ليوم صححت في الرئاسة و كان سيء

[أرض الشمس]

لم يكن هناك مراعات للطالبات أثناء التصحيح . و كل مشرفة تعطي أوامر بكيفها
مثلاً لو كانت اجابتين الأولى صح و الثانية خطأ نآخذ المعدل و البعض مراعاة للطالبات يأخذ الإجابة الأولى
لكن هم قالوا الإجابة على طول خطأ و تآخذ الطالبة صفر
و كذلك بالنسبة للمسائل فيه شوي تشدد
من ضمن وحدات القياس المذكورة : عزم مزدوجة القوى المغناطيسية
اذا كتبت الطالبة كلمة عزم فقط تآخذ صفر مع ان التوزيع نصف درجة
لو كتبت الطالبة كلمة عزم القوة بالتاء المربوطة تآخذ صفر
لازم عزم القوى المغناطيسة أو عزم الإزدواج
و لو استنتجت الطالبة القانون ب الطاقة الكهربية مع انه صح % تحسب خطأ و تعطى صفر هذا بس لأنهم ما كتبوه في نموذج الإجابة لقصور منهم مع اني كلمتهم و قنعتهم و اقتنعوا لكن بالحل و لكن لم يعطوا الطالبات الدرجة سوى الصفر ...
أي ظلم أكثر من هذا
وحدة القياس تسلا . فولت . م2 / أوم
حم . جـ . س / م بفك جـ = ت. م
حم. ت. م . س / م
حم . ت . س= قانون عزم القوى المغناطيسية
أو
من العلاقة حم.جـ . س / م حيث حم . س = تد
تد . جـ / م حيث جـ / م = ت
تد . ت ومن العلاقة قم = تد / ز نفك قم = ط / ش
و تصبح العلاقة ط / ت ز = تد / ز ثم تصبح العلاقة ط / ت = تد
ط = تد ت

[ناصر اللحياني]

حسبنا الله ونعم الوكيل

وجزاك الله خيرا

يا أرض الشمس

وكثر الله من أمثالك

[mamn]

حلو ممكن اسال ماهو مصحح الي مثل باقي المراحل

والدئرة تاخذ الاجابة بنقطة

[المعلمةشوووووق]

كذاك قمت بالتصحيح اليوم
وايضا للاسف كان التشديد قوي للأسف
وكم حاولنا اقناعهم بأن الاجابه تحتمل كذا وكذا
ولكن الاجاااابه العقيمه لااااااا

حاولت اراعي ورجعت اوراقي

وبصراحه اصبحت الدرجات غير مرضيه

ولكن اللي قاااهرني
ان في طالبات جالهم 3 ونص من 30
علما بأن السؤال الاخير اخذت فيه صفـــــــر
كم سائني والله
وقلت افضل نراعي اللحين احسن من اننا نبحث عن لجنه الرحمه كما قالوا او اعاده تصحيح

ولكن كان الله في عون الطالباااات


شــــــــــــوق

[ياسمين]

هذه مشكلة بعض المشرفات أصلحهن الله ...
الواحدة منهن ما تحاول تطوير نفسها وزيادة ثقافتها ....
فتنسى المادة بمجرد ترك العمل الميداني
وعند تصحيح الأوراق تبقى محصورة في نموذج الإجابة .....
وما ذكرته المعلمتان شروق وأرض الشمس صحيح
*
*
*
ولذا اقترح إن تكون على كل طاولة من طاولات التصحيح معلمة خبرة تدرس المنهج
حتى تعود إليها كل مدرسة حين تواجهن بعض الصعوبات عند أعطاء الدرجات .
والبعض الآخر من المشرفات فيهن كل الخير ...

[نيوتن 99]

كان الله في عون الجميع .....

جزاكم الله خير .....

