تجربتي مع تدريس منهج فيزياء أول ثانوي من سلسلة ماجروهيل [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : تجربتي مع تدريس منهج فيزياء أول ثانوي من سلسلة ماجروهيل

أم مصعب

22-09-2010, 23:12

تجربتي مع منهج اول ثانوي فيزياء من سلسلة ماجروهيل
لقد قمت بتدريسه العام الماضي ولاحظت التالي:
1. البداية كانت صعبة جدا ومتعبة فلم نستلم الكتب إلا في نهاية الأسبوع الثاني أنا والطالبات في يوم واحد قمت في أول حصة بعرض الكتب على الطالبات ومناقشة محتواها وتم توزيع الطالبات إلى مجموعات شبه ثابتة وتم قراءة الصفحات الأولى من كتاب التجارب العملية الخاصة بالأمن والسلامة أثناء إجراء التجارب وتم شرح أنواع العلاقات ( الطردية والعكسية ) من خلال أمثلة ورسم بياني وشرح سريع لطريقة رسم المنحنيات والمتغير التابع والمستقل.
2. تطبيق دورة التعلم الخماسية في الدرس كان من المستحيل تطبيقها في حصة واحدة فالمعلومات كثيرة والمسائل والتمارين كثيرة وصعوبة كتابة الطالبات للرموز بالانجليزي يجعل الحصتين غير كافيه وقد أخذت حصص إضافية كثيرة ولكن وجدت أن الحل هو الجدول المركز(حصتين في نفس اليوم) للصف الأول ثانوي للمواد العلمية وتم تطبيقه بعد الحج وأصبح الدرس منظم أكثر وأستطيع الوصول إلى التقويم والإثراء في أكثر الحصص بالرغم من ملل الطالبات ولكن تعودوا فأصبح الجدول المركز هو الأفضل.
3. تحضير الدروس لم أفهمها عند حصولي على دورة العلوم ولكن فهمتها بعد أن حضرت الورشة المتقدمة في الفيزياء في الرياض وحصولي على دليل المعلم وكان تحضيري باليد ومختصر كثير ولكن يأخذ ساعتين أو أكثر مره واحدة في الأسبوع.
4. تمارين ومسائل الكتاب كثيرة وبعضها مكرر بنفس الفكرة ، فقد تجد مثالين محلولة بنفس الفكرة وفي آخر الفصل تأتي مسائل بأفكار أخرى بعض الأحيان وكانت حلولي للتمارين اجتهاد شخصي وحصلت على المساعدة من قبل مشرفي منتديات مشروع العلوم والرياضيات لأني لم أستلم دليل المعلم إلا بعد الحج و كانت بعض الإجابات خاطئة وبعضها غير موجود يحتاج إلى دليل حلول المسائل.
5. الاختبار المقنن في كل فصل تم مناقشة الطالبات فيه في الفصل الأول وأخذ حصة أو أكثر ومستوى أسئلته في الفصول الثاني والثالث صعبة فتركت مناقشته لضيق الوقت.
6. كتاب التجارب العملية فيه تجارب لتنمية مهارات القياس والدقة ليس لها علاقة مباشرة بالدروس ولكن الأدوات غير متوفرة في مدرستي ولا يوجد محضرة مختبر ولم يتم شرحه لأن حصتين غير كافيه.
7. درس مختبر الفيزياء في كل فصل يتم تطبيقه عند توفر الأدوات لكن أكثرها غير متوفر.
8. المطويات لم تطلب في المنهج كالكيمياء والأحياء ولكن توضع على كل فصل لكتابة المفردات أو أسئلة تضعها المعلمة أو جدول التعلم وممكن فردية أو جماعية ويمكن أن تصنع المعلمة ملف أو مطويات تصلح كأداة تقويم ويوجد نماذج في منتديات مشروع العلوم والرياضيات.
9. دفتر الحصة تم الاستغناء عنه لأن المفردات موجودة نهاية كل فصل في جدول أما دفتر الواجب والتمارين موجود.
10. التجربة الاستهلالية في بداية كلل فصل مهمة كمدخل للفصل ويتم إحضار أدواتها من المنزل.
11. تجربة عرض موجودة في كتاب الطالبة مهمة في الشرح عن توفرت أدواتها يتم إجرائها أو يتم شرحها إن لم تتوفر.
12. أوراق العمل كنت أكتبها يدوياً أو على السبورة وتحلها الطالبات.
13. الاختبارات القصيرة والاختبار النهائي ركزت على المفردات والمسائل الحسابية.
والحمد لله مضى العام الدراسي بعد مشقة وعناء ولكن تعلم الطالبات الكثير من القوانين وطرق حل المسائل وكانت النتيجة جيدة.

