطيك العافية
ياسمين
15-10-2008, 20:22
هذه الفكرة اطبقها وهي فعلا مجدية جدا خاصة في الدورس التي تكون مجرد حشو في الكتاب

و تفيد في بدل من اضاعت الوقت في الكتابة يتم التركيز على اعطاء الطالبات تطبيقات رياضية
على نفس الدرس و اتخلص من السؤال المزعج من قبلهن مع قرب الأمتحانات ( هذا معنا في الأختبار )

و هذه الطريقة ملمة بالمنهج ،،، واحياناً اطلب من الطالبات كتابتها في نفس الكتابة بحيث يكون
كل سؤال وتحته اجابته المدونة في الكتاب ...


بارك الله فيك استاذ ناصر ،،،

ننتظر رأي بقية المعلمات / والمعلمين الكرام ..
احب الفيزياء مووت
16-10-2008, 06:28
فكره رائعه جزاك الله خيرا
فيزيقي
16-10-2008, 23:00
طريقة جيدة بالفعل

طبقتها في الصف الأول الثانوي لسنتين مضت ...

وهي تعود الطلاب على استخدام الكتاب وعدم تهميشه

سيجد الطلاب بعض الصعوبة في البداية وسيتذمرون بعض الشيء ..

هناك بعض الأسئلة اجاباتها قد لا تكون واضحة .. فيلزمنا مساعدة الطلاب فيها أو حلها .

ولكن هي في النهاية طريقة تصب في مصلحتهم .

نشكرك يا أستاذ ناصر على طرحك أفكاراً رائعة ... متجددة
فيزيقي
16-10-2008, 23:04
ملاحظة :

حضر عندي أحد المشرفين ... وأنا اقوم بتطبيقها .

فقال ... المفروض ما تكتب الاسئلة في البداية ... وانما تكتب عناصر الدرس

وفي نهاية الدرس تكتب الاسئلة كتقييم للدرس ؟

ما رأيكم ؟؟
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:35
طريقة رائعة
لكن هل نستطيع تطبيقها في جميع الدروس

جزاك الله خيرا

نعم يمكن تطبيقها في جميع الدروس ، مع ملاحظة تبسيط الإجابة للطلاب إذا كانت إجابة الكتاب مطولة .
شكرا لك على التعليق ,,, وجزيت خيرا .
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:39
طريقة رائعة وأؤيد استخدامها بقوة بارك الله فيك وهي كطريقة بديل الدفتر الذي وضعته الأخت أرض الشمس
بارك الله فيكم ونعم للأفكار النيرة التي تحرك ذهن الطالب

السلام عليكم
فكرة رائعة وفيها تعويد للطالبة على الإعتماد على الكتاب والتلخيص بنفسه
جزاك الله خيرا


شكرا لكما على المرور والتعليق ... وجزيتما خيرا ,
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:43
مؤيد لهذه الفكرة . و أظن أن الجميع يستخدمها و لكن بشكل شفهي و دون الإحالة إلى الكتاب

القصد أن لا نلخص للطلاب بل نعيدهم إلى الكتاب ليبحثوا عن الأجوبة .

و إن كانت بعض النقاط غير جلية فيه
لم أفهم المقصود ؟؟

أشكرك على التعليق وجزيت خيرا .
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:46
جدا جدا جدا جميلة اتمنى أن استخدم هذة الطريقة ولكن من اتمنى ان تساعدوني في وضع نقاط لكل درس
نقاط الدرس هي أهداف الدرس السلوكية ، وبمعنى آخر " رؤوس الأقلام " .

شكرا لك على المرور وجزيت خيرا .


حلوة استاذ ناصر بس هل يمكن تطبيقها على جميع الدروس

نعم يمكن تطبيقها في جميع الدروس ، مع ملاحظة تبسيط الإجابة للطلاب إذا كانت إجابة الكتاب مطولة .
شكرا لك ,,, وجزيت خيرا .

