قضية لنقاش في المنهاج الجديد فيزياء الاول ثانوي و استفتاء

[هوكنج]

الاخوة والاخوات المعلمين و المعلمات


ارجو منكم الاجابة على هذه الاسئلة بكل موضوعية و صراحة عن المنهاج الجديد في الفيزياء




هل تعتقد ان المنهاج الجديد سيطور التعليم في المسار العلمي و التقنية في المملكة العربية السعودية




هل انت مع فكرة المدرسة البنائية في التعليم ام ان المدرسة السلوكية هي الافضل



هل تؤيد ان يكون التقويم في الاختبارات مبني على مهارات التفكير ام مبني على الحفظ و التذكر كما كان في السابق و كم النسبة لكل منها



هل تغيرت فكرتك عن المنهاج بعد تدريسة او دراستة ام انها ما زالت نفس الفكرة لم تتغير



هل تتمنى ان يستمر نمط المهاج في ثاني و ثالي ام ترغب في ان يفشل المشروع و نرجع لما كنا عليه




هل تحب ان يكون اختبارك كله عدد و اذكر و رتب ام ترغب ان يكون اختبارك ما سبب و اسئلة تفكير ناقد




هل تستخدم الكتاب في التدريس و كم نسبة ذلك





هل تستخدم دفتر ام اوراق عمل معده مسبقا





هل تستخدم واجبات مطبوعة ام تكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب






هل تشعر ان طلابك بنوا مفهوم الحركة والسرعة والتسارع و كم النسبة منهم






هل تعتقد ان تفاعل الطلاب ازداد في المنهاج الجديد ام قل التفاعل






لقد اصدرنا احكاما على المنهاج انه اجنبي و ليس من تاليفنا هل نعرف من هم جروهل و هل هم مؤهلين لتاليف مثل هذه المناهج هل تعتقد ان حكما كان صائبا ام انه كان خاطئا







و اخيرا ارجو ان نكون صادقين مع انفسنا اثناء الاجابة



اخوكم زيدان محمود / مدرس فيزياء

[هوكنج]

ساكون اول من يجيب على الاسئلة :



هل تعتقد ان المنهاج الجديد سيطور التعليم في المسار العلمي و التقنية في المملكة العربية السعودية

أكيد

هل انت مع فكرة المدرسة البنائية في التعليم ام ان المدرسة السلوكية هي الافضل

انا مع المدرسة البنائية ( اقبل ايدي معلمي الافاضل فقد كانوا يدرسون على هذه النظرية قبل ان يتبناها الغرب فانا ما زلت اذكر الاسئلة المبنية على الفهم و الاستنباط و التحليل و التركيب والمهارات العقلية العليا و لم اذكر انه كان يوجد في اختباراتنا و نحن صغار عدد واذكر إلا ما ندر فمن هذا المقام كل الشكر والتقدير لمن علموني ان باعلم نبني الامم و بالعلم نرتقي فوق القمم )

هل تؤيد ان يكون التقويم في الاختبارات مبني على مهارات التفكير ام مبني على الحفظ و التذكر كما كان في السابق و كم النسبة لكل منها


اكيد على مهارات التفكير و انا شخصيا اكره شي اسمه هدف تذكر



هل تغيرت فكرتك عن المنهاج بعد تدريسة او دراستة ام انها ما زالت نفس الفكرة لم تتغير

تغيرات كثيرا للاحسن

هل تتمنى ان يستمر نمط المهاج في ثاني و ثالي ام ترغب في ان يفشل المشروع و نرجع لما كنا عليه
اتمنى ان يستمر لنرتقي بالتعليم الى اعالي القمم



هل تحب ان يكون اختبارك كله عدد و اذكر و رتب ام ترغب ان يكون اختبارك ما سبب و اسئلة تفكير ناقد


ارجو الاطلاع على اختباراتي لتعرفوا اسلوب الاختبارات كيف تكون ممتعة ان استطاع الطالب ان يحل من مفهوم و ليس من حفظ

هل تستخدم الكتاب في التدريس و كم نسبة ذلك


اكيد بنسبة تصل الى 85% فهو مصدري الاول في المعلومة لان به كل ما اريد من معلومات و تدريبات و ما بقى استخدم الفلاشات والتجارب

