اختبار نهائي

[*بيان*]

الأعضاء الأعزاء ما رأيكم في هذا الاختبار ؟؟

[abuhazim1]

بسم الله الرحمن الرحيم
انه لاختبار اكثر من رائع وقد ارجعتينا لسنوات خلت ايام كنا نضع مثل هذه الاختبارات فلا نجرؤ الان على وضعها لصعوبتها لدى طلابنا مع اننا نبذل الجهد الكبير والضخم ولكن استيعابهم فلا وليتني اجرؤ على وضع هذا الاختبار الذي جاز لي فمثلا
1- س1 أ الفقرة 3 بالنسبة لطلابنا فهي جدا صعبه
والفقرة ب وكذلك الفقرة ج انها اكثر من رائعة
والفقرة د من منا يقدر على وضعها ما عاد الطلاب يستوعبون ذلك
س2 لم تنزل الصورة المطلوبة للسؤال
س3 عللي واقرني ان طلابا بهذا الشكل لا بد وان يكون مرسهم بارعا ورائعا في ايصال المعلومة الصحيحة
س4 الفقرة د هذا السؤال بالذات كاسئلة الثانوية العامه في الازمان الغابرة التي لم يمضي عليها الكثير ولو اني لم اضع اختباري الذي لا يمثل شيئا بالنسبة لهذا الاختبار لاخذت هذا السؤال قص ولصق ولكن خسارة طلابنا اختبروا وانتهوا
ان مدرسين بهذه الكفاءة لابد وان يكون طلابهم على مستى رفيع من الاهمية بمكان وليتني اعرف نتيجة الاختبار والتصحيح كم واحدا حصل على الدرجة النهائية او 29
بارك الله فيك وليتنا نستطيع وضع مثل هذا الاختبار باحترام ابو حازم

[*بيان*]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
عدد الطالبات 48
حصلت واحدة على الدرجة النهائية
وحصلت طالبتين على 29
وحصلة ثلاث طالبات على 28
والبقية 26 فما دون

[الوهج]

يعطيكي العافية .....

الاسئلة عادية ... اقصد مافي اي سؤال صعب ... وجميع الاسئلة من المنهج .... وعادية جدا .... تتميز بالتنوع من حيث النوعية والمضمون واعجبني كثيرا السؤال الاخير فقرة ( د )


بقيت نقطة واحب التعليق عليها ... وهي تعليق ( ابوحازم 1 ) والمدح الزائد عن حده ..!!!!!

يقول ان الاسئلة تشبه اسئلة زمان .... وانه لم يعد احد يضع مثل هذه الاسئلة بهذا المستوى ....( الصيغة فيها مدح عجيب بشكل غير صريح , غير الصريح ) وردي عليه هو قول المثل ( كل اناء بما فيه ينضح )

فهي اسئلة عادية جدا ...... ومن وجهة نظري ... بالإمكان طرح اسئلة أفضل ... وهذا ليس انتقاصا في اسئلة الاخت بيان , ولكن واقعيا بالامكان طرح اسئلة أفضل ... بدون مجاملة ..

وأعتقد بإمكان طالب متوسط المستوى الحصول على الدرجة الكاملة في هذا الاختبار ......

.... كان الهدف من طرح الاسئلة هو النقد البناء وليس المدح والتصنع ... وكأن المنتدى لا توجد فيه اسئلة اختبار جيدة .. ( كأسئلة الأخت بيان ) , بل و أفضل .

[AL JABER]

بسم الله ما شاء الله هذا ان دل يا أخت بيان يدل على انك واثقه ان بناتك متميزات وقادرات على حل هذه الاسئله اشكر لك هذا الجهد ولكن احنا دائما لابد ان نراعي الفروق الفرديه بين الطالبات عموما هذا يدل على انك معلمه متميزه .......... وفقك الله وإلى الامام دوما :s_thumbup::a_plain111:

[*بيان*]

AL JABER
الوهج
أشكركم على المرور وعلى النقد البناء
الوهج من جهة قولك إن الأسئلة عادية ؟؟؟
فلا أظن ذلك الأسئلة متوسطة وفيها أفكار وتقيس مستويات عليا من الأهداف فسؤال الوحدات يقيس التحليل والتركيب وهذا من اعلى المستويات...
واتحدى اي طالب مستواه متوسط الحصول على 25 في هذا الاختبار..
اتمنى من وهج نماذج من اسئلة تراها ممتازة حتى يتسنى لنا الاستفادة منها في المرات القادمة .
أخيرا اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية :s_thumbup:
دمتم بخير[/align][/COLOR[/align]][/B][/SIZE]

