بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد [الأرشيف]

ناصر اللحياني

30-07-2006, 14:41

أخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات ....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يُشبه البعض المعلم الناجح بالمخرج المسرحي الماهر ،

حيث البداية المثيرة ، والمعالجة الجادة ، والنهاية الرائعة …

لعلكم لاحظتم ما يغشى الطلاب من خمول خلال اليوم الدراسي :

فالحصص الأولى قريبة من الاستيقاظ

والحصص الأخيرة قريبة من الانصراف

وما بينهما قريبة إما من الفسح أو حصص التربية البدنية

ألا يتطلب الوضع تدخل ؟

ألا يستوجب الأمر معالجة ؟

ألا يمكن إثارة اهتمام الطلاب للتفاعل مع الدرس ؟

الجواب : بلى …

وهو التمهيد المخطط لها بعناية فهو لا شك من أهم عوامل نجاح الدرس ،

لذا فإنني أقترح ...

أن نتعاون جميعا في

طرح أفكار تـُمهد للدرس

إما بقصة مُعبرة ،

أو بلغز مثير ،

أو بسؤال محير ،

أو بذكر مشاهدات ،

أو بلعبة طريفة ،

أو بعرض مسلي ،

أو بمعلومة غريبة ،

أو بخبر صُحفي ذا علاقة ،

أو بتطبيق عملي ،

ناصر اللحياني

30-07-2006, 14:42

هذه موضوعات الدروس :

العلم والمنهج العلمي
الكميات الفيزيائية
نقطة المرجع
السرعة
التسارع
السقوط الحر
قانون نيوتن الأول
محصلة القوى
قانون نيوتن الثاني
القوة والوزن
قانون نيوتن الثالث
أنواع القوى الموجودة في الكون
القوة العمودية
قوة الاحتكاك
قوة الشد
الشغل
الطاقة
تحولات الطاقة
مصادر الطاقة
حل تدريبات
الضغط
الضغط في السائل
تطبيقات فيزيائية
الضغط الجوي
البارومتر الزئبقي
الطفو
مبدأ ارخميدس
متى تطفو الأجسام آو تنغمر
الهيدرومتر

ناصر اللحياني

30-07-2006, 14:43

وهذا أخوتي نموذج للمشاركة في التمهيد ....

ناصر اللحياني

30-07-2006, 14:44

درس السقوط الحر :

يبدأ المعلم درسه بهذا السؤال الغريب ...

إذا سقط فيل و فار من قمة جبل ،

فأيها يصل إلى الأرض أولا ؟

طبعا الجميع سيجيب بأنه الفيل ... ولكن يُصر المعلم أنهما

يسقطان مع بعضيهما .... ثم يفسر ذلك ....

ناصر اللحياني

30-07-2006, 14:46

في انتظار إبداعاتكم ...

راجيا من الجميع عدم الخروج عن الموضوع ...

ولا مانع من ذكر أكثر من فكرة لنفس الدرس...

خلف الجميلي

30-07-2006, 16:43

بارك الله فيك

عرض رائع وفكرة أروع

هول الليل

30-07-2006, 17:30

السلام علكم و رحمة الله و بركاته
اخي المبدع ناصر اشكرك جزيل الشكر على طرح هذا الموضوع
هناك ثلاثة كتب مفيدة جداً في هذا الموضوع و هي ( الطرائف العلمية )لصبري الدمرداش ،(الفيزياء المسلية 1-2 ) لياكوف بيريلمان ،( لماذا 000إسأل الفيزياء)لياكوف بيريلمان ايضاً

ناصر اللحياني

30-07-2006, 20:51

أشكركما أستاذيّ الفاضلين

مشرفنا العزيز وهول الليل

.

.

.

أخواني وأخواتي .... ننتظر إبداعاتكم ....

أنا علا

02-08-2006, 02:41

..............السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..........
من أجمل طرق التمهيد المتوفره بالنسبه لي الصور
اعرض الصورة بإثارة تساؤل وأعرضها في نهاية الدرس
ونجيب على السؤال بطريقه علميه صحيحه.....
ومن اروع الصور لدي هذه الصورة وهي عن توازن القوى
بعنوان الحمار المسكين
وتفيد للصف الثاني الثانوي
وياليت من لدية مواقع (clip art) يدلنا عليه

والصورة على الرابط التالي

ناصر اللحياني

03-08-2006, 14:33

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

رائع جدا جدا جدا

بارك الله فيك أستاذة علا

وجزيت خيرا

الصور الطريفة تثير الأهتمام

.

.

.

وسأنقل مشاركتك هذه بإذن الله تعالى

لأفكار التمهيد لمنهج ثاني ثانوي ...

بعد تنزيل الموضوع ...

ناصر اللحياني

05-08-2006, 06:10

للمشاركة في أفكار التمهيد لمنهج ثاني :

تفضل .. أفكار التمهيد لمنهج ثاني (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?p=45032#post45032)

للمشاركة في أفكار التمهيد لمنهج ثالث :

تفضل .. أفكار التمهيد لمنهج ثالث (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?p=45031#post45031)

ناصر اللحياني

05-08-2006, 23:38

درس الكميات المتجهة والكميات القياسية

فكرة التمهيد لهذا الدرس ...

أطلب من طالبين أن يقفا أمام زملائهم ...

وأطلب من الطالب الأول :

أن يحسب لي خمس ثوان باستخدام ساعته ...

( يرفع يده بداية احتسابه الوقت ثم ينزلها بعد نهاية الوقت )

ثم أتساءل هل احتجت لمعلومة أضافية لكي تحتسب الوقت ؟؟

ثم أطلب من الطالب الثاني :

أن يدفع الطاولة التي أمامه ...

وبعد أن يدفعها ... أتساءل ...

على أي أساس دفعت الطاولة في هذا الاتجاه ؟

لماذا لم تدفعها في الاتجاه المعاكس ، أو إلى اليمن أو إلى اليسار ...

ثم أطلب من الطالب الأول :

أن يقيس طول الطاولة التي أمامه باستخدام مسطرة ... بعد ذلك أتساءل

هل يتغير طول الطاولة لو قيست بطريقة أخرى ؟؟...

ثم أطلب من الطالب الثاني :

أن يسرع بمقدار خطوتين لكل ثانية ، وبعد أن يفعل ذلك ... أتساءل

لماذا لم تسرع في أي اتجاه آخر ...

( وإن كان الطالب نبيها ) ... فسيسأل في اتجاه أسرع ؟؟؟

ثم ألخص هذا الموضوع

بأن هناك كميات يمكن معرفتها من

معلومة واحدة وهي مقدارها ( قياسها )

وتسمى الكميات القياسية

وأن هناك كميات لا يمكن معرفتها إلا من معلومتين ، وهي

المقدار والاتجاه ، وتسمى الكميات المتجهة

أي أن زميلكم الأول هو طالب قياسي

وزميلكم الثاني هو طالب اتجاهي ...

نجمه

07-08-2006, 11:30

افكار رائعة جدا

النجمة99

07-08-2006, 21:42

أرجو من الله أن يرشدني الصواب فخبرتي في التدريس( سنة واحدة ) قد لا تساوي شيئاً مما لديكم،

بالنسبة لدرس الطفو ممكن أن نبدأ الدرس بإجراء العرض التالي:

نحضر كوبين متماثلين ممتلئين بالماء ونضعهما على المنضدة ثم نسقط بيضة داخل أحدهما فتنزل إلى القاع ونسقط بيضة بالكوب الآخر فلا تنزل إلى القاع وإنما يطفو جزء منها

فماهو السبب ؟؟؟؟؟

يكمن لغز هذه اللعبة في نوعية الماء فإذا أضفنا للماء العادي كمية من الملح صار أكثر كثافة مما يجعل البيضة تطفو به وتغوص في الآخر

ولنفس السبب فإننا نطفو ونسبح بمياه البحر المالحة بدرجة أسهل بالنسبة لمياه حمامات السباحة العذبة

نجمه

09-08-2006, 11:35

شكرياالنجمة99 على الفكرة الكبيرة من خلال الخبره الصغيرة .

ناصر اللحياني

10-08-2006, 06:54

بارك الله فيك
يا نجمه 99
رائع جدا

وشكرا لك أختي نجمه ....
وجزيتما خيرا

ناصر اللحياني

10-08-2006, 14:50

درس القياس

البدء بمقولة العالم الشهير كلفن :

" عندما تستطيع قياس ما تتكلم عنه وتعبر عنه بالأرقام

فإنك إذاً تعرف شيئاً عنه ،

و عندما لا تستطيع التعبير عنه بالأرقام

فإن معرفتك في هذه الحالة غير كافية ولكن تعتبر البداية ".

أنا علا

11-08-2006, 00:02

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أعزائي أقدم لكم المزيد في أفكار التمهيد ..
فمن المقدمات المقترحة لدرس الضغط الجوي إثارة التساؤل التالي في أذهان الطالبات
لماذا تشمل حقيبة يدك على بعض اللبان عند سفرك من مكة إلى الطائف؟؟؟
ومن ثم البدء بمناقشة الشعور الذي ينتاب الأذن عند السفر وأسبابه ومنشأه
ومنه ننتقل بالتدريج لموضوع منشأ الضغط الجوي.

