جديه بس رومنسيه
13-04-2009, 19:36
بدات الدرس وكان في المعمل عندما يكون لديك اختبار وفجأه انطفأت الكهرباء كيف ستذاكرين؟ ثم يجيبون الطالبات اجابات متنوعه وتقولي اذا سوف تقومي باحضار مصدر ضوئي سوا كان شمعه اوكشاف اوالان توجد ابجورات صغيره تعمل على البطاريه وقمت باحضارها كوسيله وذكرت في السابق كانوا يستخدمون الفانوس وايضا احضرت فانوس ثم قلت دعونا نتعرف ماهو هذا الضوء وقمت بإظلام المعمل وسألت هل نسطيع رؤية بعضنا بوضوح؟ طبعا لا .ثم نورت المعمل اما الان فهل نستطيع ؟اذن الاعتقاد السايد في عصر فلاسفة اليونان وامثالهم بطليموس كان خاطيء فكانوا يقولون ان الضوء يصدر من الاجسام ويقع غلى العين ولكن لوكان هذا صحيح لااستطعنا قبل ان نرى بعضنا ,ولكن صحح الاعتقاد الحسن بن الهيثم وهو مؤسس علم البصريات وقال ان الضوء يصدر من مصار مضيئه ثم يقع غلى الجسم ون خصائص الضوء الانعكاس وبالتالي ينعكس على العين ثم نراه
واقول وهوينتقل على هئية موجات ولكن اي نوع من الموجات واسال الطالبات عن انواع الموجات ثم اجعلهم يستنجوا من خلال ماسبق ومن خلال نوع الموجات تعريف للضوء واقبل جميع الاجابات تم اذكر التعريف الصحيح
وهو هو شكل من اشكال الطاقه تصدر من اجسام مضيئه وينتقل على شكل موجات كهرومغناطيسيه .وابدأ اعرض طبعا انا ما احب العروض يكون كل الشرح فيها لكن احبه يكون كتدعيم بوسيله تعليمه ويمون على شكل نقاط
وصور فقط.وجعلت طالبه تقرأ الايه الي في العرض طبعا يكون صوتها جميل وطرحت سؤال لماذا لم يقول الشمس ضياء والقمر ضياء او العكس الشمس نور والقمر نور لابد ان هناك حكمه الهيه لان اقران كتاب محكم اتنزيل وابدأ اعلق زي مافي الكتاب وعاد يكون اضافات بذكر سبحان الله له في خلقه شئون ومنه استنج مصادر الضوءواعلق على كل مصدروبعده في العرض سؤال كمدخل للضل وقلت قد ورد ذكره في القران وجعلت نفس الطالبه تقرأوضعت اصابعي غلى البوره ووجهت عليها ضوء من كشاف وسالتهم ماالذي تكون في السبوره يقولو ظل او صوره لااصابعك وبعده اسال متى تكون الظل؟طبعا عنما وقع الظل عليها واسال من باب الفكاهه هل تكون الظل 6اصابع او4 بيجابون انه نفس عدد الاصابع واصيغ تعريف فط للتوضيح هوانعكاس للصوره الاصليه بعد وقوع الضوء عليها واسأل ما فايدة الضوء في حياتنا؟واسمع اجابات وهو يستفيد منه الانسان والحيوان.بالاضاف اسشهد بعقدبيعة الرضوان انها كانت تحت الشجره لانها كانت وقت وارادوا ان يستضلوا,بالاضافه الى ان الارض تستضل بضل السماء واذكر ظاهرة الخسوف كيف تحدث من خلال رسمه في العرض وبعده استنتج الحقايق من خلال عمل لوح به ثقب واسلط الضوء الاحظ خطوط مستقيمه 2-افتح باب المعمل بعد مااظلمه واسال هل انتقل الضوء الينا في الحال ام انتظر قليلا ثم انتقل را تسمعي الاجابه وتذكري له سرعه عاليه ومقدارها.