المقترحات:
1. أن يزيد عدد الحصص إلى ثلاث.
2. أن يتم توفير حقيبة لأدوات المختبر.
3. أن يتم توفير دليل حلول المسائل.
4. أن يتم التقليل من التمارين التي لها نفس الفكرة.

رياح بارده

22-09-2010, 23:22

انا معلمه جديده وما عندي فكره عن المنهج الجديد ولا الطريقه الجديده
هل النظام على كل المدارس ؟ لأني ما باشرت لحد الان

شموع فيزياء

22-09-2010, 23:40

تجربتك شاقة ومتعبة ياأم مصعب
بس نتمنى ان نستفيد من تجاربك لكوني معلمة جديدة
شكرا لك

فيزيائيكو

22-09-2010, 23:50

مشكوووووورة والله شايلة همه.
والله يعطيك الف عافيه

مبتدئه11

23-09-2010, 00:22

اذا كان ممكن تعطينا تحضير الدرس الاول حتى نفهم الطريقة الجديدة في التحضير لاني معلمة جديدة وطبعا ماحضرت الدورة ولا الورشة والله يعطيك العافية على الجهد المبذول

جوديان

23-09-2010, 01:26

بارك الله فيك أم مصعب بالتأكيد سوف نستفيد من هذه التجربة

كاتم الصوت

23-09-2010, 01:52

مشكورة ام مصعب وجزاك الله بالجنة واحتسبي اجرك عند رب العالمين وموفقه ان شاء الله
تدري تمنيت ان تنزلي كل ما عندك من توزيع المقرر والتخضير والى اخره

ام حمد

23-09-2010, 01:54

جزاك الله خير ما قصرتي ام مصعب

ام النووووون

23-09-2010, 02:33

كان الله في عوننا

ريما 21

23-09-2010, 07:33

جزاك الله خير

نفح الطيب

23-09-2010, 08:47

شكرا أم مصعب
مانقول غير الله يخارجنا !

روزز

23-09-2010, 08:48

السلام عليكم :
بالعكس ياأم مصعب أنا درست المنهج وكانت الصعوبة فقط
في الدروس الأولى ولكن عندما طبقنا ( الجدول المركز)
كانت الدروس ممتعة جداً لنا وللطالبات وذلك بفضل الله ثم
بفضل تواصلي معكم في منتديات مشروع تطوير العلوم والرياضيات
بالإضافة إلى توفر أدوات المختبر ومساعدة محضرات المختبر
جزاهن الله خيراً
مع تمنياتي بالتوفيق للجميع بكل الحب

ناصر اللحياني

23-09-2010, 10:47

بارك الله فيك أستاذة أم مصعب .. وجزيت خيرا .
هناك الكثير يسأل ويستفسر عن العديد من الإشكالات والعقبات حول هذا المنهج وأنا أولهم ، لذلك أقترح أن تتكرمي بفتح موضوع مستقل بعنوان مثلا .. [ المنهج الجديد مشاكل وحلول ] وتردي على اسئلة المعلمين والمعلمات .. ولك جزيل الشكر والتقدير .

شماس

23-09-2010, 13:02

جزاك الله خيرا يا أم مصعب ونفع بعلمك

سوبر عمر

23-09-2010, 13:19

جزاك الله خيرا .

أم مصعب

23-09-2010, 14:29

نور المحبة4

23-09-2010, 14:58

أشكر كل من رد على موضوعي وشكرا للاستاذ ناصر على اقتراحه سأحاول فعل اقتراحك لكن أنا في هذا الفصل قد لا أدرس المنهج لأن في مدرستنا هذا العام نظام المقررات لصف أول ثانوي والمنهج المطور كتجربة للصف الثاني ثانوي بالاضافة إلى منهج ثالث الذي يعطى وفقا لمدارس تطوير وأعتقد أني سأنشغل كثيرا بالبحث والسؤال من أجل منهج الصف الثاني ونظام المقررات في الصف الأول كان الله في عون الجميع.