النجمة99

12-08-2006, 02:44

الضغط

لماذا خف الجمل عريض ؟ ولماذا رأس الدبوس مروس حاد ؟

السبب هو أن نشر القوة على مساحة كبيرة يقلل ضغطها كذلك فات تركيز القوة على مساحة صغيرة يزيد ضغطها كثيراً فالجمل لا يغوص في الرمال لان وزنه يتوزع على مساحة كبيرة لكنك حين تكبس الدبوس في لوحة الإعلانات فان طرفه الحاد ينغرز بسهوله لان قوة إبهامك تركزت على مساحة ضئيلة .

ناصر اللحياني

12-08-2006, 03:32

الله يعطيك العافية ...
وجزيت خيرا ...

المزيد ...

إينشتاين

13-08-2006, 16:58

تسلم أستاذ ناصر على الافكار الرائعة

ناصر اللحياني

21-08-2006, 18:29

بارك الله فيكم جميعا

وجزيتم خيرا ...

ننتظر إبداعاتكم ...

نيوتن

22-08-2006, 22:38

عن الضغط نتسائل دوما ايهما اسهل الوقوف فوق لوح من الجليد
ام النوم عليه
وشكرا على الموضوع

ناصر اللحياني

25-08-2006, 06:15

أشكرك أخي نيوتن

بارك الله فيك ،،،

.

.

ننتظر إبداعاتكم ...

وحبذا لو كانت مشاركاتكم مركزة على الدروس الأولى

ليتسنى للجميع الإستفادة من هذا الموضوع من بداية

العام الدراسي الجديد ...

سلمان

28-08-2006, 20:18

سوف يحب الطالب المادة العلمية وينجذب إليها بل سيبدع فيها متى ما كان طالبا للعلم. نعم قد تبدو هذه التسمية غريبة !
قبل عشرين سنة أو أكثر لم يكن يصل إلى المرحلة الثانوية إلا من لديه هدف يسعى لتحقيقه. فتجد الطلاب الذين درسوا في تللك الفترة يمتلكون معلومات متنوعة في كثير من المجالات. فمثلا قد تجد معلما للرياضيات ولديه اهتمامات باللغة العربية وتجد طبيبا لديه اهتمامات بالفيزياء
ولكن في الفترة الاخيرة اصبح كثير من الطلاب يأتون للمدرسة كناتج لتتابع المراحل التعليمية. فهو في الواقع لا يرغب في الدراسة. وقد يقولها بعضهم صراحة: "نريد الحصول على الشهادة" فما يتلقاه في المدرسة لا يلبث أن ينمحي من ذاكرته بمجرد خروجه من قاعة الامتحان إن لم يكن قبلها
خريجوا هذه الايام معلوماتهم محدودة جدا فقط في مجال تخصصهم وليس لديهم اهتمامات بالمجالات الاخرى
لا اقول الكل بل نسبة كبيرة جدا منهم
ونحن نعاني من خلال تدريس مادة الفيزياء من هذا الخلل
فطالب المرحلة الثانوية لديه ضعف واضع في العمليات الرياضية وفي طريقة التفكير
فاجتهاد المعلم في التحضير للدرس وتهيئة الجو المناسب بكل ما تفضلتم به يصدم بالوافع بنماذج من الطلاب تحطم كل شيء. فا طلب من نفسي ومن الاخوة المعلمين عدم اليأس. ربما تأتي الايام والسنوات القادمة بجيل مختلف

ناصر اللحياني

31-08-2006, 21:01

بارك الله فيك أستاذ سلمان ،،

شخصت الواقع ...

وبصراحة دائما ما أعزي نفسي

في هذا الواقع المرير ،،

بقول البحتري :

عليّ نحت المعاني من معادنها = وليس عليّ إذا لم تفهم البقرُ

،

،

ناصر اللحياني

31-08-2006, 21:02

بارك الله فيكم جميعا ،،،

.

.

ننتظر إبداعاتكم ...

وحبذا لو كانت مشاركاتكم مركزة على الدروس الأولى

ليتسنى للجميع الإستفادة من هذا الموضوع من بداية

العام الدراسي الجديد ...

النيوترون

02-09-2006, 21:57

متميز
بارك الله فيك

ناصر اللحياني

04-09-2006, 10:40

أشكرك أخي النيترون ...

بإنتظار مشاركاتك ...

ناصر اللحياني

04-09-2006, 10:43

درس : مبدأ أرخميدس

عرض هذه الصور الكاريكاتيرية... :

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q15.JPG

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q16.JPG

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q17.JPG

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q18.JPG

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q19.JPG

http://www.al-fateh.net/images18/fa18q20.JPG

هذه الصور منقوله من موضوع للأستاذة جود

كاريكاتير مبدأ ارخميدس (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=92)

أصغر مشاغب

04-09-2006, 22:04

القصور الذاتي

http://www.makphys.com/vb3/uploaded/zpe22.jpg

في هذه الصورة نرى رجلا يقوم بعرض لأحد الألعاب الخفيفة الشهيرة، حيث يقوم بسحب غطاء الطاولة دون وقوع الأواني فوقها. ويمكن تفسير هذه اللعبة فيزيائيا تبعا لقانون نيوتن الأول والقصور الذاتي للأجسام فالرجل هنا يبذل قوة على الأجسام (الطبق والكأس) عند سحبه للغطاء ولكن هذه القوة مهما بلغت فزمن تأثيرها بسيط جدا لا يتجاوز الأجزاء من الثانية وهذه القوة غير كافية لكي تخل باتزان الأجسام التي تحاول البقاء على حالتها الساكنة نتيجة قصورها الذاتي

ناصر اللحياني

05-09-2006, 06:00

رائع جدا ... أخي المشاغب ...

وجزيت خيرا ...

.

.

ننتظر إبداعاتكم ...

وحبذا لو كانت مشاركاتكم مركزة على الدروس الأولى

ليتسنى للجميع الإستفادة من هذا الموضوع من بداية

العام الدراسي الجديد ...

رنيم1415

05-09-2006, 19:52

بالنسبه لدرس القياس والكميات الفيزيائية بأنواعها من الأفضل طرح عدد من المفاهيم مثل الإضاءة وشدة الإضاءة
الحرارة ودرجة الحرارة والكهرباء وشدة الكهرباء واللون وشدة اللون وهكذا حتى يتسنى للطالب التمييز بين الكمية الفيزيائية وغيرها فالحرارة مثلا لاتعتبر كمية فيزيائية لأنها صفة فيزيائية غير قابلة للقياس أما درجة الحرارة فتعتبر كمية فيزيائية لأنها (صفة فيزيائية قابلة للقياس )ومابين القوسين يعتبر تعريف للكمية الفيزيائية

ناصر اللحياني

05-09-2006, 22:20

رائع جدا أستاذة رنيم ...

"التحدث عن الكميات الفيزيائية الأساسية "

وجزيت خيرا ...

ننتظر المزيد ..

toofisa

08-09-2006, 17:05

افكار منوعة ومفيدة الله يزيدكم من واسع فضله
باشارك باول درس بمنهج العلم في القرآن الكريم
الخطوة الاولى ازاحة ما يعوق العقل عن الملاحظة والتفكير فمن الماضي ممكن مناقشة بسيطة بسؤال عن حدث ماضي يشغل البال بالتالي تمر الايام دون انجاز مثل اهمال بالدراسة او من الحاضر بسبب المشكلات انقطاع عن الدراسة رغم القدرة على الاستمرار بالتحمل والتفكير بحل.
المنهج العلمي في العلوم الطبيعية ممكن جمع مجموعة من الكتب واختيار طالبة تقوم بعدها ثم نضع غطاء ونغير بعدد الكتب ونطلب منها معرفة هل زاد ام نقص العدد او كم هو الان . لعدم الرؤية لا نستطيع الحكم فيتم التذكير بنعم الخالق علينا بالنظر والتذكير بالمحافظة عليه صحياً ودينياً ومنها نصل الى فكرة المنهج
بالتعريف مجموعة من الخطوات التسلسلية تقود لحل المشكلة لشرحه نطرح مشكلة سائدة يتم اختيارها من ضمن الطالبات ثم وضع عدة اقتراحات للحل ثم خطوات
المنهج نقدر نعطي فيه الكثير واتمنى اكون افدتكم

ناصر اللحياني

08-09-2006, 17:38

بارك الله فيك مشرفتنا الفاضلة

وجزيت خيرا ...

pshl

10-09-2006, 14:20

بسمه تعالى
جزى الله القائمين على هذا المنتدى خيرأ، , ولدي مداخلة بسيطة ألا وهي مسألة التركيز على وحدات القياس
فمن خلال عدة سنوات وجدت أن معظم الطلاب أثناء التجارب أو حل المسائل ينسى أو لا يهتم بها أصلاً، وهذا كما يعلم الجميع خطأ كبير، فليس من المعقول مثلاً أن نقول يوجد في ذلك الصندوق خمس......؟ فقط ونسكت! هل هي خمس كرات أم برتقالات أم أم أم.......إلخ
أو أن المسافة بين الشمس والأرض 150 مليون....؟
ولذا يجب علينا أن نلفت نظر الطلبة إلى ما تشكله هذه الوحدات من أهمية بالغة بشكل عام وبشكل خاص في علم الفيزياء.
ويمكن نقل هذا المضمون من خلال عدة أشياء مثلاً من خلال البيئة الصفية(قياس أطوال الكتاب أو الطاولة وهكذا...)
أو من خلال الحياة اليومية فمثلاً عند الذهاب للسوق وطلب مقدار معين من الطحين أو الفواكه وغيرها، وما إلا ذلك من أمثلة بسيطة جداً وإذا شملت أيضاً المواضيع الحديثة فتتضح أهية المضمون.
هذا وشكراً للجميع

ناصر اللحياني

10-09-2006, 19:30

جزاك الله خيرا ...