واعمل لوحثاني واغلفه بورق اسود واعرضه لضوء كشاف وشمعه اسال ايهم اكثراضأءه واسال رتبي ماياتي مبتدئه بالاكبرفي قوة الاضاء الشمعه الشمس الكشاف والشمعه ايضا بنفس الوسايل اللوح والكشاف والشمعه اجعلهم يستنجوا تعريفا لقوة الاضاءه وثم شدة الاستضاءه وماالفرف بينهم مع ذكر الوحدات واخيرا التطبيق ثم الهدف الديني موجود في العرض طبعا اكتفت الى الجزء هذا لان الوقت يادوب كفى وطبعا لاتنسي الواجب وخليه س1 خارجي افضل والثاني الؤال الاول الي في الكتاب. واتمنى اني افجت الجميع وابغى اعرف رايكم
واقول وهوينتقل على هئية موجات ولكن اي نوع من الموجات واسال الطالبات عن انواع الموجات ثم اجعلهم يستنجوا من خلال ماسبق ومن خلال نوع الموجات تعريف للضوء واقبل جميع الاجابات تم اذكر التعريف الصحيح
وهو هو شكل من اشكال الطاقه تصدر من اجسام مضيئه وينتقل على شكل موجات كهرومغناطيسيه .وابدأ اعرض طبعا انا ما احب العروض يكون كل الشرح فيها لكن احبه يكون كتدعيم بوسيله تعليمه ويمون على شكل نقاط
وصور فقط.وجعلت طالبه تقرأ الايه الي في العرض طبعا يكون صوتها جميل وطرحت سؤال لماذا لم يقول الشمس ضياء والقمر ضياء او العكس الشمس نور والقمر نور لابد ان هناك حكمه الهيه لان اقران كتاب محكم اتنزيل وابدأ اعلق زي مافي الكتاب وعاد يكون اضافات بذكر سبحان الله له في خلقه شئون ومنه استنج مصادر الضوءواعلق على كل مصدروبعده في العرض سؤال كمدخل للضل وقلت قد ورد ذكره في القران وجعلت نفس الطالبه تقرأوضعت اصابعي غلى البوره ووجهت عليها ضوء من كشاف وسالتهم ماالذي تكون في السبوره يقولو ظل او صوره لااصابعك وبعده اسال متى تكون الظل؟طبعا عنما وقع الظل عليها واسال من باب الفكاهه هل تكون الظل 6اصابع او4 بيجابون انه نفس عدد الاصابع واصيغ تعريف فط للتوضيح هوانعكاس للصوره الاصليه بعد وقوع الضوء عليها واسأل ما فايدة الضوء في حياتنا؟واسمع اجابات وهو يستفيد منه الانسان والحيوان.بالاضاف اسشهد بعقدبيعة الرضوان انها كانت تحت الشجره لانها كانت وقت وارادوا ان يستضلوا,بالاضافه الى ان الارض تستضل بضل السماء واذكر ظاهرة الخسوف كيف تحدث من خلال رسمه في العرض وبعده استنتج الحقايق من خلال عمل لوح به ثقب واسلط الضوء الاحظ خطوط مستقيمه 2-افتح باب المعمل بعد مااظلمه واسال هل انتقل الضوء الينا في الحال ام انتظر قليلا ثم انتقل را تسمعي الاجابه وتذكري له سرعه عاليه ومقدارها.واعمل لوحثاني واغلفه بورق اسود واعرضه لضوء كشاف وشمعه اسال ايهم اكثراضأءه واسال رتبي ماياتي مبتدئه بالاكبرفي قوة الاضاء الشمعه الشمس الكشاف والشمعه ايضا بنفس الوسايل اللوح والكشاف والشمعه اجعلهم يستنجوا تعريفا لقوة الاضاءه وثم شدة الاستضاءه وماالفرف بينهم مع ذكر الوحدات واخيرا التطبيق ثم الهدف الديني موجود في العرض طبعا اكتفت الى الجزء هذا لان الوقت يادوب كفى وطبعا لاتنسي الواجب وخليه س1 خارجي افضل والثاني الؤال الاول الي في الكتاب. واتمنى اني افجت الجميع وابغى اعرف رايكم