هل تستخدم دفتر ام اوراق عمل معده مسبقا

لا يوجد لدى معظم طلابي دفتر بل اوراق صفراء يتم الصاقها على الكتاب عند الحاجة و هي طريقة بديلة عن الدفتر لان الكتاب هو المرجع الاول للملعومة



هل تستخدم واجبات مطبوعة ام تكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب


الواجبات عبارة عن ارقام اسئلة من الكتاب يتم حلها من قبل الطلاب على ورق خارجي و لا يتم طباعة الواجبات

و الفكرة من ذالك هو ان نترك الحرية لطلاب في اختيار طريقة و وسيلة الحل المناسبة له هو وليست الطريقة المناسبة لنا لانه هو ( الطالب ) محور العملية التعليمية



هل تشعر ان طلابك بنوا مفهوم الحركة والسرعة والتسارع و كم النسبة منهم


اعتقد ذلك من النتائج بنسبة 60 % بنوا المفهوم بشكل متوازن و 30 % يحتاج المفهوم الى التاصيل و التدريب

10 % لم يصل المفهوم الى الحد الذي اطمح له و ان شاء الله سيكون هناك خطط علاجية لهم



هل تعتقد ان تفاعل الطلاب ازداد في المنهاج الجديد ام قل التفاعل


اكيد ازداد التفاعل عما سبق كثيرا لان المنهاج الجديد به مساحة واسعة من التفكير و التفاعل و النقد البناء



لقد اصدرنا احكاما على المنهاج انه اجنبي و ليس من تاليفنا هل نعرف من هم جروهل و هل هم مؤهلين لتاليف مثل هذه المناهج هل تعتقد ان حكما كان صائبا ام انه كان خاطئا



اكيد هم مؤهلين لتاليف فهم شركة تعليمية عريقة و امكانياتها اكبر مما نتصور و بصراحة انا احاول ان ارصد خطأ علمي في المنهاج و لم افلح لحد الان أما المناهج القديمة .........

لذلك اعتقد جازما اننا اخطأنا في التسرع بالحكم على المناهج الجديدة


واخيرا دعوة لرب الكون ان يوفق مليك البلاد و القائمين على التعليم في هذه البلاد المباركة و ان يجعل مثواهم الجنة لما يبذلوا من اجل رفع راية التعليم عالية

اخوكم زيدان محمود / مدرس الفيزياء مدارس ابن خلدون الاهلية /الرياض

[ناصر اللحياني]

حيّاك الله أستاذ زيدان

تم التصويت .. ولي عودة للردّ على الأسئلة .

[نسرين]

هل تعتقد ان المنهاج الجديد سيطور التعليم في المسار العلمي و التقنية في المملكة العربية السعودية


نعم بنسبة أفضل من المناهج السابقة .

هل انت مع فكرة المدرسة البنائية في التعليم ام ان المدرسة السلوكية هي الافضل

البنائية

هل تؤيد ان يكون التقويم في الاختبارات مبني على مهارات التفكير ام مبني على الحفظ و التذكر كما كان في السابق و كم النسبة لكل منها

مبني على الاثنين .

هل تغيرت فكرتك عن المنهاج بعد تدريسة او دراستة ام انها ما زالت نفس الفكرة لم تتغير

بعد تدريسه وجدته أفضل بكثير ، أساس الخوف من الشيء هو عدم العلم به .
تلاشت كل المخاوف بعد تدريسه .

هل تتمنى ان يستمر نمط المهاج في ثاني و ثالي ام ترغب في ان يفشل المشروع و نرجع لما كنا عليه

نعم بالتأكيد


هل تحب ان يكون اختبارك كله عدد و اذكر و رتب ام ترغب ان يكون اختبارك ما سبب و اسئلة تفكير ناقد

لا بد من التنوع بينهم على أن يأخذ النصيب الأكبر من الأسئلة لما تم تدريسه بشكل عميق في المنهج .