[النجمة99]

كان الله في عون طالباتنا
ممكن أخواتي نعرف توزيع الدرجات
وجزيتم خيراً

[طالبه فيزيائيه]

حسبنا الله ونعم الوكيل
الله مايظلم عباده و هذولا
من اشد الظالمين حرام عليهم والله
يعني الدرجات اللي راعونا فيها في الرياضيات
هذي هي نفسها جات في الفيزياء
يعني مافي فايده
خلاص اصلا درجاتنا خلصت ولا في
نسبه ترا والله كانت الاسئله حلوه
بس هم حطوه يوم الاربعاء
الله يهديهم ويصلحهم
عندي ملاحظه للمعلمه شوق و ارض الشمس
لو شفتو ورقه لبنت المشرفه لا تراعونها ولا حتى نص درجه
ومتاكده انو بنت المشرفه عامله في ورقتها علامه
علشان يعرفونها ويراعونها بس ها خلكم حذرين مافي مراعاه
لناس و ناس ...

[ناصر اللحياني]

أختي الفاضلة طالبه فيزيائيه

تبقى من الأختبارات 50%

( أسبوع كامل )

فعيك وفقك الله وشرح صدرك

التركيز فيما تبقى ...

.

.

.

وأحسنِ الظن أحسن الله إليك...

[أرض الشمس]

المفروض الطالبات ما يتأثروا بهذا الكلام مثل ما تفضل أخي المشرف / ناصر .. و ترى من لجنة للجنه التصحيح غير حسب أوامر المشرفة ... ما أدري مشرفات على أيش معانا وحدة مدققة يمكن أكثر من 20 سنة ما تعرف احتمالات الحلول مع انها تدقق على تصحيحنا .. والله السالفة تضحك...
الله يعين الطلبة على الإمتحانات و يوفقهم.. أنا كتبت هذا الموضوع من منطلق قهري لظلمهم للطالبات و ليس لتحطيم نفسياتهم

[toofisa]

سبحان الله الجيل الجديد متفهم ومراعي اكثر
فكرة انه الاربعاء سببت نوع من الضغط لتغطية المنهج بمحتوياته
يعني اللي توقعت لهم 30 احتمال كبير ما ياخذونها:(

[shadi2006]

أرجـــــو ممن يصحح اختبـار أسئلة الوزارة أو غيرهـا مراعاه الطلبة والطالبات ويضعون في بالهم أن هناك رقيب يراقبهم هو الله عز وجل ،،،،،،،،،،،
والله يكون في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه ،،،،،،،،،،

[البالود]

حسبنا الله ونعم الوكيل


نعم هذه فعائل من ؟

فعائل " السياسة "
......التي لم تخشى الله في صغارنا في فلذات اكبادنا " طلاب وطالبات المرحلة الإبتدائية "

فلم تحاسب أو ستحاسب " المعلمين " البطالين الذين يدرسونهم ,,,
لا ولن ... تقدر وتكافئ " المعلمين المتميزين " الذين يخلصون لهم,,,

لا بل

جعلت عقوبة ( البطال منهم ) ,,,,,,,,,,,,, تحويلة أو تنزيله للمرحلة الابتدائية



و كان الأولى بهذه السياسة .........
أن تركز جهودها لتحصل هذه المرحلة على أفضل السبل والامكانيات لتدريسهم وتربيتهم أولا

(( سأمنا والله من أن نجد
طلاب المرحلة المتوسطة , او الثانوية ,,, بل وحتى الجامعية
يتعثرون أمام المسائل الحسابية وبالتالي يتعقدون من هذه المادة ,,,, والسبب ماهو
قلت ذكائهم ؟ لا ...
قلت ذاكرتهم وحفظهم ؟ لا ,,,,,,,,

السبب بأختصار
( أنهم لم يتقنوا الأسس الرياضية , في حل المسائل الحسابية.. والتي تعطى لثالث الى خامس ابتدائي )

فنحاول جاهدين أن نفهمهم كيف يوجدون البعد البؤري لعدسة
وهم بالأصل
لم يعرفوا أن يوحدوا المقامات في الكسور





نعم هذه فعائل من ؟
فعائل " السياسة "[/color].....التي حرصت على مصطلح " مشي الأمور " للطالب في بداياته من تقويم مستمر في " المرحلة الأبتدائية"
>>>> الى الاستماته في الاستمالة في صف الطالب على حساب معلمه في " المرحلة المتوسطة وسنتين في المرحلة الثانوية
>>>>حتى يصل هذا المسكين الى آخر مرحلة في الثانوية العامة

,,, ( فيصحوا ضمير هذه السياسة فجأة ومتى ,,, " وقت تصحيح الإجابة " )



إنها سياسة التـ..........


