انتبهوا لوجودي
27-07-2009, 14:35
معلم يبتكر طريقة للحساب الذهني لموهوبي الرياضيات
جريدة: المدينة
علياء الناجي - الرياض
ابتكر معلم سعودي طريقة ذهنية لإجراء عمليات حسابية للأعداد المكونة من عدة أرقام وفئات باستخدام الأصابع، وذلك بهدف إعداد الموهوبين في الرياضيات.وشرح المعلم المبتكر بمدرسة أسامة بن زيد الابتدائية محمد عيسى الموسى تلك الطريقة الذهنية المبتكرة قائلا: عند تدريسي لأحد طلاب الصف السادس لاحظت أن الطالب مهما كان محباً للأعداد وضربها فإن مقدرته قد تقف عند نقطة معينة لا يستطيع تجاوزها، فكان بحثي عن طريقة تساعد ذلك الطالب في عملية ضرب الأعداد الكبيرة ذهنياً. وبدأت معهم بداية متواضعة عن طريق محاكاة بعض الطرق الأخرى التي وجدتها ولكن لم توصلني لما أنشده. طريقة مبتكرة ويضيف الموسى: مع بداية العام الدراسي 1429 -1430هـ توصلت إلى طريقة مبتكرة في الضرب الذهني، حيث تمكنت من خلالها من إعداد مجموعة من الطلاب الموهوبين والمتميزين في هذا المجال، متمنياً أن تصل هذه الطريقة إلى كل من يهتم بهذا الأسلوب من الضرب لإعداد جيل موهوب ومتميز.وأوضح محمد أن هذه الطريقة الحسابية تهدف إلى إعداد موهوبين في الضرب الذهني. وتقديم طريقة عملية تسهل الضرب لعدة منازل، وتنمية القدرات الذهنية للطالب والثقة بنفسه في مراحل مبكرة، وإعداد طلاب للمشاركة في مسابقات الضرب الذهني والرياضيات محليا وإقليميا ودوليا. القراءة الذهنية وعن آلية العمل بهذه الطريقة، أوضح الموسى أن الآلية تمر بعدة مراحل هي: تحديد الطلاب الموهوبين في الرياضيات، وتحديد الطلاب الذين لديهم الاستعداد للتميز في الضرب، ومن ثم تدريبهم على ما أسميته “القراءة الذهنية للأعداد”، بعد ذلك يتم عرض مجموعة من الطلاب الموهوبين في الطابور الصباحي، وأخيرا تكريم الطلاب في حفل خاص بالطابور الصباحي من قبل إدارة المدرسة، والإعلان عن البرنامج وأهدافه ونتائجه من أجل تشجيع طلاب آخرين.
جريدة: المدينة
علياء الناجي - الرياض
ابتكر معلم سعودي طريقة ذهنية لإجراء عمليات حسابية للأعداد المكونة من عدة أرقام وفئات باستخدام الأصابع، وذلك بهدف إعداد الموهوبين في الرياضيات.وشرح المعلم المبتكر بمدرسة أسامة بن زيد الابتدائية محمد عيسى الموسى تلك الطريقة الذهنية المبتكرة قائلا: عند تدريسي لأحد طلاب الصف السادس لاحظت أن الطالب مهما كان محباً للأعداد وضربها فإن مقدرته قد تقف عند نقطة معينة لا يستطيع تجاوزها، فكان بحثي عن طريقة تساعد ذلك الطالب في عملية ضرب الأعداد الكبيرة ذهنياً. وبدأت معهم بداية متواضعة عن طريق محاكاة بعض الطرق الأخرى التي وجدتها ولكن لم توصلني لما أنشده. طريقة مبتكرة ويضيف الموسى: مع بداية العام الدراسي 1429 -1430هـ توصلت إلى طريقة مبتكرة في الضرب الذهني، حيث تمكنت من خلالها من إعداد مجموعة من الطلاب الموهوبين والمتميزين في هذا المجال، متمنياً أن تصل هذه الطريقة إلى كل من يهتم بهذا الأسلوب من الضرب لإعداد جيل موهوب ومتميز.وأوضح محمد أن هذه الطريقة الحسابية تهدف إلى إعداد موهوبين في الضرب الذهني. وتقديم طريقة عملية تسهل الضرب لعدة منازل، وتنمية القدرات الذهنية للطالب والثقة بنفسه في مراحل مبكرة، وإعداد طلاب للمشاركة في مسابقات الضرب الذهني والرياضيات محليا وإقليميا ودوليا. القراءة الذهنية وعن آلية العمل بهذه الطريقة، أوضح الموسى أن الآلية تمر بعدة مراحل هي: تحديد الطلاب الموهوبين في الرياضيات، وتحديد الطلاب الذين لديهم الاستعداد للتميز في الضرب، ومن ثم تدريبهم على ما أسميته “القراءة الذهنية للأعداد”، بعد ذلك يتم عرض مجموعة من الطلاب الموهوبين في الطابور الصباحي، وأخيرا تكريم الطلاب في حفل خاص بالطابور الصباحي من قبل إدارة المدرسة، والإعلان عن البرنامج وأهدافه ونتائجه من أجل تشجيع طلاب آخرين.