فكرة مره حلوة

شكرا لك على المرور

يعطيك العافية

الله يعافيك ... شكرا لك على المرور .
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:48
هذه الفكرة اطبقها وهي فعلا مجدية جدا خاصة في الدورس التي تكون مجرد حشو في الكتاب

و تفيد في بدل من اضاعت الوقت في الكتابة يتم التركيز على اعطاء الطالبات تطبيقات رياضية
على نفس الدرس و اتخلص من السؤال المزعج من قبلهن مع قرب الأمتحانات ( هذا معنا في الأختبار )

و هذه الطريقة ملمة بالمنهج ،،، واحياناً اطلب من الطالبات كتابتها في نفس الكتابة بحيث يكون
كل سؤال وتحته اجابته المدونة في الكتاب ...


بارك الله فيك استاذ ناصر ،،،

ننتظر رأي بقية المعلمات / والمعلمين الكرام ..

وفيك بورك ... أشكرك على هذا التعليق و التوضيح

وجزيت خيرا .
ناصر اللحياني
16-10-2008, 23:51
طريقة جيدة بالفعل

طبقتها في الصف الأول الثانوي لسنتين مضت ...

وهي تعود الطلاب على استخدام الكتاب وعدم تهميشه

سيجد الطلاب بعض الصعوبة في البداية وسيتذمرون بعض الشيء ..

هناك بعض الأسئلة اجاباتها قد لا تكون واضحة .. فيلزمنا مساعدة الطلاب فيها أو حلها .

ولكن هي في النهاية طريقة تصب في مصلحتهم .

نشكرك يا أستاذ ناصر على طرحك أفكاراً رائعة ... متجددة

ملاحظة :

حضر عندي أحد المشرفين ... وأنا اقوم بتطبيقها .

فقال ... المفروض ما تكتب الاسئلة في البداية ... وانما تكتب عناصر الدرس

وفي نهاية الدرس تكتب الاسئلة كتقييم للدرس ؟

ما رأيكم ؟؟

بارك الله فيك أخي فيزيقي ..

نعم ... الذي كنت أقصده هو كتابة نقاط الدرس ثم شرح هذه النقاط ، وبعد شرح كل نقطة يكتب سؤال أو أكثر عنها ثم ننتقل إلى النقطة الثانية .. وهكذا ,.

أشكرك على التعليق .. وجزيت خيرا .




فكره رائعه جزاك الله خيرا

شكرا لك على المرور وجزيت خيرا .
220 فولت
24-10-2008, 10:21
فكرة رائعة
professor
29-10-2008, 03:07
فكرة رائعة
جزيت خير استاذ ناصر على جهودك المميزة
مهند الزهراني
07-10-2009, 05:04
على الرغم من انني طالب فانا اكره الملخصات "كره العمى" كما يقولون واحس بدون تحفظ ان المنهج والمدرس مشتركان في الضحك على عقولنا جزاك الله خير على الفكرة ...
*بيان*
07-10-2009, 14:11
فكرة ممتازة فيها تعويد للطالب على التلخيص بنفسه واستنباط الاجابات ومعرفة مواضع الأسئلة والاستفادة من الكتاب بأكبر قدر ممكن ليس فقط الكتاب المدرسي ولكن أي كتاب آخر فكثيرا ما يقرأطلابنا بل والكثير منا كتاب ما ولا يخرجون بأي فائدة لأنهم لم يعتادوا على استنباط المفيد من الكتاب و لم يعتادوا على وضع خطوط على المهم والأكثر أهمية وهكذا....
هذه الطريقة صعبة على الكثير من الطلاب لأنها في اعتماد أكبر على الذات وتستلزم من الطالب أن يكون حاضر الذهن مستيقظ طوال الحصه لأنه يعلم أنه لايوجد ملخص للمعلومات المهمة التي يجب عليه هو تحديدها.
بالنسبة لي سأسير على هذه الطريقة وسيكون الدفتر للتمارين والعناصر الرئيسية في الدرس فقط.:s_thumbup:
hanaia
08-10-2009, 14:42
جزاك الله خير.
بسيط
08-10-2009, 20:19
بسم الله الرحمن الرحيم

أخوتي الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما رأيكم في شرح المنهج بدون ملخصات ، بحيث يتم شرح نقاط الدرس ثم كتابة سؤال أو أكثر عن كل نقطة ، وفي نهاية الشرح يطلب من الطالب الإجابة عن هذه الأسئلة بالعودة إلى الكتاب.