عطاك ألف عافية .والله يعين الجميع .ولكن عزيزتنا أم مصعب إذا كان لديك بعض الوقت .ننأمل منك بأن توضحي لنا طريقة التحضير لو جزء من بعض الدروس .وكيفية تقويم الطالبات .والايجابيات والسلبيات التي واجهتك .شاكرين لك جهودك

ناصر اللحياني

23-09-2010, 15:03

سؤالين لأم مصعب ..

السؤال الأول :
هل نهدف من التجربة الاستهلاليّة ( سقوط النقود ) ص7 إيصال مفهوم السقوط الحرّ ، أم أنه مجرد نشاط محفز لجذب انتباه وتركيز الطلاب للدرس ولا يطلب منهم الأختبار مثلا .

السؤال الثاني :
ألا يمكن أعتبار أن تجربة قياس التغيّر ص10
هي تجربة استهلاليّة لدرس الفرضيّة والنظريّة ؟

لأنك ذكرت في ردّك حول هذا درس مقترح استخدام جدول التعلم لأنها ليس لها تجربة استهلاليّة .

أم مصعب

23-09-2010, 16:50

بالنسبة للتجربة الاستهلالية هي نشاط محفز في أكثر الفصول ولاتطلب منهم في الاختبار.
أما بالنسبة لتجربة قياس التغير أعتقد أنها موجودة في الكتاب من ضمن تجارب العرض وأتذكر أنهم في الدورة ذكروا أنها من الأشياء الضرورية في الشرح وبالنسبة لي لم أتطرق للأنشطة في الاختبار فقط المفردات والمسائل والتحويلات والرسم البياني .
وبعد أن تشرح المنهج سيتضح أن كثرة الأنشطة لتنمية مهاراتهم وتعزيز العمل الجماعي بينهم.
أما جدول التعلم ليس من الضروري استخدامه ولكن في بعض الدروس لاتحتوي تجارب استهلالية وتكون قصيرة بإمكان استخدامه كتمهيد أو المرحلة الأولى من الدائرة الخماسية سأضع نموذج للتحضير إن شاء الله.
ويوجد قالب للتخطيط للدروس موجود ضمن أوراق مهمة في الورشة السابقة.

نفح الطيب

23-09-2010, 16:57

شكر للقدير أ- ناصر وأ- أم مصعب بارك الله فيكم ونفع بعلمكم

ناصر اللحياني

23-09-2010, 20:46

نعم أستاذة أم مصعب .. تجربة ( قياس التغيّر ص10 ) من تجارب العرض ولكن ألا يمكن أعتبارها مقدمة لدرس الفرضيّة والنظريّة ؟

ولدي سؤال آخر .. ماذا عن تقسيم الدرس إلى حصتين ؟!

نوقا

23-09-2010, 22:50

جزاك الله كل خير............ونحن مقبلين على التجربه والله يعين الجميع

حديث الصباح

24-09-2010, 00:19

شكرا عزيزتي على هذا الموضوع
فقد اعطاني فكرة عامة عما سيواجهنا هذه السنة
بارك الله فيك

أم مصعب

24-09-2010, 08:05

أستاذ ناصر تجربة العرض إذا استخدمت في المقدمة فلن يكون في الدرس مرحلة استقصاء حسب الدائرة الخماسية .
بالنسبة لوضع الدرس على حصتين أنت من يقرر حسب مستوى الطلاب وتفاعلهم معك . أما دروس الفصل الثاني والثالث طويلة تحتاج حصتين أو ثلاث لكل درس لذلك أقترح الجدول المركز في هذه الحالة حتى لاتقطع الدرس عليك وعلى الطلاب إلا إذا كان طويل جدأً.
هذا نموذج لتحضيري بعض الدروس ونموذج فارغ للتحضير وأرجو من الجميع أن يعذروني لعدم وجود تحضيرات للفصل الدراسي الأول سوى درس أو اثنين وضعت أحدها. والبقية للفصل الثاني يمكن أخذ الفكرة والابداع بطريقتك فأنا لم أكن اهتم من التحضير بقدر اهتمامي بالحصة وإعطاء المنهج في الوقت المحدد.
وبالنسبة لترتيب أفكار الدرس عليك بطباعة الفصل الأول من دليل المعلم واتباع ترتيب الأنشطة الموجودة فيه لكي تطبق الدائرة الخماسية.