وأعدكم أننا سنغير ,,,, نعم سنغير هذه السياسة

[طالبه فيزيائيه]

مشكور اخوي ناصر اللحياني على تشجيعك
واكيد راح اجتهد في اللي باقي ماراح اتراجع
بس هذا شي يقهر وان شاء الله تكون لجنه التصحيح
اللي عندنا فيها مراعاه قولو امين

[ميمووو]

ممكن يأرض الشمسو المعلمه شوووووق أعرف من أي منطقه أنتم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظظ

[تجاذب]

الله يعطيك العافيه ياأرض الشمس

حبيت اسئلك عن السؤال الثاني فقره3 اللي هو تصحيح العباره الكل قال التصحيح

هو الاثر الكيميائي ليش مايكون التحليل الكهربائي لانه موجود في الكتاب وبعدين

طلاء المعادن وتمويها معروف انه بالتحليل الكهربائي!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[أم مصعب]

ما رأيته بالأمس هو عكس ماذكر ففي منطقتنا مراعاة كبيرة في التصحيح وقد لاتقنع المصححة .. بالرغم من ذلك هناك درجات ضعيفة ومتوسطة أكثر من الممتاز. أتمنى التوفيق لبناتنا في جميع المواد.
أحسنت يا أخ البالود على موضوعك، نحن نعاني من تدريس الفيزياء لعدم تأسيس الطالبات في الرياضيات.

[النيوترون]

الراحمون يرحمهم الرحمن

[آينشتين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أبشركم التصحيح في المدينة المنورة كان تصحيح رائع أخذوا كل شيئ بعين الاعتبار،
وحاولنا نراعي الطالبات قدر الإمكان،وزي ما ذكرت الأخت أرض الشمس احنا وضعنا ربع درجة على كلمة العزم مراعاة للطالبات على الرغم من أن وحدة العزم شيئ مختلف تماما عن الوحدة المذكورة0 وحتى في سؤال تصحيح الإجابة اللي تحتها خط راعيناهم كثير كثير بحيث حتى لو الطالبة عملت تعديل للكلمات ما قبل الخط بحيث العبارة أصبحت صحيحة نحسبها صحيحة مئة بالمئه، والحمد لله التصحيح كان يراعي الطالبات بشكل ما تتخيلوه0

[أرض الشمس]

مع انه و اضح انه أثر كيميائي للتيار الكهربي .. و لكن من وجهة نظري أن الإجابة لو كانت من تطبيقات التحليل الكهربي .. تعتبر صحيحة ..
لكن يعتمد على المنطقة اللي انتي فيها هل المشرفات متعسفات مع الطالبات أم لا

[أرض الشمس]

أشكر الجميع على المشاركة و على المرور في هذا الموضوع فهو الحدث الأهم للجميع .. و أوجه شكري الخاص للأستاذ المشرف البالود على مشاركته ..
أما بالنسبة للأخ أو الأخت ( و هو على الأرجح ) هذا في الشرقية

[صمتي المجبور]

سبحان الله ولا حول ولا قوة الا بالله

وش هالتخلف ذا ؟ يعني تكتب عزم القوة تاخذ صفر وش هالظلم

الله يستر بس

[المعلمةشوووووق]

بالفعا احبتي اليوم اليوم الثاني للتصحيح وشي بصراحه يقهر

اش الفرق بين النواقل فائقه التوصيل والمواد الفائقيه التوصيل

اذا كان هنا فيه فرق فهذا اامر آآخر

واطالب الاسااتذه الكبار امثال اللحياني والبالود

انتظر ردكم حتى اوريكم ما رأيت ومااجبرنا فعله


شـــــــــــوق

[شماس]

بالفعا احبتي اليوم اليوم الثاني للتصحيح وشي بصراحه يقهر

اش الفرق بين النواقل فائقه التوصيل والمواد الفائقيه التوصيل

اذا كان هنا فيه فرق فهذا اامر آآخر

واطالب الاسااتذه الكبار امثال اللحياني والبالود

انتظر ردكم حتى اوريكم ما رأيت ومااجبرنا فعله


شـــــــــــوق
لافرق بينهما حسب بحثي للتخرج قبل سنوات مع تحياتي الفائقة للجميع

[شماس]