وبورك فيك ...

ناصر اللحياني

10-09-2006, 19:30

أين إبدااااعاتكم ؟؟؟

Dr.Ph

10-09-2006, 23:47

تمهيد لدرس الضغط

لماذا يلجا من يسيرون بسياراتهم في الرمال الصحراوية غلى تقليل الهواء في اطارات السيارة ؟

.

noon2006

12-09-2006, 23:52

بالنسبة لدرس الضغط يمكن طرح سؤال :ايهما اسهل المشي بحذاء بكعب عالي على الرمال ام بحذاء بدون كعب؟

ناصر اللحياني

13-09-2006, 13:00

بارك الله فيكما وجزيتما خيرا ...

ننتظر إبداعتكم ،،،

أصغر مشاغب

15-09-2006, 00:34

ياريت الي يطرح سؤال يجاوب عليه؟؟؟؟؟

مواهب

15-09-2006, 10:50

مشكر اخوي

فكره رائعه

دنيا الفيزياء

16-09-2006, 17:47

الموضوع رائع للغاية
أتمنى أن تفتح صفحة لثالث (بنات)
درس المنهج العلمي >>>>>>>>>كان تمهيدي للدرس
أحضرت صندوق صغير وضعت فيه مجموعة من الأقفال
وسألت التلميذات على ماذا يحتوي؟؟؟
هل يمكن أن يوجد به سيارة !!!!!!!!!!!!
أو ............
ماذا عن الحجم ,الصوت ,الثقل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أتمنى أن تكون الفكرة قد اتضحت

بسبوسه وبس =

16-09-2006, 21:30

مشكور جدا يا أستاذ ناصر وموضوعك في بالي وابغى اشارك فيه لكن التحضير وتغيير المناهج علينا هو اللي عطلنا ..
اعتذر منك لأن كل مستفيد المفروض يعطي كمان ..
مشاركتي في
ـ درس ( محاور الإسناد ): مثال رائع ذكره اينشتين في كتابه أننا لو وضعنا كرة على طاولة وبدأنا بتحريكها ثم أخذنا في ملاحظة هذه الحركة ثم جاء شخص وقام بتحريك الغرفة التي أنت تقوم بتجربتك عليها والعمل على دورانها ، هل ستصل إلى نتائج صحيحة ؟
هذا مانصنعه دوما نحن ندرس الحركة دون اعتبار أننا على الأرض وهي غير ثابته ومستمرة في الدوران .
ومنها نتوصل إلى حل للمشكلة أننا لابد أن ندرس الحركة بالنسبة لنقطة ولا نترك المسألة مطلقة .
( طبعا تختار ألفظ تناسب سن الطلبة ، وتذكر المقدمة بصورة قصة تثير الخيال العلمي الذي لا بد أن يوقض في الطالب لأن مصدر الإبداع
ـ أنا احب جملة اينشتين " أن أشد الأشياء استغلاقا على العقل في هذا العالم أن العالم يمكن تعقله "
تقريبا نفس فكرة مقولة كلفن المطروحة ولو أنها قد تكون كبيرة شوية على أول ثانوي ، أنا أحب أن اشرحها في سنة ثاني علمي في بداية معادلا الحركة ، على أساس من دقة الكون الذي تعجب منه اينشتين يمكن وضعه في قوانين ( أرجو أن الفكرة قد اتضحت )

ناصر اللحياني

19-09-2006, 20:52

بارك الله فيكم

وجزيتم خيرا

ننتظر المزيد ...

العين السحرية

04-10-2006, 04:10

افكاااار رائعة
لدرس وصف الحركة يمكن استعراض وصف منزلك لاحد اصدقائك باشارة المرور او احد الفنادق او محطات الوقود وليس مثلا بسيارة كانت تسير او بصندوق البلدية
او بسرد قصة جحا الذي خبا كنز في الصحراء بسحابة حمراء؟؟ ويمن عرض وصف جميل لمنزلك بالصورة
كنقطة مرجع

عن درس السرعة عرض بور بوينت لحوادث مرورية او لعداد السيارة ونري الطالب او الطالبة موقعه في السيارة وتنمية اتجاه بعرض القرار الوزاري بفرض عقوبة السجن لمن يتجاوز حد السرعة

ولكم تقديري

ناصر اللحياني

04-10-2006, 13:34

رااائع

أخي الكريم العين السحرية

ننتظر المزيد

خملة الدراق

04-10-2006, 18:42

جهودك جبارة استاذ ناصر
اليوم تحديدا كنت في حديث مع زميلة عن التمهيد المشوق وذكرت لها قصة (نيوتن غبي) فاعجبت بها ، ماود قوله ان افكارك رائعة في التمهيد ونحن في انتظارالمزيد منك
ارغب في طرح موضوع غاية في الاهمية (على الاقل بالنسبة لي) وهو اعتماد المعلمين والمعلمات على المعاني المجازية في اللغة في التمهيد وتطويعها جبريا لخلق التشابه
مثلا عند دراسة الاتزان(القوى الميكانيكية) يتم التطرق للمعاني الاخرى للاتزان (السلوكي )!!!!!(اهمية الاتزان الاخلاقي للانسان)!!!!!!!
او عند دراسة تعريف الكتلة يربط بحديث المؤمن القوي احب الى الله!!!!!!!!!!!
وعند دراسة المرونة يربط باهمية المرونة في التعامل!!!!!
اتمنى اني وضحت لكم الفكرة بهذه الامثلة
اما عن رايي في هذا فانا ارى استخدام مثل هذا التطويع للمعنى المجازي في اللغة استخفاف بعقل الطالب ولن يجد مايثيره اويدفعه للاهتمام بالدرس
جميل جدا ان يكون للمعلم دور في تنمية اتجاهات الطالب لتتفق مع ثقافتنا وهويتنا ولكن ليس بهذا الاسلوب
هذا رايي وقد يرى غيري غير ذلك .وانا في انتظار آراءكم.
لي عودة بإذن الله في عرض بعض الامثلة على التمهيد المشوق وجزى الله الجميع خيرا

فديت أمي

07-10-2006, 03:13

راااااااااااااااااااااائع ..يا خملة الدراق ....جعلة في ميزان حسناتك

ارخميدس زمانه

15-10-2006, 23:33

ضغط السائل

نقوم باحضار علبة ماء مفتوحة الطرفين ونثبت في اسفلها قطعة مطاط باحكام ونجعل الطالب يلاحظ شكل

المطاط ثم نسكب ماء ملون في العلبة ثم نجعل الطالب يلاحظ شكل قطعة المطاط بعد سكب الماء

س: ماسبب تقوس قطعة المطاط ؟ لان الماء ضغط على قطعة المطاط فتقوست

اذا للسائل ضغط ولكن ماهو اتجاهه وعلى ماذا يعتمد وكيف نحسبه هذا ماسندرسه اليوم

وردة جوري

16-10-2006, 02:31

ممكن نبدأدرس السرعة بمقدمة عن السرعه كالتالي:مفهوم السرعة أساسي في الحياة المعاصرة فبعض طائراتنا وقطاراتنا مصممة للسير بسرعة فائقه لكن على الطرق التي تسلكها السيارات تركز أشارات تحدد السرعة القصوىالمسموحة

ناصر اللحياني

29-10-2006, 09:22

بارك الله فيكم جميعا

وجزيتم خيرا

فيزياء الكم

29-10-2006, 18:28

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خيرا ياستاذ ناصر على جهود الجباره والتي فادتني كثيرا بالرغم من قلة معلوماتي وقلة خبرتي
اما بالنسبه للتمهيد في درس اشتقاق القوانين
استخدمت ورقة عمل تحوي سباقا بين عداء ونمر وسلحفاه
وطرحت مجموعه من الاسئله
من هو الفائز في السباق
من يقطع مسافه طويله
ولاكن في النهايه ندمت على ورقة العمل لانها لم تكن مجديه