أم مصعب

24-09-2010, 08:30

هذا نموذج للتحضير وقالب فارغ للتحضير
http://www.dooniia-up.com//./extension/rar.gif (http://www.dooniia-up.com//uploads/files/dooniia3bb7e68901.rar)

سعيد الشهراني

24-09-2010, 09:31

جزاك الله الف خير يام مصعب وانا مع الأ ستاذ ناصر

زاكي الحربي

24-09-2010, 10:43

مشكوره ام مصعب

ناصر اللحياني

24-09-2010, 10:58

جزاك الله خيرا يا أم مصعب ونفع بك
طرحت عليك أسئلة في موضوع شرح المنهج الجديد أرجوا أن تفيدينا مشكورة مأجورة ،،

أم مصعب

24-09-2010, 11:43

لقد أجبت على أسئلتك أستاذ ناصر في المشاركة رقم 24

احلى الايام

24-09-2010, 11:58

جزاك الله خير يا ام مصعب
كان بودي ان يتحدث احد عن تجربته في التدريس للمنهج الجديد وبحثت في كل المنتديات وكأن احدا لم يدرسه
كنا نريد فقط كما فعلت جزاك الله خير ان تعطينا خلاصه التجربه حتى نستفيد ونتجنب بعض الاخطاء التي لابد ان تقع ونحاول ان نقلل منها
بوركت ونفع الله بعلمك

نزف المشــــــــاعر

24-09-2010, 12:25

جزاك الله الف خير ام مصعب وبصراحه ودنا نستفيد من خبرتك بحكم تعاملك مع المقرر
فما لنا بعد الله سبحانه الا انتي في هالمنتدى

أم مصعب

24-09-2010, 17:37

اشكرك نزف المشاعر أنا إن شاء الله أكون معكم هذه الأيام فاضيه حتى يبدأ تدريس المنهج لأن منهج ثاني المطور لم يصل لمدرستي ومنهج نظام المقررات لأول ثانوي لم يصل.

ناصر اللحياني

24-09-2010, 17:41

شكرا جزيلا بارك الله في جهودك ونفع بك ،،،،

nuha1423

25-09-2010, 11:31

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع أن هذا المنهج لم يدخل مدرستنا بعد إلا أنني اطلعت عليه وأعجبني كثيراً

فهذا هو التطوير في مناهجنا الذي نحتاجه ونرجو أن يكون في فائدة لرفع المستوى العلمي لطلابنا وطالباتنا

أشكرك شكراً جزيلاً لسعة صدرك وطولة بالك أن كتبت ما اعترضك من صعوبات

وأسأل الله تعالى للجميع التوفيق

جزاك الله خيراً

فيزيائية والنعم

25-09-2010, 20:16

بارك الله فيك اختي ام مصعب
لدي سؤال حول دفتر الحصة مشرفتنا تقول انه مهم وانتي تقولين استغنيتي عنه فما هو البديل ؟
وجزاك ربي كل خير ونفع بك

شعاع نور

25-09-2010, 23:06

جزاك الله خيرا
لكن هل المشرفة لم تطالب بدفاتر للطالبات ؟؟

صفحه بيضا

27-09-2010, 20:15

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاخت ام مصعب انا معلمه طبق في مدرستي السنه الماضيه نظام المقرارات واخذنا كتاب فيزياء 1 في نظام المقرارات لكن هذه السنه طبق على المدارس كتاب نظام المطور للصف الاول الثانويفي جميع المدراس التي هي نظام تعليم عام
وتفاجانا في مدرستنا بتغيرهم للكتب اول ثانوي وصلتنا كتب تتبع نفس نظام المطور لكن كتب عليها التعليم المشترك وانت الان تقولين انه طبق في مدرستكم نظام المقرارات فهل يختلف المنهج عن المطور عندكم ام لا لاني اطلعت على الكتب التي وصلت لنا نفس الكتب التي وصلت الى التعليم العام فاصبح علينا عبا المنهج وعب النظام لانه يتطلب امور اخرى غير التدريس فافيديني بهذا الموضوع وجزيتي خيرا

toofisa

28-09-2010, 02:05

الله يوفقك بعد فترة بابداء بتدريس هذا المنهج بإذن الله
لكن هل ممكن تساعدينا بوضع دليل المعلم وحلول المسائل هل متوفرة