[فيزيائية والنعم]

وفقك الله لما فيه الخير
اجد اسئلتك رائعة وشاملة خصوصا سؤال الرسم
لك خالص شكري

[abuhazim1]

بسم الله الرحمن الرحيم
معاذ الله ان امتدح الاختبار بغير وجه حق فقد ظلمني الاستاذ المحترم الوهج فيبدو انه لم يطلع على اختبارات الثانوية العامه وكيف كانت ، وانا لا انقص من قدر الاستاذ المحترم الوهج ان سالته كم هي سنوات الخدمه ويتبعها الخبرة لديك ، فعلى سبيل المثال لا الحصر اريده ان يسال معظم طلابه ولو ان السنة الدراسية قد انتهت عن س3 الفقرة ب في سؤال اقرن وخصوصا النقطة الثانية ( الزمن )فانا بدون ان امتدح الاختبار هو يتكلم عن نفسه فهو يصلح كاختبار للثانوية العامة ثم انني اود ان اشاهد كما يود الاخرون صورة لاختبار الاستاذ المحترم الوهج لنقارن فعسى ان يكون اختباره رائعا وان كان كذلك فسوف نكيل المديح اليه الى الضعف ونحن بانتظار اختبار الاستاذ المحترم الوهج
باحترام ابو حازم

[جوري الطائف]

الأسئلة مرررهـ روووعة وشاملة نفس أسئلتنا في اختبارنا يوم السبت ..×

على إنووو كثير بنآت ما جاوبوآ بس أنا أشوفها بصراحه على قد تعب المعلمة وجهدها معانا الله يذكرها بالخير ..×

الله يعطيك العافية غاليتي ع الطرح المتألق

ووفقكِ لما يحبه ويرضاهـ

لآ عدمناك ..×

[الوهج]

س3 الفقرة ب في سؤال اقرن وخصوصا النقطة الثانية ( الزمن )


بالمنـــــاسبة .... الزمن وحدة أساسية ... وليست وحدة مركبة ... واعتقد هذه المعلومة من اول الاساسيات التي يتعلمها الطالب في الصف الاول الثانوي .... , فليس من المناسب ان نفاجئ الطالب بسؤال في الصف الثالث ثانوي عن وحدة للزمن مركبة ... ( هنري . امبير / فولت ) .... وكان من الأنسب ان نسأل عن وحدة معامل الحث الذاتي ... او عن وحدة الهنري نفسها لانها وحدة مركبة , وفي نفس القانون , وسيخدم نفس الهدف ... هذا الكلام هو رأيي الخاص في الفقرة المشار اليها .


بالنسبة لوضع أسئلتي هنا في المنتدى , فعندي اسباب كثيرة تمنعني من ذلك منها :

1- ليس من أهدافي تلقي المديح .. او منافسة زملائي .. او ... الاستعراض والتشخيص( المباهاة ) بأسئلتي ..

2- المنتدى مليئ بالأسئلة .... ولن تجد الجديد عندي ... لان الاسئلة التي وفرها الاعضاء والمشرفين في المنتدى شملت جميع الاهداف ... وباكثر من صيغة .... ناهيك عن اسئلة الوزارة للاعوام السابقة ... حتى انك تجد اسئلة مكررة لاهداف كثيرة في اسئلة الوزارة لاعوام مختلفة سواء بنفس الصيغة او بصيغ اخرى ...

3- طلابي يزورون هذا المنتدى فلا احب ان يجدوا فيه اسئلتي ( لاني اعاني واتعب كثيرا عند وضعها لاني مطالب بوضع عدد كبير جدا من الفقرات ).... واسباب اخرى احتفظ بها لنفسي ....

[العزيزة]

رووووووووووووووعة

[*بيان*]

العزيزة
تشرفت بمرورك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[*بيان*]

جوري الطائف
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[لودي*]

يعطيك العافية

أسئلة مرة حلوة

[00نور قلبي00]

السلام ورحمة الله وبركاتةالأختبار أكثر من رائع

[amaal]

بارك الله فيك

[ماريكوري]

شكرا 000

[أم مروان]

ماشاء الله
جزاك الله خير

[dsirdah]

كل الشكر والتقدير لكم وللمنتدى الرائع