ناصر اللحياني

31-10-2006, 13:48

لا بد من تجربة أكثر من طريقة

والتعثر هو بداية طريق النجاح

تمنياتي لك بالتوفيق

شماس

03-11-2006, 08:12

لا بد من تجربة أكثر من طريقة

والتعثر هو بداية طريق النجاح

تمنياتي لك بالتوفيق
نصيحة رائعة تكتب بماء الذهب

فيزيائ وسيم

03-11-2006, 09:38

اللة يحليكم تمهيد قانون نيوتن الاول

العين السحرية

03-11-2006, 15:18

افكار رائعة جدا
واحب ان ابدي بعض افكار بسيطة
بالنسبة للتسارع عرضت لقطات فيديو لرالي السيارات اوسباق المارثون
وشرحت نوعين التسارع الايجابي قبل خط النهاية والسلبي بعد خط النهاية واثار بهجتهم وحماسهم
القوط الحر لقطات فيديو اوشاشة عرض عن سقوط الامطار والثلوج تثير البهجة وتنمي اتجاه بشكر الله على نعمه ونذكرهم بدعاء نزول المطر اللهم على الاكام وفي بطون الاودية اللهم اجعلها امطار خيرا ورحمة والتخويف من عقوبة الله وغضبه
على المقذوفات لقطات فيديو عن الحروب المختلفة التي اهلكت الحرث والنسل واصابت بلاد الاسلام سواء بالمدافع او الدبابات او الغواصات وايضا
نعرض عليهم منصات قاذفات الصواريخ الحربية والرؤؤس النووية الموجهة على المسلمين او منصات اطلاق الاقمار الصناعية ونذكر لهم المقالع القديمة التي كانت تقذف النار وممكن عرض لقطات من قيلم عدالة السماء او فيلم ملك الخواتم لانه فيه المقالع وتنمية اتجاه بتكذيب الدجل والخرافة ممكن اوريهم النبل اللي جاهد به المسلمين ونذكر اسماء بعض الصحابة كسعد ابن ابي وقاص كان رسول الله يدعو له فداك ابي وامي ارم سعد.. اجيبلهم النبيلة اللي يصيدوا بها العصافير ويكسروون بها الزجاج ونضحك معاهم ونضفي روح الدعابة اللي تكسر الروتين
وانا احب لقطات الفيديو قبل الدرس سواء كمبتووووتر او تلفزيوون لانها تغير جو الطلبة ويفرحو يفكرو فيه فيلم؟؟
عسى اني قدرت افيدكم وامتع طلبتي وامتعكم

ابو مصعب

03-11-2006, 19:28

بليز ابغى مقدمة حلوة لدرس الضغط ساااااااااااااااااااعدوني

ابو مصعب

04-11-2006, 20:03

ممكن المساعدة كيف استنتج من الطالبات عنوان الفصل (القوة و الضغط في الموائع الساكنة) ساعدوني المدرسة حتحضر من اول الدرس

ارخميدس زمانه

04-11-2006, 22:16

اقوم باحضار حقنة طبية واسد فوهتها باصبعي واقوم بالضغط على المكبس
س:ماذا يحدث للهواء داخل الحقنة؟ ان الهواء ينضغط
اقوم بابعاد يدي عن المكبس
س:ماذا يحدث للمكبس؟ يندفع المكبس الى الخارج
س:ماسبب اندفاع المكبس الى الخارج؟ بسبب ضغط الهواء على المكبس
اذا نستنتج من ذلك ان للهواء ضغط وكذلك لباقي حالات المادة
س:ماهي حالات المادة؟ جامدة وسائلة وغازية
ماهي الصفات المشتركة بين السوائل والغازات؟اذكر لهم تجربة العطر على الغازات وسكب الماء على السوائل واستنتج الصفات المشتركة الجريان والانتشار ونطلق عليهم الموائع
اذا عنوان فصلنا هو القوة والضغط في الموائع الساكنة

وارجو ان اكون افدتك
ولاتنساني من دعائك

ناصر اللحياني

05-11-2006, 16:18

بارك الله فيكم جميعا

وجزيتم خيرا

الأمبراطوره

05-11-2006, 22:04

هذا تمهيد لرس القوه لدينا جسم ما مثلا الطاوله (واحرك الطاوله داخل الصف وبعدين اسال الطالبات ماذا حدث للطاوله) تحركت ماالسبب الذي أحدث الحركه بمعنى ماهو المؤثر الذي أثر على الطاوله وجعلها تتحرك؟ القوه أذن درسنا لهذا اليوم هو القوه وهو ذلك المؤثر الذي اذا اثر على الجسم فأنه يغير شكله او اتجاهه او حالته.

ناصر اللحياني

10-11-2006, 08:04

بارك الله فيك

وجزيت خيرا

ننتظر المزيد

ابو مصعب

11-11-2006, 20:38

انا طالبة كليه ابغى مقدمه عن الطفو قاعدة ارخميدس عندي موجهه بكرة ان شاء الله ردو علي بسرعة
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــز وشكرا

عذبة الرووح

16-11-2006, 11:57

انا طالبة كليه ابغى مقدمه عن الطفو قاعدة ارخميدس عندي موجهه بكرة ان شاء الله ردو علي بسرعة
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــز وشكرا

نفس الحااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااله

فيزياء63

17-11-2006, 00:08

الله يعطيكم الف عافيــــــــــــــــــــــــــــــه

ماشالله

ادووووني شي عن فصل الشغل والطاقهـــــــ عندي تطبيق عملي السبتــــــــــــــ

ناصر اللحياني

17-11-2006, 09:28

أخوتي الكرام

خصص هذا الموضوع للمشاركة بالتمهيد

وجزيتم خيرا

rooza

17-11-2006, 11:07

اولا احب ان اشكر القائمين على هذا العمل الرائع ...

ستجدون فى الملف المرفق ورقتى عمل يمكن الاستافده منها فى مرحلة التمهيد او فى مرحلة غلق الدرس
(درس خواص ضغط السوائل )

فيزياء الكم

17-11-2006, 21:10

السلام عليكم
وجزاك الله خيرا ياستاذ ناصر واتمنى اعرف رايك فيما يلي
حبيت اشارك بافكار بسيطه
في درس قانون نيوتن الثاني يمكن استخدام مكعب و اوضح للطلبه اذا اثرت على الجسم بقوة فانه يتحرك اي يقطع مسافه خلال زمن اي له سرعه وبالتالي له تسارع
اي اذا اثرت على جسم فان الجسم في النهايه يكتسب تسارع
واذا زدت الكتل فاني احتاج لقوة اكبر
اما قانون نيوتن الثالث
اذا ضربت الطاوله بقوة فانك تشعر بالم لماذا ؟
الجواب لان الطاوله ترد على يدي بنفس القوة ولاكن في اتجاه معاكس

رووزز

18-11-2006, 20:01

السلام عليكم :
أوراق عمل رائعة يا rooza
شكراً فيزياء الكم .

ممو

19-11-2006, 10:21

تمهيدلدرس نيوتن الثالث اقوم بي اخذ كره واقوم بي رميها على الجدار نلا حظ ان الكرةترجع بنفس القوة

ناصر اللحياني

19-11-2006, 17:24

بارك الله فيكم جميعا

وجزيتم خيرا

البالود

20-11-2006, 22:54

السلام عليكم

الحقيقة يعجز القلم عن وصف هذه الجهود الطيبة

بارك الله فيكم جميعا
,,,,,,,
وسأشارك معكم بهذه المشاركة

هي عرض لكل مايتعلق بمواضيع نيوتن

1
مفاهيم خاطئة (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=8739)

2
قوانين نيوتن , مناقشة + ملف رائع ومشروح (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=8777)

3
سرقة نيوتن لقوانين الحركة >> هذا مفيد كتمهيد لأي موضوع يتعلق بقوانين نيوتن (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?goto=newpost&t=8634)

ولكم خالص تحياتي

العين السحرية

21-11-2006, 00:16

قانون تيووتن الثالث بصرااحة اخذت مطرقة بلاستيك علشان ما اكسر ركب الطلبة ودرت عليهم واحد واحد اشوف رد الفعل الانعكاسي للجسم .. الله لا يوريكم الردود من الركب المشكلة ان بعضهم يشوووت ؟؟ فكان مقدمة عن قوة رد الفعل
وفيط طالب المشكلة انه رد الفعل وصل لين راسه وضرب بالجدااار ههههههههه

العين السحرية

21-11-2006, 00:18

مشكووور مشرفنا على المجهووود الرائع ...

ناصر اللحياني

22-11-2006, 21:55

بارك الله فيكما

وجزيتما خيرا

عادل الثبيتي

23-11-2006, 01:12

يعطيك العافيه على هذه الأفكار الجميلة والمميزة كتميزك .

ناصر اللحياني

26-11-2006, 19:02

بارك الله فيك

ننتظر إبداعاتك يا أبا يزن

وجزيت خيرا

لافي

27-11-2006, 23:23

أريد مساعده عاجلة تمهيد لدرس الضغط

افلاطون

08-12-2006, 21:41

ار يد مساعدتكم في درس متى تطفو الا جسام او تنغمر الله يخليكم ساعوني عندي درس نموذجي

الفجر

15-12-2006, 09:11

أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم

الفجر

15-12-2006, 09:17

أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم

الفجر

15-12-2006, 09:25

أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم هذا التمهيد وإن كان متواضع

الفجر

15-12-2006, 12:40

استاذ ناصر أنا مهدت لطالباتي في الصف الأول في درس قانون نيوتن الثاني بقصة نيوتن مع التفاحة وكذلك في درس حركة الأجسامفي مجال الجاذبية للصف الثاني أبغى رأيك وأراء الأخوان كذلك حتى أستفيد منها.:)

كهرووو

15-12-2006, 23:43

درس متى تطفو الا جسام او تنغمر
خذ بيضة مسلوقة وأخرى غير مسلوقة وورقة وقطعة فلين مضغوط وثقل حديد ومساحة وأشياء أخرى .
إبدأ في اسقاطها داخل حوض به ماء ؟
ثم أسأل هل جميع الأجسام نزلت في القاع ؟ في السطح؟ في الوسط؟؟؟
لماذا اختلفت الأوضاع !!!!!!! ُثم ابدأ في الشرح....والله الموفق..