بالفعا احبتي اليوم اليوم الثاني للتصحيح وشي بصراحه يقهر

اش الفرق بين النواقل فائقه التوصيل والمواد الفائقيه التوصيل

اذا كان هنا فيه فرق فهذا اامر آآخر

واطالب الاسااتذه الكبار امثال اللحياني والبالود

انتظر ردكم حتى اوريكم ما رأيت ومااجبرنا فعله


شـــــــــــوق
النواقل فائقة التوصيل =الموصلات الفائقة = النواقل فوق الناقلة
مع شكري وتقديري لمن وضعت الأسئلة هذا العام . ويعتبر مادة الفيزياء يوم الاربعاء نقلة نوعية
وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خير لكم

[ناصر اللحياني]

يا أختي شوووووووق

معقووووووووووووله


هذا أمر لا يسكت عليه ...

ولا أظن أن الوزارة ستتفاعل معنا

إن ذهبنا إليها ...

أقترح أن تعرض هذه المشكلة

في إحدى الصحف

( الوطن مثلا - تُحب إثارة مثل هذه الموضوعات )... وأتكفل بذلك ...

وهل يمكن يا أستاذة شوق أن تعطينا ما يثبت ذلك ...

ولكن أتسائل ... هل سيكون لهذا التصرف تبعات ...

على المعلمات اللاتي صححن ...

الأمر يحتاج سرعة التصرف ..

ما آرائكم ...

[البالود]

السلام عليكم


تحية طيبة .. لجميع الأحبة


بداية ... وقبل أن يفوت الفوت



على جميع من يعمل بالتصحيح في الوزارة >>> عليهم برفض الظلم ونبذه ومحاربته بشتى السبل ...


أتساءل كيف يرتاح ضميرك أيها المصحح أو المصححة " وقد ظلمت أناس .. حاكمهم ومعينهم " هو من

هو الله سبحانه

والله إن هذه الاوراق التي بين يديك , ستحاسب عليها ورقة ورقة ... وسيقف اصحابها بين الحكيم الخبير



أود أن اقول كلام كثير ... حول


(( وصمة العار والجور ))



ولكني سأدعها لوقتها ,,,, فليس من الحكمة الكلام من دون عمل




لكن قبل أن أترككم أنصحكم بنصيحة هي ,,,,

قدموا رفضكم ,,,, وجادلوا المسؤلين عن مركز التصحيح حول هذه الظواهر المشينة

(( جادلوهم بقوة ,, ورؤوسكم مرفوعة ))

وإن لم يستجيبوا ... فأرفعوا للجنة في الوزارة ,,,, وإن لم >>> فارفعوا للوزير >>> والا فللملك


وقبل هذا وذاك ارفعوا ايديكم .... لم لايعجزه شيء في الأرض ولا في السماء












والله لانعجب إن نام القط مع الفأر ...... إن كان هذا يحدث في لجنة وممن من الوزارة





لكن أنا وانتم وراءهم والزمن طويل






تحياتي لكم

[ذرى المجد]

مساء الخير
اليوم احنا في التصحيح عكس الناس كل الاجابات تؤخذ
تخيلو المشرفات يقولون في المصطلح لو كتبت الطالبة الفاراداي أو قانون فارادي الأول أو قانون فاراداي الثاني اعتبروهاصح
كذلك الحث الكهرومغناطيسي الذاتي أو الحث الذاتي أو معامل الحث الذاتي أو معامل الحث أوالحث الكهرومغناطيسي أو التأثير الذاتي كل هذه الاجابات تحسب صح
بصراحة أنا أحس بالقهر يعني كل شرحنا وتدقيقنا في الدروس والحصص الاضافية راحت هباء واللي يقهر أكثر درجات الطالبات زي الزفت يمكن مامر علي كل اليوم ست ساعات الاورقتين أخذوا الدرجة الكاملة على السؤال بصراحة من القهر تمنيت لو كان الامتحان تقويم مستمر كان أحسن على الأقل نشوف نتيجة تعبنا من أول يوم في الفصل الدراسي

[toofisa]

الله يستر على الطالبات والظلم وارد بكل مكان
اذا بالدليل فصح حلو جريدة الوطن لكن هل بيكون فيه فايدة خلاص تصحيح
طيب فيه وحدة من الجنوب صححت ايش الاخبارررررر