أم مصعب

30-09-2010, 06:19

أم مصعب

30-09-2010, 06:23

الله يوفقك بعد فترة بابداء بتدريس هذا المنهج بإذن الله
لكن هل ممكن تساعدينا بوضع دليل المعلم وحلول المسائل هل متوفرة

لقد تم وضع أجزاء من دليل المعلم كل فصل بمفرده في المنتدى ابحثي عنه وحاولي تطلبين ادارتك تزودك بالدليل في أسرع وقت.أما بالنسبة لحلول بعض المسائل التي لاتكتب في دليل المعلم تجدينها في دليل آخر يسمى دليل حلول المسائل لم يترجم، و ممكن تستفيدين من النسخة الانجليزية التي وضعها أحد المشاركين في المنتدى.

مدرسة فيزيائية

30-09-2010, 13:58

السلام عيلكم .. هل كل الدروس لازم تشرح بطريقة التعلم التعاوني ؟
وأتمنى ان يتم تنزيل حلول تمارين الفصل الأول
ولدي سؤال أخير : كم ورقة عمل تقريباً توزع على الطالبات في الحصة الواحد؟

أم مصعب

30-09-2010, 18:44

بالنسبة للتعليم التعاوني هو الأفضل في أكثر الدروس وممكن تستخدمين التعليم المفرد وبالنسبة للحلول تجدينها في دليل المعلم موجود في المنتدى قومي بتحميله.
أما أوراق العمل على حسب الدرس إذا كان طويل وفيه استقصاء واستكشاف كثير تحتاجين أكثر من ورقة وإذا كان قصير ممكن ورقة وحدة تفي بالغرض وكلما كانت أوراق العمل أكثر كلما استفادت الطالبات من التعليم التعاوني.

مدرسة فيزيائية

30-09-2010, 19:07

شكرا لك وجزاك اله خير

مدرسة فيزيائية

30-09-2010, 19:08

شكرا لك وجزاك الله خير

نسمة عبير

15-10-2010, 16:14

أم مصعب شكرااااااااااا جزيلا

المطر الذهبي

15-10-2010, 20:50

شكرا لك على التحضير
بش عندي استفسار بحكم انه درستيه من قبل

هل اوراق العمل زيها زي التقويم ؟؟

يعني بدال ما اسألهم ، اختبرهم بالاوراق ؟ و الا ايش هدفها بالضبط؟؟

الصراع والامل

15-10-2010, 22:44

الله يبارك لك

mzxc

11-11-2010, 11:16

الله يهدكم
اوراق العمل ماهي الا وسيلة من مجموعة وسائل للتقويم
لا تعتمدون على اسلوب واحدج للتقويم
راجعي الوكيلة الفنية بالمدرسة حتى تتعلمين الاساليب الاخرى للتقويم

ابو شامان

11-11-2010, 18:38

جزاك الله خيرا يا أم مصعب ونفع بعلمك

Meedo

11-11-2010, 19:38

بارك الله فيك يأم مصعب وننتظر منك الأستمرار في طرح خبرتك
مع خالص شكري :a_plain111:

شوشو الاموره

22-11-2010, 16:26

وربي ادخل الحصة واخرج منها واحس ماشرحت الحصص ماتكفي وش السواه
تيب اللي عنده معرفة يعلمني وش هي التجارب اللي داخله:k_crying:

مود الهليس

12-12-2010, 19:00

بارك الله فيك يا اخ ناصر وجزاك كل خير

nuha1423

07-02-2011, 09:37

سلمت يداك بارك الله فيك وجزاك خيراً

abohabeba666

16-10-2012, 00:55

بسم الله
والحمد لله
والصلاة والسلام على رسول الله
جزاك الله خيرا

((نفس المشاكل تقابلني في منهج الصف الأول الثانوي ونظام مقرارات ))

والمشكلة الأكبر يجب امتحان الطلاب في العملي في نهاية الفصل الأول والتجارب غير جاهزة بسبب نقص الأدوات

مسرة

22-01-2013, 15:03

جزاك الله خير

ahlam taha

24-01-2013, 18:04

منهج الصف الاول ثانوي سهل جدا ونحن بس بحصه واحد في الاسبوع خلصنا منهج الفصل الاول