ميلاف

16-12-2006, 00:03

هذي مقدمة لدرس الضغط وهو عبارة عن مشهد تمثيلي...

اختار طالبة وأطلب منها أن تقطع برتقالة بالسكينة ولكن بالطرف الغير حاد ...
ثم أطلب منها أن تقطعها بالطرف الحاد ....
ثم نطرح السؤال التالي : لماذا قطع الطرف الحاد البرتقالة بشكل أفضل من الطرف الغير حاد ؟
لأن القوه توزعت على مساحة قليلة ( الطرف الحاد ) ..... وتوزعت على مساحة أكبر ( الطرف الغير حاد)
ونستنتج بعد ذلك عنوان الدرس

rooza

26-12-2006, 19:59

الملف المرفق عباره عن ورقة عمل يمكن استخدامها كتمهيد لدرس الظواهر الناشئة عن التوتر السطحى

ميلاف

29-12-2006, 22:41

درس الطفو ومبدأ أرخميدس

ممكن نبدأ بإثارة مجموعة من التعليلات كالتالي :

1- صعوبة حمل حجر ثقيل موجود في الصحراء مثلا بينما يسهل حمله عندما يكون مغمور في الماء ؟

2- السباحة في ماء البحر اسهل من السباحة في برك السباحة ؟

3- تصنع السفن من الحديد والخشب والالمونيو.......الخ وتحمل أطنان من السلع المختلفة وقد تحمل مجموعة كبيرة من الطائرات الحربية والمدافع الفولاذية ورغم ذلك نجدها تطفو فوق سطح البحر ؟

نترك فرصة للتفكير ثم نستنتج موضوع الدرس......

تحـــــــــــــــــــــياتي

شماس

01-01-2007, 21:19

شامخه

07-01-2007, 13:04

يعافيكم جهود وتعاون يجزاكم بالخير

ناصر اللحياني

07-01-2007, 16:54

شكر للجميع

بارك الله فيكم

وجزيتم خيرا

الهثيم عاشق الريم

11-01-2007, 16:31

افكار حلوة أمدونا بالمزيد
جزاكم الله خير

بحر المعالي

13-01-2007, 20:12

زاكم الله خير على المجهود الارءع

وليد؟؟

19-01-2007, 10:33

مشاء الله عليك اخ ناصر شرح ممتاز درس شيق والله يزيدك بكل ما هو نفع لك

وليد؟؟

19-01-2007, 10:36

اخت انا علا الجواب هو ان قوة الحموله اكبر من قوة الحمار اعزكم الله ــــــــــ،،،ـــكراا

ناصر اللحياني

17-02-2007, 21:39

شكر للجميع

بارك الله فيكم

وجزيتم خيرا

ننتظر المزيد من الأفكار ،،،

zahra

19-02-2007, 16:40

في درس الخواص الميكانيكية للمواد الصلبة اعرض للطالبات مجموعة من المواد المختلفة مثل (كأس زجاج, كأس بلاستيك , قلم , كرة مطاطية , كرة معدنية , كرة زجاجية ,نابض من المعدن وآخرمن البلالستيك
.........ثم أسألهن ما الخاصية المشتركة لهذه المواد ...ومن ثم أبدأ في تصنيف المواد الصلبة .

ناصر اللحياني

20-02-2007, 14:59

أشكرك أستاذة زهرة

ننتظر المزيد

وجزيت خيرا

omomar90

10-03-2007, 22:32

الحرارة النوعية للماء وأثرها
من الحكمة الألهية احاطة الارض من جميع الجهات بالماء لاعتدال المناخ
فعلى سطح القمر هناك اختلاف كبير جدا بين حرارة الليل والنهار لليوم الواحد لعدم
وجود الماء ففي النهار تصل الحرارة الى 101 درجة مئوية وفي الليل تصل الى
أقل من الصفر ب157 درجة مئوية لليوم الواحد لذا لا توجد كائنات حيه على سطح القمر
وهذا يتجلى في قوله تعالى (( وجعلنا من الماء كل شئ حي ))

kingstars18

11-03-2007, 14:13

في الحقيقة كلامك جميل ، لكن التطبيق يتطلب جهدا جهيدا......الله يعطيك العافية و جزاك الله كل خير

خذني بقايا جروح

16-03-2007, 00:21

جزاك الله كل خير

ناصر اللحياني

16-03-2007, 16:00

شكرا لكم

وجزيتم خيرا

mido salama

16-03-2007, 17:59

شكراً لكم جميعاً

مس فيزياء

22-03-2007, 00:47

السلام عليكم موضوع جدا رائع

اخواني اخواتي ماأحصل عندك تمهيد لدرس الغلاف المائي والحيوي والصخري لثاني متوسط
النصف الثاني

لاني طالبه تطبيق وهذا الدرس راح اشرحه

واتمنى اذا عندكم افكار اوصور للغلافه

ماتخبلون علي

وجزاكم الله خيرا عني وعن غيري

مس فيزياء

23-03-2007, 12:21

تكفون ساعدوني

انا محتاجه تمهيد مشوق

الله يعطيكم العافيه

ناصر اللحياني

23-03-2007, 13:28

أخوتي الكرام

هذا الموضوع للمساهمة في أفكار التمهيد

أما الطلب .. فيمكنكم طلب ذلك في موضوع منفصل

وجزيتم خيرا

Diamond

23-03-2007, 20:41

شكر لصاحب الفكرة الرائعة

وشكرا لكم جميعاً

دمتم بود

فراوله الفيزياء

30-03-2007, 13:01

كهرووو

15-05-2007, 00:31

تمهيد لدرس المغناطيسية
نحضر ورقة - رمل وشئ من برادة الحديد ( ونخلطهم مع بعض)- مغناطيس
ونسأل الطالبات: هل يوجد معادن بالرمال؟؟
هل يمكن فصل عنها ؟؟
بين يديك رمل....و أدوات أخرى استخدميها ثم أجيبي على الأسئلة التالية:
هل يمكنك فصل مادة معدنية من الرمل ؟؟
هل يمكنك معرفة نوع المادة ؟؟
( يمكن تقسيم الطالبات لمجموعات ومكافأة المجموعة الأسرع بتصفيق أو بلوحة الشرف أو ....أو ...)
اتمنى أن تحوز على استحسانكم..

كهرووو

15-05-2007, 00:48

كيف الحال انا عضوه جديده وابغي فكره لدرس تمدد السوائل وتمدد الغازات وهي بكره عندي شرح انا طالبه كليه وبكره السبت بتدخللي مشرفه تكفووووووووون ساااااااااااااااااااااااااااااعدوني
تمدد الماء
نحضر قارورة ما بلاستيكية ونملأها بالماء ثم نضعها في الفريزر إلى أن
تتجمد ثم تتمدد من أسفل ومن الجوانب
تمدد الغاز
نحضر قارورة ما بلاستيكية فارغة ونثقب الغطاء ثم نضع به مصاص العصير
ثم ننكسها في حوض به ماء
ونسخن اليد بماء فاتر ونمسك بالقارورة يايدين معا
نجد تكون فقاعات تدل على تمدد الغاز ...
ودعواتكم إذا نالت استحسانكم ..

العين السحرية

22-05-2007, 00:28

في درس التيار المستمر والمتردد وزعت على الطلاب بطاريات صغيرة مغلفة على شكل شوكلاته
ونفعت معهم الحيلة في شدهم للدرس واضفينا على الدرس جو الفكاهة
وكل طالب طالب كان يجاوب على التطبيقات اعطيه شوكلاته حقيقية هالمرة

ناصر اللحياني

26-08-2007, 05:45

للرفع مع بداية العام الدراسي الجديد

لتعم الفائدة بإذن الله تعالى

أنا علا

04-09-2007, 00:12

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
لدي تمهيد يسعد الطالبات عند ذكرة وهي قصه أذكرها
كتمهيد لدرس وصف الحركه ((نقطة المرجع))
وهي حكاية جحا عندما قام بدفن نقوده في حفره
وخاف أن ينسى مكان الدفن ففكر في شي يساعده
للرجوع اليها بعد فتره أي كان يبحث عن نقطة مرجع
ففكر قليلا ونظر للسماء فشاهد سحابة فوق الحفره
أخترها لكي تدله على المكان في الغد..
وحضر في اليوم التالي يبحث عن السحابه لكي
يستدل منها على مكان حفرته ونقوده ولكن للأسف كان
الجو صحواً .. ففقد نقوده كلها .. في رأيك في ماذا أخطأ؟؟
وماهوالشي الذي كان يجب أن يختاره كنقطة مرجع ؟؟
وسلامتكم..