[المعلمةشوووووق]

الاستاذ اللحياني
والله شي يقهر
ويشهد الله ان الموصلات فائقه التوصيل هو بحث تخرجي لسنه رابعه كليه
وكان المعنى واحد
واحاولت واوقفت التصحيح هذا الظلم الذي اعتراني
لا استطيع ان اوصل صدى صوتي للجرائد وخاصه الوطن
ولكن ماذا تردون من اثباتات والله جاهزه اجيبها
والله شي يقهر
وقلت وربي انا عني راح احسبها صح مهما كلفني الامـــــــــــــــر
وراح اعطيها درجه المصطلح نص وانتو بكيفكم تعدلونها او لاء
انتوا اثناء اعطائنا تعاليم التدريس طلبتوا مننا ان نبحث من مصادر خارجيه
وكتب المساعده والانترنت كفيله في اعطائنا بعض المعلومات التي تفيدنا ولكن معلومات صحيحه 100%
ورفضــــــــــوا والله كل كلامي رغم ان الدرجه التي في نظرهم صــــــــــفر
والسبب انه لم يذكر هذا المصطلع في الكتاب المدرس انتظروا بالله المبرر شي وربي يقهر
وللمعلوميه اليوم هو الثالث لتصحيح ورفضت الذهااااااب بسبب هذه الامور

وبخصوص ذري المجد

تخيلو المشرفات يقولون في المصطلح لو كتبت الطالبة الفاراداي أو قانون فارادي الأول أو قانون فاراداي الثاني اعتبروهاصح
نحن والله عكسكم تمامااااا
اذا كتبت الطالبه الفارادي تستحق النص
واذا اضافت الثاني او الاول تأخذ ربع فقط
كذلك الحث الكهرومغناطيسي الذاتي أو الحث الذاتي أو معامل الحث الذاتي أو معامل الحث أوالحث الكهرومغناطيسي أو التأثير الذاتي كل هذه الاجابات تحسب صح
اذا كتبت الطالبه الحث الكهرومغناطيسي الذاتي تستحق النص
اما اذا نقصت كلمه منها تأخذ ربع فقط

سبحان الله كيف اجل تطلع درجات البنات
كل منطقه تغني على ليلاها

وتأخذ على حسب معتقداتها

المفروض يكون هناك لجنه في وضع الاجابات مع وضع كل الازم احتساااابه وعدم احتسااابه

وللمعلوميه ايضا

يوم الخميس صححنا 4 مضاريف وحسبنا على تفصيل الطالبه في المقصورد بالقدره والجهد الكهربائي
وهو ان كتبتت طاقه ربع واذا كتبت جول ربع واذا كتبت لكل ثانيه ربع
وكذلك الكلام في الجهد

ولكن حين اتى يوم السبت بعد حوالي 6 مضاريف قالوا لنا اذا كتبت الطالبه هذه قدره احسبوها نص وااذا كتبت فرق جهد فقط اعتبروها نص

طيب والمضاريف التي تغلفت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



والله شي يقهر


شـــــــــــــــــــــــوقــــــــــــــــــــ

[فيزيائية نشيطة]

الله يعين طالباتنا على الدرجات
لماذا هذا التشديد ؟؟!!

[نيوتن]

مرئياتي حول التصحيح
في بعض المناطق يشدد المدققون الرجال على تصحيح النساء ويطالبنا بمطابقة النموذج دون الاخذ في الاعتبار اي اجابة تفيد المعنى على غرض العدل والمساوات

الا انه في المناطق الاخرى لا يشدد المدققون على المطابقة وهنا تلاشى العدل

كما انه تكون المطابقة للنموذج فقط في المجموعة الاولى
وبعدها يبدأ التهاون والاخذ بالمعنى وهنا ايضا يتلاشى العدل


فمن كان متوقع ان ياخذ الدرجات النهائيه يفاجأ يضياع بعض الدرجات لانها لم تطابق النموذج