هل تستخدم الكتاب في التدريس و كم نسبة ذلك

نعم ، بنسبة 75 ٪ تقريبا

هل تستخدم دفتر ام اوراق عمل معده مسبقا

أوراق دفتر أعدها مسبقا لكل درس

هل تستخدم واجبات مطبوعة ام تكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب

الكتاب كفى ووفى في المسائل .


هل تشعر ان طلابك بنوا مفهوم الحركة والسرعة والتسارع و كم النسبة منهم

75٪ استوعبوها .



هل تعتقد ان تفاعل الطلاب ازداد في المنهاج الجديد ام قل التفاعل

نفس التفاعل تقريبا ، لأن أولى ثانوي دائما يشتكون من ضغط المواد سواء سابقا او الآن .


لقد اصدرنا احكاما على المنهاج انه اجنبي و ليس من تاليفنا هل نعرف من هم جروهل و هل هم مؤهلين لتاليف مثل هذه المناهج هل تعتقد ان حكما كان صائبا ام انه كان خاطئا

أحكامنا أول كانت مبنية على عدم معرفة وخوف من المجهول .
أما الآن أجد بأن المنهج ممتاز ، مقارنة بالمنهج القديم .
وسواء كانوا مؤهلين أو لا ، فإن الفرق بين الآن والسابق بات واضحا وأن الآن أفضل بكثير ،

شكرا على الاستفتاء الممتع .
تحياتي .

[هوكنج]

مشكور اخي ناصر وانتظرك

مشكورة اختي نسرين على الاجابات

[ام النووووون]

هل تعتقد ان المنهاج الجديد سيطور التعليم في المسار العلمي و التقنية في المملكة العربية السعودية

ليس تماما حيث اننا نطبق نظريا اكثر من عمليا


هل انت مع فكرة المدرسة البنائية في التعليم ام ان المدرسة السلوكية هي الافضل


البنائية اتوقع افضل ولو استطنا دمج الاثنين لكان افضل

هل تؤيد ان يكون التقويم في الاختبارات مبني على مهارات التفكير ام مبني على الحفظ و التذكر كما كان في السابق و كم النسبة لكل منها

الاثنين معا مثلا بنسبة 80 % للتفكير و 20% للحفظ

هل تغيرت فكرتك عن المنهاج بعد تدريسة او دراستة ام انها ما زالت نفس الفكرة لم تتغير

تغيرت نوعا ما لكن ما زال الامر فيه ابهام

هل تتمنى ان يستمر نمط المهاج في ثاني و ثالي ام ترغب في ان يفشل المشروع و نرجع لما كنا عليه

بالعكس اتمنى ان ينجح رغم وجود بعض الاخطاء قد يكون رفضنا حاليا لان الامر جديد
فالمناهج القديمة اخذت حقها طيلة اعوام مديدة لذا ننظر لها انها افضل وقد تكون صعبة ببداية المطاف


هل تحب ان يكون اختبارك كله عدد و اذكر و رتب ام ترغب ان يكون اختبارك ما سبب و اسئلة تفكير ناقد

منوع كذا وكذا


هل تستخدم الكتاب في التدريس و كم نسبة ذلك

طبعا بنسبة 70% تقريبا



هل تستخدم دفتر ام اوراق عمل معده مسبقا

اوراق عمل - ولكن حاليا تم الاستغناء عنها لان المنهج متاخر جداجدا فكنت باجازة وعودتي كانت انتكاسة للمنهج المتوقف( هذا للامانة )


هل تستخدم واجبات مطبوعة ام تكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب

انا لا استعمل الواجب كامر ملزم كل حصة احيانا استغني عنه - وان اعطيت بالشكلين ولكن كعموم:
الاغلبية ان اكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب




هل تشعر ان طلابك بنوا مفهوم الحركة والسرعة والتسارع و كم النسبة منهم

نوعا ما بنسبة 67% تقريبا




هل تعتقد ان تفاعل الطلاب ازداد في المنهاج الجديد ام قل التفاعل

والله طلاب الزمن هذا حدث ولا حرج
لكن لاحظت انني ان وضعتهم على شئ مثير او ابدعت بالخيال امامهم مع تنوع النبرة الصوتية زاد ذلك من تفاعلهم