ناصر اللحياني

04-09-2007, 10:35

أنا علا

04-09-2007, 19:35

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتقد أن ورقة العمل التاليه تنفع أن
تكون تمهيداً لدرس أنواع الكميات الفيزيائية

أنا علا

04-09-2007, 19:38

عذراً هاهي ورقة العمل

ناصر اللحياني

06-09-2007, 14:45

بارك الله فيك يا أستاذة علا

ننتظر المزيد

وجزيت خيرا

الشمــــــــوخ

18-10-2007, 15:19

جزاكم الله خيرا
في درس التوتر السطحي اذكر اني مهدت للدرس تمهيد وكانت المديره حاضره واعجبها كثير
بديت الدرس بسؤال وش معنى شخص متوتر اومتى يكون الشخص متوتر؟اذاكانت اعصابه مشدوده
اذا نفس مايحصل لاعصاب الشخص هذا يحصل لجزيئات السائل السطحيه
ومن هنا درسنا التوترالسطحي للسائل

ناصر اللحياني

19-10-2007, 06:16

جميل جدا ... شكرا لك

وننتظر المزيد

شـوشـو2

21-10-2007, 16:51

لو سمحت أحتاج اليوم تمهيد لدرس السرعة
وغدا تمهيد درس التسارع
للصف الأول الثانوي

ضروري ورجاء عاجل وشكرا000

كمبيوتر 2008

25-10-2007, 15:25

السلام عليكم..
الله يعطيكم الف عافيه على افكار التمهيد الرائعه..
انا عندي درس التسارع وابغى القليل من افكاركم الجميله..
تكفوووووووون بسرررررعه عطوني تمهيد..:confused:
..الله يجزكم الف خير..

فيزيائيه توتيه

25-10-2007, 17:00

بسم الله الرحمن الرحيم

لدي طريقه مسليه وممتعه في تثبيت معلومات الدرس لدى الطالبات..في بعض الدروس منها

درس درجة الحرارة في الصف الاول ثانوي مطور واجهزة قياس درجة الحراره

في البدايه اعطيت للطابات مثال ان الزمن كميه فيزيائيه وله اداة قياس وتعرفوا عليها الطالبات بسهوله وقالوا الساعه
ثم قسمت الطالبات الى مجموعات ..ووزعت عليهن ورقه جميله جدا وملفته ((ودي ارفقها بس مااعرف كيف ؟؟؟))
بها جدول من خانيتين الاول الكميات الفيزيائيه والثاني جهاز قياسها ..وطلبت منهن مو اقل من 10 كميات واجهزه..وهذا مايسمى بالعصف الذهني ..

وطلبت منهم عمل ذلك في خمس دقائق ,,ولااستطيع وصف الكميات والافكار اللي طلعت من الطالبات..كانت راااائعه..

وبعد الخمس دقائق بدأت اخذ من كل مجموعه بالترتيب ماكتبوه ((كميه كميه )) وادونها على السبوره..

لحد ماوصلت لدرجة الحراره والترمومتر وبدأت بشرحه..

ووزعت في الفصل على الارض مجموعه من اوراق الكراس الابيض العادي ,,شلمونات ((مصاصات الشرب اكيد عرفتوها)) وكانت ملونه .. وقطع صلصال مدوره صغيره..ولصق شفاف..

وطلبت من المجموعات تجميع الادوات اللازمه لصنع ترمومتر وكلفت كل مجموعه بنوع من انواع الترمومترات ..المئوي والفهونهايتي والكالفن والرانكن.. وذلك بغرض لفت نظرهم لاختلاف التدريج والاقسام بينهما..

وكانت حصه ممتعه ورااااائعه بشهادة المديره ولله الحمد..

+الحنونة+

26-10-2007, 05:31

شكل الدرس كان ممتع وانا بس قريته كيف لو شفته ؟؟؟؟؟

بس ياليت تشرحين بالتفصيل تجربة الترمومترات

بليييييييييييييييز

ناصر اللحياني

26-10-2007, 09:39

شكرا لك يا أستاذة فيزيائية توتية

وننتظر المزيد

فيزيائيه توتيه

27-10-2007, 20:00

هلا الحنونة..

تسلميييييييييييييين

طبعا اكيد انك ماتعرفي اني مدرسة مبتدئه وكلمة مدح وحده ترفعني للسما ..مررررره شوووكرا ..

انتي سالتي عن التجربه

انا ماادري انتي قصدك التجربه..اللي تشرح لنا شكل الترمومتر ومكوناته ..

هذي عملتها في نفس الدرس على باور بوينت نفسي والله احمله بس بجد مااعرف كيف تحملوا المرفقات ..!

المهم البور بوينت كان يحكي قصة ممرضه جديده ومره ملخبطه وكسرت الترمومتر اللي طلبه منها الدكتور وطلبت من الطالبات انهم يساعدوها في صناعة ترمو متر بسيط وكان عباره عن دورق به زئبق عند درجة الغليان وضعت اشاره وعند درجة التجمد وضعت اشاره ((طبعا بالتسخين على نار ووضعه في اناء به ثلج))
وقسمت التدريج مابين الاشارتين

وصار عندنا ترمومتر ...

وكان عباره عن حوار الطالبات هما اللي كانوا يقرأوه وباصوات مختلفه يعني مثلا صوت الممرضه الغبيه والدكتور الطفشان وو جميع الشخصيات <<< ماصار درس ههههههه

المهم كااااااااااااااااااااانت ممتعه للطالبات فوق ماتتخيلي

بالنسبه للمصاص والورق والصلصال واللصق

بواسطته صنعوا لي ترمومترات غاااااااااااااااااااااااية في الروعه ..وابدعوا صراحه

اللي ماقدرت تسويه في المدرسه جابت لي هو تاني يوم

طبعا لصقوا المصاص على الورق وبدأوا بالتدريج على نفس الورق مابين نقطتين وعلى حسب نوع كل ترمو
و الصلصال عملوا منه كرة حمرا صغيرة وضعوها في نهاية الترمومتر كانها نقطة تجمع الزئبق او السائل..
وبس

اتمنى اني اكون افدتك ^_^

شكرا الناصر واكيد راح اقدم المزيد للمنتدى اللي قدم لي كل خير في بدايتي

شكرا لك مره اخرى ^_^

كهرووو

28-10-2007, 15:57

أفكار جميلة يا أستاذة فيزيائية توتية شكرا ألف شكر

شـوشـو2

28-10-2007, 20:22

السلام عليكم

عندي غدا بداية فصل قوانين نيوتن يعني القصور الذاتي( القانون الأول)

أحتاج تمهيد مميز

شاكرة لكم

سهم الحياه

31-10-2007, 19:05

بالله عليكم طلبتكم تحضير درس نموذجي بتحضر عندي الموجهه وتقيمني تكفوووووون طالبة كليه ومتوهقه الدرس السقوط الحر

التيار المستمر

01-11-2007, 00:04

http://www.al-amakn.net/up2/uploads/de4641cbb8.gif (http://www.al-amakn.net/up2)

miss lo0oly

16-11-2007, 11:04

درس ارخميدس الصور ما طلعت عندي

تكفووون ابيها ضروري .....

روثانة

17-11-2007, 22:56

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
إلى العين السحرية ... أفكار رائعة جداً يدل على الإمتياز

ولكن ياريت تنزل لنا مقاطع الفيديو اللي ذكرت
وجزاك الله خيراً

مدريديه

17-11-2007, 23:24

ممكن ترشدوني لبعض الافكار المبدعه والمشيقه
لدرس انواااااااااع الطاقه

الله يخليكم درسي بعد بكرى

جوديان

18-11-2007, 14:01

توتية درسك رائع بارك الله فيك وجزاك خيرا

khaled 2007

19-11-2007, 17:05

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى تفيدوني بمقدمة مشوقه لدرس المانومتر الزئبقي

ناصر اللحياني

20-11-2007, 20:55

ما شاء الله تبارك الله .. إبداع يا أستاذة فيزيائيه توتيه

ننتظر منك المزيد

بنت الجنوب

28-03-2008, 16:18

ممكن أفكار تمهيد لدرس الثرموستات وتمدد السوائل

سحــــــــــاب"

04-04-2008, 11:43

ابطلب منكم تمهيد لفصل الكهرباء تكون مشوقه جدا جدا..

ناصر اللحياني

07-04-2008, 19:36

ننتظر من الجميع المشاركة في التمهيد ،

وجزيتم خيرا .

العين السحرية

09-04-2008, 01:12

بالنسبة لدرس الحرارة النوعية
بدات الدرس واحضرت لهم وجبات صغيرة ممتعة للطلبة منها غيرو جو ومنها استمتعوا بالدرس وكنت متعنية ان تكون الحصة او الوجبة صغيرة ثم بدات اعرض عليهم حصص اضافية فيه مجموعة اكتفت وفيه مجموعة لم تكتفي بالحصص الصغيرة وبالتالي احتاجت اكثر من وجبة
نفس المشهد قارنت بين الحديد والخشب الحديد يشبع او يكتفي بحصة صغيرة من الحرارة اما الخشب فانه يلتهم كميات كبيرة دون ان تظهر عليه
وبالتالي قسمنا المواد من حيث تاثرها بالحرارة الى نوعين !! مواد تسخن بسرعة كالحديد, ومواد تسخن ببط كالخشب .. درسنا الجدول وصنفنا المواد فيه لنوعين ؟؟واستمتعوا بالدرس وهم شبعااانين ههههههههههه
ومنها سمينا خاصية جديدة للمادة تحدد نوعها من حيث تاثرها بالحرارة (بالحرارة النوعية)
قارنا وجبة الحرارة اللازمة للمادة ( من التعريف) بوجبة الطعام اللي تناولوها
والحمد لله فهمو مصطلح الحرارة النوعية
تطرقنا كهدف اتجاهي تقسيم الاصدقاء الى قسمين عند تاثرهم بموقف معك1/ بطريقة رياضية 2/ والاخر عدائية