ومن ملاحظاتي على توزيع الدرجات في السؤال الثاني للبنات

فقرة الرسم البياني
وقد وزع نصف درجه على كتابة عناوين المحاول

ومن كتبتها على التيار المتناوب
وتجاهلتها في التيار المستمر تضيع عليها نصف درجه

ومن رسمت المحاول دون كتابة الرمز ضاعة لها علامه
وان كانت قد وزعت الزوايا

كما ان التيار المستمر يمثل بخط وليس قمم متتاليه



واخير ان الله لا يضيع اجر من عمل حسنا
وما توفيقي الا بالله فلا تجزع على طريقة التصحيح فالله معنا

[نيوتن]

مرئياتي حول التصحيح
في بعض المناطق يشدد المدققون على التصحيح ويطالبنا بمطابقة النموذج دون الاخذ في الاعتبار اي اجابة تفيد المعنى على غرض العدل والمساوات

الا انه في المناطق الاخرى لا يشدد المدققون على المطابقة وهنا تلاشى العدل

كما انه تكون المطابقة للنموذج فقط في المجموعة الاولى
وبعدها يبدأ التهاون والاخذ بالمعنى وهنا ايضا يتلاشى العدل


فمن كان متوقع ان ياخذ الدرجات النهائيه يفاجأ يضياع بعض الدرجات لانها لم تطابق النموذج



ومن ملاحظاتي على توزيع الدرجات في السؤال الثاني للبنات

فقرة الرسم البياني
وقد وزع نصف درجه على كتابة عناوين المحاول

ومن كتبتها على التيار المتناوب
وتجاهلتها في التيار المستمر تضيع عليها نصف درجه

ومن رسمت المحاول دون كتابة الرمز ضاعة لها علامه
وان كانت قد وزعت الزوايا

كما ان التيار المستمر يمثل بخط وليس قمم متتاليه



واخير ان الله لا يضيع اجر من عمل حسنا
وما توفيقي الا بالله فلا تجزع على طريقة التصحيح فالله معنا

[toofisa]

زين اني ما اصحح رفع ضغط وحرق اعصاب

[نيوتنة زماني]

اذا انت معترض على التساهل بمنطقه ومنطقه لا
انا اقول ان مدارس يعلمون الاجوبه ومدارس لا


لدرجة بعضهم يقولون ليتنا دارين ان الاستاذه بتغششنا عشان مانذاكر







وحنا وجه المعلمه مانشوفه الا لاخلصنا من الامتحان

[أرض الشمس]

اذا كان فيه مدرسات تغشش الطالبات الإجابات فهي المذنبة في ذلك و تتحمل العقاب من الله تعالى لأنه حرام ..
قال رسول الله عليه الصلاة و السلام (( من غشنا فليس منا ))
لوكانت هذي المدرسة صاحبة ضمير و تخاف الله لم تعمل هكذا

[البالود]

نعم احسنت ارض الشمس
.
.
لكن هل رفعتِ ... هل اعترضتِ ...

خلاص زمان الجهل أنتهى ,,, والناس بدأت تفهم ,,, قدمي برقية ومن الغد تجدين الرد


جربي ,,, وجاوبيني


ألف شكر












ملاحظة :
هو الاختلاف في انه "اثر كيميائي" او" تحليل كهربائي"
فنعم انه الاثر كيميائي ,,, لكن ان اجابت الطالبة بقولها " تحليل كهربي " فهذا باعتقادي أخص وأوضح

فالاثار الكيميائية عديدة " تحليل , تحلل , اكسدة , وووو...... "
لكن ان قلت تحليل كهربي ,,,,, فهذا ابلغ وادق اجابة

(( وانا الى الان لم ارى الاسئلة ,,, فربما لم افهم السؤال ,, فاعذروني ))
والله اعلم


تحياتي للجميع

[أرض الشمس]