فوائد هذه الطريقة :
1 – تعويد الطالب على العودة إلى الكتاب بالدرجة الأولى بدلا من الملخصات .
2 – تعتبر إجابة الطالب عن الأسئلة بمثابة استذكار للدرس .

وما يلي نموذج للعرض السبوري ( درس الموائع ) :

http://sfsaleh.com/9war/uploads/75eac60a4a.jpg

الصورة لاتظهر استاذي الكريم ؟؟؟ ياليت اعادة رفع الرابط من جديد الله يحفظك
remonda
09-10-2009, 01:03
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
جوري2000
09-10-2009, 07:57
جزاك الله خيرا الفكره في غاية الابداع .........
...................فهي تساعد الطالب على ترتيب أفكار الدرس.
سلمت يمينك
السيد فاروق
09-10-2009, 08:32
كل عام وأنت بخير أستاذ ناصر
فكرة جميلة جزاك الله خير فعلا هذا العام نعتزم في مدارسنا إلغاء المذكرات والملخصات
kwala
09-10-2009, 16:54
اخي الفاضل ناصر مشكلة طلابنا مع التلخيص وعساك تلحق راس معاهم في الاستذكار والمتابعه ، جربت هذه الطريقه مع الطلاب بالنسبة للطلاب المتفوقين كانت جيده اما الطلاب الآخرين وجدوا صعوبه في قضية ترتيب الافكار بعد الافكار خاصة وانهم تعودوا على اسلوب التلخيص في السنوات الماضيه
اضف إلى ذلك سيدي الفاضل ان الكتاب المدرسي يعتبر منهج جامد يصعب على الطالب الاستذكار منه من وجهة نظري ولك كل الود اخي ناصر
متفيزقة مبدعة
10-10-2009, 03:08
ماراح تمشي مع الكل لامفر من الملخصات ولو اني طالبة الا ان هذا اشوفة افضل لان رح يدهور الوضع اكثرعن سابق عهده شكرا لك على الفكرة
:):):):)
سكون 111
11-10-2009, 16:43
فكرة رائعه في تثبيت المعلومه

جزاك الله خير
نجمة الود
11-10-2009, 18:33
فكرة حلوة
حياتي تتجدد
11-10-2009, 20:33
قمة في الروعـــــــــة وطريقة ممتازة لتعويد لتلاميذ
بداية موقفة أستاذي وننتظر المزيد
nuha1423
11-10-2009, 23:14
بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فكرة رائعة


نطبقها أحياناً في بعض الدروس لتفعل الكتاب


مميز كعادتك أستاذ ناصر


بارك الله فيك
aaalmrey
06-11-2009, 20:21
استراتيجية متميزة للملخص السسبوري سيما وأنها تتفق مع إستراتيجيات التعليم الحديثة . بارك الله في جهودك اخي الفاضل .
الهداية
25-09-2010, 19:41
فكرة رائعة
تلخيص الدرس بشكل متكامل
ما يكفي الوقت للطلاب/الطالبات
بنقله من السبورة
تحياتي
فلاح العازمي
25-09-2010, 21:40
يعطيك العافية
كردي
25-09-2010, 22:03
فكرة حلوة جدا ولكن في الدروس النظرية البحتة اما في بقية الدروس الارياضية المليئة بالاثباتات والمسائل فمن وجهه نظري انها صعبة شوي وهذا من نظري يا استاذي الفاضل ناصر
صريحه
25-09-2010, 22:22
من جد راائع مااتطرح استاذناااااناصر