لقد اصدرنا احكاما على المنهاج انه اجنبي و ليس من تاليفنا هل نعرف من هم جروهل و هل هم مؤهلين لتاليف مثل هذه المناهج هل تعتقد ان حكما كان صائبا ام انه كان خاطئا

خاطئ
ما المانع من اخذ المنهج من اجنبي ولكن الخطا بتوفير امكانيات تعلمهم من ادوات ومكان مناسب
سيكون الافضل ان ناخذ اللب كما اخذنا القشر لتكون الفائدة اكثر





و اخيرا ارجو ان نكون صادقين مع انفسنا اثناء الاجابة

اجتهدت وان اصبت فمن الله وان اخطات من نفسي والشيطان


عذرا للاطالة
وشكرا لك

[*الزعيم*]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هل تعتقد ان المنهاج الجديد سيطور التعليم في المسار العلمي و التقنية في المملكة العربية السعودية


نعم بنسبة أفضل من المناهج السابقة .

هل انت مع فكرة المدرسة البنائية في التعليم ام ان المدرسة السلوكية هي الافضل

البنائية

هل تؤيد ان يكون التقويم في الاختبارات مبني على مهارات التفكير ام مبني على الحفظ و التذكر كما كان في السابق و كم النسبة لكل منها

مبني على الاثنين .

هل تغيرت فكرتك عن المنهاج بعد تدريسة او دراستة ام انها ما زالت نفس الفكرة لم تتغير

بعد تدريسه وجدته أفضل بكثير ،
هل تتمنى ان يستمر نمط المهاج في ثاني و ثالث ام ترغب في ان يفشل المشروع و نرجع لما كنا عليه

أتمنى استمراره ولكن بعد نقده وتعديله

هل تحب ان يكون اختبارك كله عدد و اذكر و رتب ام ترغب ان يكون اختبارك ما سبب و اسئلة تفكير ناقد

أن يكون منوع ويقيس مستويات عليا من التفكير
هل تستخدم الكتاب في التدريس و كم نسبة ذلك

متى ؟ لم تحدد؟
الكتاب ملازم لي حتى داخل الصف ويكون مفتوح على الرغم من أنه قد لا أطلع عليه طوال الحصة ولكنني أُحب أن أبين أهميته للطلاب
هل تستخدم دفتر ام اوراق عمل معده مسبقا

دفتر لتسجيل حل التمارين وملف خاص بأوراق العمل وتقارير التجارب بل وفلاشات ليحفظ الطالب ما أنجز من تجارب في منزله
هل تستخدم واجبات مطبوعة ام تكتفي بكتابة رقم اسئلة الواجب على السبورة من اسئلة الكتاب

الاثنين .


هل تشعر ان طلابك بنوا مفهوم الحركة والسرعة والتسارع و كم النسبة منهم

75٪ استوعبوها .



هل تعتقد ان تفاعل الطلاب ازداد في المنهاج الجديد ام قل التفاعل

أنا أُدرس في مدارس تطبق نظام المقررات وتفاعل الطلاب ممتاز.


لقد اصدرنا احكاما على المنهاج انه اجنبي و ليس من تاليفنا هل نعرف من هم جروهل و هل هم مؤهلين لتاليف مثل هذه المناهج هل تعتقد ان حكما كان صائبا ام انه كان خاطئا

أحكامنا أول كانت مبنية على عدم معرفة وخوف من المجهول .
أما الآن أجد بأن المنهج ممتاز ، مقارنة بالمنهج القديم .
وسواء كانوا مؤهلين أو لا ، فإن الفرق بين الآن والسابق بات واضحا وأن الآن أفضل بكثير ،

بارك الله في جهودك أستاذنا القدير .
تحياتي .

[هوكنج]

مشكروة اختي ام النورين و اخي الزعيم على الصراحة في الطرح

اما سؤالي عن الكتاب لان كثير من الاخوة قتلوا المنهاج باوراق العمل و لم يستخدموا الكتاب علما ان الكتاب يكفي


انا اتمنى ممن يصوتون ضد المنهاج ان يذكروا اسبابهم حتى نعرف رأيهم

اخوكم زيدان محمود