كلامك صحيح أخي البالود. الأصح أن تكتب الطالبة تحليل كهربي ... ولو كتبت أثر كيميائي صح و لو كتبتمن استخدامات التيار المستمر صح... لأنهم جميعاً من استخداماتهم الطلاء بالكهرباء
السؤال هو س2: أ] صححي ما تحته خط في العبارات التالية:
1- طلاء السطح الخارجي لقلم بطبقة من الفضة يعد تطبيقاً عملياً على الأثر الحراري للتيار الكهربائي.
اليوم خلصنا التصحيح وسالت مصححات هذا السؤال و قالوا ان المشرفات رافضين أي اجابة غير الواردة في النموذج و تعتبر خطأ مثل اجابة تطبيق عملي للتحليل الكهربي أو من استخدامات التيار المستمر . وتكون الدرجة صفر
إلا اذا كانت الإجابة اثر كيميائي هذي صح
أنا أبي أفهم كيف أنا المعلمة و الطالبة من بعدي تستطيع معرفة نموذج الإجابة بمستوى عقل اللي وضعه حتى ألزم الطالبة بالمعلومات
و أخبرها أن كل الإحتمالات و ان كانت صحيحة هي خطأ في نظره ... هذا لغياب هذه الإحتمالات عنه لحظة وضع النموذج...
أما نحن المعلمات لآخر لحظة و نحن في نقاش حاد مع الموجهات دون جدوى خاصة ان هذي الموجهه كانت معلمة ابتدائي و غابت سنين طويلة عن المجال التعليمي و عادت لتصبح موجهه .. فإذا ناقشتها لا تستطيع الرد الا بكلمة ..لا تخرجوا عن النموذج .. وهناك كذلك غيرها موجهات قديرات
أنا أريد أن أوصل صوتي للجنات عليا لكن قالت لي الموجهه سيتم رفع نقد بهذه الأمور و يجوز أن يعاد التصحيح.. و الله أعلم عن صحة ما قالت.

[فيزيائية كسولة]

اجل على كدا رحنـا فيها احنا الطالبات ...! بس الابلة اللي راقبت علينا في يوم الاختبار قالت اكتبوا اجابتين اذا شاكين في السؤال (بين قوسين ) وهما ياخذوا الصح مدري انا سمعت كلامهـا والمديرة قالت لنا كمان ..

بس الله يستر لما شفت الموضوع هذا اتحبطت ! المفروض يسمعوا كلام الابلات لانهم ادرى من الموجهات بس الله يعيننا احنا الطالبات

[معارف]

............. اعتذاااااااااااااااااااااار عاجل لطالبات الثانوية العامـــــــــة ........
لقد تم الإنتهاء من تصحيح مادة الفيزياء للثانوية العامة يوم الخميس ..
لاكن للأسف الشديد كان التصحيح ظالم جداً لطالباتنا العزيزات لأن المشرفات للمادة أكدن على ضرورة التقيد بالنموذج المعطى دون أعتبار للإجابات المخالفة للنموذج وكأن هذا النموذج كتاب منزل لايقبل التجاوز عن ماكتب به .
ولقد طالبنا نحن معلمات الماده بضرورة التجاوز عما كتب في هذا النموذج على إعتبار أن اجابات الطالبات مشابهه للإجابة الصحيحة .لاكن دون جدوى وللأسف أنه تم وضع معلمات مدققات على التصحيح ليس لديهن خبرة في تدريس الفيزياء للصف الثالث الثانوى أو من تم تدريسها للمادة لمدة عام واحد أو عامين .
وتركونا نحن المعلمات اللاتي بذلنا تسع سنوات وأكثر فقط كمصححات ( أي ظلم هذا لنا ولطالباتنا العزيزات ) أتمنى ممن له صوت أقوى من صوتي في هذا المنتدى أن يحيل هذا الأمر إلى أكبر مسؤول في لجان التصحيح ولكم منى جزيل الشكر ..

أخيراً ..... ( نوجه نحن معلمات الفيزياء في لجان تصحيح الثانوية العامة بالمنطقة الشرقية لحبيباتنا وطالباتنا العزيزات أن يسامحونا على هذا الظلم الذي لن يرضي الله ولا يرضينا لاكن حسبنا الله ونعم الوكيل)

[toofisa]

الله يعيين
بس بمكتب التصحيح بابها وصلتني اخبار انه كثير التصحيح رائع وعلى كل شئ تاخذ الطالبة ولو ربع يعني مساعدة
انا ما صححت بس قلقت على طالباتي وسألت بعض المعلمات

[إينشتاين]

أرض الشمس والمعلمة شوق صراحة انا ضدكم فالتصحيح سهل جدا صح يوم السبت كانوا مشددين شوي لكن اليوم الثاني غير و الطاقة أعتبروها وحدة من الوحدات المعادلة لعزم القوى المغناطيسية

((ونتائج الطالبات كانت ممتازة فكثير منهن اخذوا 30 ما شاء الله عليهم ))