ا صديق لك قد يسامحك والاخر قد يعاديك ولا يسامحك
او فقد يتاخر طالبين على الحصة واقوم بعاقبتهم احدهم يعرف غلطه ويعتذر ويحاول الا يتاخر والاخر يكرهني ويكره المادة
اذن مثل ما تختلف الناس في تقبلهم للموقف ايضا تختلف المواد في تاثرها بالحرارة
استخرجنا هدف ديني التسامح
ارجوو ان تكونو استفدتم

العين السحرية

09-04-2008, 01:22

بالنسبة للسعة الحرارية ايضا احضرت معي طبقين ( لاني احب اشبه الحرارة دائما بوجبة الطعام )احدهم فيه تفاحة وعصير وساندويشة صغيرة.. والاخر ايضا نفس الحصة
احضرت رسمتين احدهم لطفل صغير والاخر رجل كبير مثلي.. سالتهم الطفل كم يحتاج وجبة قالو وحدة تكفية لانه صغيير.. بعدين سالتهم عني او عنهم تكفيني وجبة قالو لاا اا لان جسمنا اكبر ..اي تتسع معدته لوجبة اكبر هههههههههههه
نفس الشي قارنا بين كميتين من الماء احدهم في كاسة وحددت كتلتها والاخر في قدر وكانت طبعا كتلتها اكبر
وبالتالي تحتاج كمية اكبر من الحرارة وبذالك كلما زادت كتلة المادة صارت تتسع اكثر للحرارة
بعد ذلك شرحته بطريقة علمية
هدف ديني حديث سيد الخلق اجمعين عليه افضل الصلاة والتسليم( ما ملا ابن ادم وعاء شر من بطنه)

العين السحرية

09-04-2008, 01:24

هذه جزئية متاخرة جدا عن المنهج ولكن عسى بها الفائدة للسنين القادمة

ناصر اللحياني

06-10-2008, 22:46

للرفع ...

شـــــــذى

05-11-2008, 17:14

مووضووع جدا رائع

لاخلا ولاعدم

:)

أمل عطشان

06-11-2008, 12:22

::السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ...ياأخ ناصر لاتواخذنا....... لك مني أجمل تحية .

القطة السوداء

07-11-2008, 16:56

بالنسبة لدرس الشغل اطلب من طالبين الاتي الطالب الاول ان يدفع السبوره او الجدار واسال هل بذل شغل الجواب لا واطلب من الطالب الخر ان يدفع الطاولة وفي هذه الحالة بذل شغل انها فكرة بسيطة لكن توضح المعنى

ملتقى

08-11-2008, 02:15

شـــــــذى

10-11-2008, 17:06

ممكن الاستعانة في درس السقوط الحر بالآية :

( وهزي إليك بجذع النخلة تساقط عليك رطباً جنياً )

وللمعلمة دورها في إكمال تمهيدها حسب أسلوبها

وليس المقصود هنا إقحام الآيات كيفما نشاء _ كما سبق وذكر_ ولكن متى ما اتفقت الآية

مع تمهيد الدرس فلا أرى مانعاً من ذلك ..

جميل جدا أن نستعيت بالآيااااات

:s_thumbup:

وبالنسبه للمدرسه اللي أتدررب فيها

يطالبوون

بالأستعااانه بآيه من القرآن الكريم أو حديث نبوووي

من أجل أن تثبت المعلوومه أكثرررر
:b_wink:

وألف شكر لك الغلا

:emot19_thumbsup:

ناصر اللحياني

14-11-2008, 14:25

شكرا لكم ... بارك الله في الجميع .

شـــــــذى

14-11-2008, 14:56

ممكن تمهيد لدرس

محصلة القوووى

مدررررررري وش أقووول

أووول ماأدخل

ساعدووووووني يالأجووواد

:(

وجزاكم الله خير على كل اللي
تقدموووووووووونه

%فيزيائية%

27-11-2008, 14:17

يعطيكم العافية افكار اكثر من رااائعة:s_thumbup:

ابغى مقدمة لدرس الشغل والطاقة (اولى ثانوي)

أم عبدالله66

08-12-2008, 20:42

الموضوع راااااااائع بالمررررررة
جزاكم الله خيراً

روزانه

13-12-2008, 14:59

السلام عليكم \ احب اهنيكم علي الموقع الرائع بصراحه اعجبت فيه مرررررررررره خصووصا بالمبدعين امثال الاخ ناصر

وياليت كننت مطلعه عليه من اول الترم لاني مدرسه فيزياء تونني متخرجه وماعندي خبره وبصراحه لقيت بموقعكم افكار شرح وتمهيد رائــــــــــــــــــــــــــعه جداااا بس لدروس شرحتها والموجهه راح تقيمني خلال هالاسبوعين وخايفه حابه طريقه استنتاجيه لدروووس انا ببتدي بدرس الطاقه والشغل ياليت من اللي عندهم خلفيه يفيدوني بتمهيد وطريقه شرح للفصلين الرابع والخامس واكووووون شاكره من اعماق قلبي

اختكم الصغيره

روزانه

بلييزززززززززز ردوا علي لاتهملون رسالتي

العين السحرية

13-12-2008, 16:14

تمهيد لدرس الضغط
ادخل الفصل وانت زعلاان ؟؟ وافتعل اي سبب للزعل السبورة ماهيب ممسوحة طلبة خارج الفصل صوتهم جاي من بعيد مستوااهم متدني وصلك كلااام قالوه عنك
وقفهم شوي على الرجلين ؟العقاب الثاني وقفهم على رووس اصابعهم لين يقولون صعب يا استاذ وقفهم على رجل وحدة ؟؟ بعدين اسالهم ليش صعب هو زاد وزنكم ؟؟ لين يقولون لاااا ؟؟ناقشهم في السبب ؟؟
اذا وصلو لمفهوم الضغط يستاهلوون يجلسون ومعها حبة شوكلاااته
لكم تحياتي

العين السحرية

13-12-2008, 16:17

ممكن هدف ديني الضغوطات اليومية على الانسان واثرها ووصية سيد الخلق (لا تغضب لاتغضب لا تغضب )والوضوء يطفي الغضب كما تطفي الماء النار
كما يمكن ان تثير مجموعة اهداف اتجاهية في تربية النفس

العين السحرية

13-12-2008, 16:21

ضغط السائل يمكن اثارة كم كبير من الاهداف الدينية والاتجاهية
1/ الماء ثروة وطنية يجب المحافظة عليها (لا تسرف ولو كنت على نهر جار )
2 / الدم سائل الحياة التبرع به انقاذ للمحتاجين وتنشيط للدورة الدموية
وكم كبير لمن اراد التوسع

معذبة

19-12-2008, 07:20

الله يجزاكم الف خير
لوسمحتوا ابي افكار في درس متى تطفو الاجسام ومتى تنغمر
لاني ماني فاهمته ومشكلة بتجيني الموجهه فيه
وادعوا لي في صلاة الجمعة
بليس اريد الرد السريع لوسمحتم:mommy_cut:

معذبة

19-12-2008, 08:30

ملتقى

19-12-2008, 10:09

صباح الخير يااستاذ ناصر
لوسمحتى اريد منك ومن اخواني واخواتي الاغزاء مساعده
اريد تمهيد وافكار وطريقة شرح لدرس متى تطفو الاجسام اوتنغمر وفيها ايضا فكرة السفينه
اي بمعنى انا طالبة تطبيق وبحثة كثير في النت ولم اجد شي اريده
ومشكلة الموجهه من الوزارة بتحضر
والمشكله العظمه انا ماني فاهمه كيف اشرحه
ولوسمحتم اريد الرد بسرعة لان مافيه وقت الموجهه بتجي يوم السبت ودعاء في يوم الجمعة بالتوفيق للجميع

الله يوفقك ويساعدك ويفتح عليك فتوح العارفين

ممكن تربطين الدرس بقوله تعالى " فأما الزبد فيذهب جفاء وأما ماينفع الناس فيمكث في الأرض " الرعد *17

وشوفي الآية من بدايتها .. وشوفي تفسيرها راح يفيدك

هذا اللي في ذهني اللحين وأتمنى أكون ساعدتك ..

وفي انتظار الأعضاء
:s_thumbup:

معذبة

19-12-2008, 14:58

الله يوفقك ويساعدك ويفتح عليك فتوح العارفين

ممكن تربطين الدرس بقوله تعالى " فأما الزبد فيذهب جفاء وأما ماينفع الناس فيمكث في الأرض " الرعد *17

وشوفي الآية من بدايتها .. وشوفي تفسيرها راح يفيدك

هذا اللي في ذهني اللحين وأتمنى أكون ساعدتك ..

وفي انتظار الأعضاء
:s_thumbup:
مشكورررررررررررررررررررررررر ماقصرة ورايتك بيضه والله يوفقك ويسعدك
اول شخص يرد علي بسرعه
واسرع منتدى يستجيب لي
و الله يسعد ايامكم وانتضر مشاركت الجميع:m_yes:

روزانه

19-12-2008, 22:31

مافي احد ردعلي ولاعطيتوني وجه

اذا سمحتوا محتاجه تمهيد لكل من فصلي الرابع والخامس لانوو مدري بتجيني الموجه وابي اكون مجهزه نفسي تكفووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووون ن لاتهملون رسالتي

ابي تمهد بفصل الطاقه والشغل وفصل الضغط

:mommy_cut:

فيزيائيه صغيرووونه2007

20-03-2009, 20:07

السلام عليكم..