الى الاماااااااااااام في التقدم والرقي،،،

جزاك الله الف خير،،،،وانعم عليك بالسعادة والهنااا،،،
البالود
25-09-2010, 22:36
فكرة رائعة جدا
وأعتقد انها تصلح في حالة أنها تكون في آخر الدرس
لكن اعتقد صعب أن تلم فيها جميع ماتريده في الموضوع كالملخص
لان السبورة نحتاجها في الشرح باستمرار لنقاط عديدة في الموضوع
ولأن سرد النقاط على السبورة يرسخ من المعلومة


...


واسمح لي ابو صالح بإضافة مقترح آخر
وقبل هذا اقول

مشكلتنا أننا نعطي المعلومة
فماذا لو رسمنا له المعلومة , وطلبنا منه الحصول عليها من الكتاب
!!!

لذا اقترح طريقة اخرى بالاضافة لما ذكرت

أقترح أن اقسم السبورة لثلاث اقسام , الاقسم الايسر مثل المسودة , اكتب وامسح فيه باستمرار
اما القسمين الاخرين استخدمهما للملخص وللمسائل , وفي حال زادت المسائل نلجأ للمسودة - اقصد القسم الايسر ,, ويتزامن هذا مع آخر الدرس فلاتحتاج المسودة

يبقى المحتوى ؟؟
المحتوى يكون على شكل رؤوس أقلام - كبديل الدفتر-

يقوم الطلاب بكتابة ما على السبورة , تاركين فراغات للاجابة

وفي نهاية الدرس تطالب الطلاب بتعبة الفلاغات كواجب بالاضافة لمسألة

وبهذا يتحتم على الطالب العودة للكتاب

وإن شاء الله سأطبقها هذه السنة ونرى سلبياتها


فكرة رائعة ابو صالح
وطريقة طرحك للطريقة أروع

لك مني خالص الود والتقدير
نفح الطيب
25-09-2010, 22:39
فكره رائعه بارك الله في جهودكم ونفع بعلمكم ولاحرمكم الأجر
omghadeer
25-09-2010, 22:48
السلام عليكم
الفكره رائعه لان فيها تعويد للطالب والطالبه في البحث عن الاجابه بنفسه والرجوع للكتاب المدرسي
وبالتالي تثبيت للمعلومات

يعطيك العافيه وجزاك الله خيرا
جديه بس رومنسيه
25-09-2010, 23:59
رائع ياأستاذي الفاضل واسمح لي بأن ألقبك بموسوعة ملتقى الفيزيايئين العرب
ولكن لي وجهة نظر انه بعض الاحيان لن تكفي الحصه لنقل الأسئله من السبوره
فأنا سوف أحاول تطبيقها والحصه الي ماتكفيني بكتب رؤوس اقلام فقط
انا العام نزلت ملخصات مختصره كانت فكرتها عناصر وتحتها فراغات هما يكملوها
وفكرتك حلوه انهم يتعودا هما الي يجدوا مكان الجواب المطلوب
لانه فعلا كنت دايما انسئل فين مكان الاجابه في صفحه
ناصر اللحياني
26-09-2010, 15:22
حيّاكم الله جميعا ...

أخي الكريم البالود .. أشكرك جزيل الشكر على هذه المداخلة القيّمة .

وأثني بشكري لجميع من علق ،،
hanaia
28-09-2010, 03:01
طريقه رائعه
وحيدهـ كالقمر
01-10-2010, 09:16
فكررررررررره جونان :)


بس ياليت يطبقوونه عندنا <<< معني ما اتوقع عقب السبوره الالكترونيه :(
كهرووو
01-10-2010, 10:19
فكره رائعه جدا جدا
( مداخلة::: الملخص قد يكون للفصل بأكمله لأن الحصة لا تكفي
لآعطاء نقاط الدرس الوارد كله )*هل تقصد ملخصا للفصل ؟؟؟؟
شكرا لك بارك الله في جهودك