أنا طالبة كليه,,:shy_5new:

ودرسي عن السوائل المستخدمه في الترمومترات ومقياس الحراره الزئبقي..

ثالث متوسط..

أبي منكم تساعدوني الله يعافيكم..

محتاجه مقدمه وربط...

وكمان بداية الدرس فيه تجربه ماني عارفه كيف أسويها اللي شرح هالدرس ياليت يساعدني..

ولكم مني دعوه يظهر الغيب..:o

ريتال

26-03-2009, 23:29

السلام عليكم
أنا طالبة كليه واللي عنده أفكار تمهيد عن درس الطاقه الكامنه عن الجاذبيه الأرضيه
ضرووووووووووري .. الله يجزاكم خير

mawada

28-03-2009, 19:48

أنت حقا رائعة

حافظة القران

28-03-2009, 20:54

الله يجزاكم كل خير لكن دروس الترم الثاني تريد مساعدتكم اين هي

nutmeg

03-04-2009, 13:32

ياجماعة الخير اين انتم واين افكاركم الرائعة لتمهيد الدروس ...!!!!!
ارجوكم جودوا علينا ... فانتم أمل الافضل لنا
جزاكم الله الف خير ... واسعدكم دنيا واخره

أنشودة المطر

08-05-2009, 06:17

ضرووووووووووووووووووووري الله يوفقكم تمهيد أو فكرة أو ورقة عمل لدرس الحرارة الكامنه للإنصهار والتبخير

منهج ثالث متوسط

متوههههههههههههههقه بقوه تقويمي بيكون عليه يوم الأحد

أتمنى منكم الرد السرييييع..

خوووخه2

01-11-2009, 20:55

لوسمحتو انا عضوة جدييده ارجوووكم الاثلاثا هذا عندي تطبيق درس التسارع اولى ثانوي

ارجووووووووووكم ابغى تمهيد للدرس شلون ادخل الدرس اجيب صور سياره تتجاوز سياره ولا ايش ابي صياغه واسلوب

ربي يجازكم الجنه ساعدوني محتاجه مساعده اول دخله لي شررح ساعدوني

عاجل مابقى شي ع يوم الثلوث كلها بكره والي بعده بشررح

وشكراااا

خوووخه2

01-11-2009, 22:56

ارجووو الرد مستعجله كثير

ابي همتكم

اخت فرحان

02-11-2009, 09:33

خووووخه ..
بالنسبه للتسارع كمقدمه ..أتوقع أني أخذتها من هنا ع العموم ممكن تقولين كمقدمه لما يكون هناك سائق يريد تجاوز السيارهـ ماذا يفعل ؟؟؟لابد ان يزيد من سرعته ..

فالتغير في السرعه بالمقدار زيادة أو نقصان أو تغير السرعه في الأتجاهـ أو تغيرهما معاً ينتج عنه مايسمى بالتسارع ...

أتمنى اني افدتك

بالتوووفيق

الفروفسور

02-11-2009, 17:05

السلام عليكم لوسمحت أخي كيف أحصل علي أفكار التمهيد لمنهج أول ثانوي ..... ياريت بسرعه

فيزيائيكو

03-11-2009, 18:28

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

أموولة**

05-11-2009, 13:20

مشششككورررررررررررررر

حكيم عدنان الصومالي

05-11-2009, 23:43

ما شاء الله .... الفكرة رائعة جدا..... شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك .... وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اكيما

08-11-2009, 21:06

كمقدمه لدرس السرعه ااو التسارع
انزل الطلبه الحووووش واعمل لهم ماراثون
يدورون حول الحزش
واطلع الطالب الفايز
ويظهر لهم مفهوم السرعه ومن الطالب الاسرع
ويظهر مفهوم التسارع عند تغير سرعة المتسابقين
وان شاء الله تعجبكم الفكرة

كلاسيكـ

09-11-2009, 21:52

السلام عليكم للجميع ...
تمهيد لدرس الضغط الجوي قومي بأحظار كوب مليْء بالماء وضعي فوقه ورقه
ثم بعد ذلك أقلبي الكاس مع الورقه وأزيلي يدك!!
ماذا تلاحظين ؟ عدم سقوط الورقه
ماسبب عدم سقوطها أو ماسبب عدم أنساب الماء ؟؟
بسبب تأثير ضغط الهواء
وبما أن الهواء يحيط بالأرض من جميع الجهات بمايسمى بالغلاف الجوي ماذا نسمي ضغط الهواء في هذه الحاله؟؟؟
الضفط الجوي

أتمنى أكون أفدكم ..
إذا بالأمكان تمهيد لدرس الطفو أكون شاكرهـ
أختكمـ كلاسيكـ ..

عذابي في بعادي

15-11-2009, 18:33

الله يعطيك العافية ع الأفكار الجميلة والرائعة بالفعل
إذا ممكن مساعدة؟؟
هل هناك اعجاز علمي يمكن الاستفادة منه في فصل ( القوة والضغط في الموائع الساكنة)؟؟

شاديه

29-11-2009, 18:20

يعطيكم العافيه
وجعل ذلك الجهد في موازين اعمالكم الصالحه
انا عندي طلب ابغى تمهيد للطاقه بتحضر عندي موجهه للصف الثاني
الله يجزاكم خير

أريج الفيزيائية

17-12-2009, 14:45

لوسحتوا أبغى تمهيد لدرس الشغل والطاقة وأنواع الطاقة
ولكم جزيل الشكر ,,

مطر الشتاء

18-12-2009, 11:48

جمعة مباركه ..

اتمنى اللي عنده تمهيد لدرس الشغل والطاقة ينزله ضروووووووووري

بعد بكره تقيمي ..

ومشكورين..

أم نـصـار

20-12-2009, 15:08

السلام عليكم / اصحاب الخبرة ممكن يفيدونا عن مقدمة لدرس الشغل والطاقة ؟؟

أريج الفيزيائية

20-12-2009, 19:51

لاهنتم
كيف أشرح أنواع الطاقة ساعدوني الله يخليكم
كيف أخلي الطالبة تستنتج أنواع الطاقة؟؟؟؟

غموض أنثى

20-12-2009, 21:28

عزيزتي

قد حضرت لهذا الدرس انواع الطاقه

وكان بدايه استنتاجي لعنوان الدرس

عرفي الطاقه

هل لطاقه نوع واحد ام عده انواع؟؟

سوف تكون اجابتهم بنعم

قولي اذن سوف يكون موضوعونا لهذا اليوم ماهو

سبق وتعرفتم في المرحله المتوسطه على انواع الطاقه من تذكرها

ثم استنجي انواع الطاقه بضرب امثله

كطاقه الحركيه ممكن يستنتجونها من خلاا ل مشيك في الفصل اسئليهم مانوع الطاقه التي اقوم بها الان

سوف يجاوبون بانها حركيه وهكذا

عزيزتي اتمنى اني افدتك

ادعي لي تقويمي الثلاثاء على درس خصائص الضغط

اتمنى لك التوفيق

نظارة نيوتن

23-12-2009, 23:35

شكرا" لكم جميعا على هذه الافكار الرائعة...وجزاكم الله خير الجزاء
ارجوكم اريد تمهيد لدرس الضغط الجوي وهدف وجداني...الله يفرج همكم ساعدوني

الجحافي9

17-01-2010, 03:38

بارك الله فيك
http://raed-almoaker.yoo7.com

متعلمه

05-03-2010, 16:14

اشكر الجميع على المجهود الرائع

زمشاركتي هنا طلب اتمنى ماتبخلون علي فيه
كنت ادور مقطع فيديو لحشرة تمشي على سطح الماء
كتمهيد لحصتي النموذجية لدرس التوتر السطحي

اتمنى المساعده ممن يستطيع مساعدتي

شكرا

فجر الجود

25-03-2010, 02:18

ممكن ابي منكم خدمه ابي تمهيد عن كميه الحرارة ودرجه الحراة ثالث متووسط ضروري

همسة عشق

27-03-2010, 18:18

السلام عليكم

اشكركم على جهدوكم الرائع وقد اعجبني كثيرا هذا المنتدى وحبيت اشترك فيه

انا طالبه في كلية وعندي شرح يوم الثلاثاء

الموضوع الدرس صفات السوائ المستعملة في صناعة الترمومترات

ياليت تعطووووووني مقدمة شيقه وممتعه وافكار

بليزززززززززززززززز ساعدوووني لاتتاخرو

تحياتي لكم

همسة عشق

28-03-2010, 15:50

ووووووووووووووووووينكم

افا مافيه احد يرد شدعوووووووووووة

اسوووم

04-11-2010, 15:45

ابغى تمهيد لدرس تحول الطاقة الميكانيكية من نوع الى اخر..

jsaar

23-12-2010, 11:03

ابارك للاخ المراقب العاام

ولصمتي حكمه

09-03-2011, 14:33

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ياليت ياأخوان تساعدوني في طريقة تمهيد وعرض درس صفات السوائل المستعمله في صناعة الترمومترات
علوم ثالث متوسط.........تكفون ضرووووري أناطالبة كليه وهذا أول درس أشرحه

عطا الروح

09-03-2011, 22:27

جزاكم الله خيرا لمجهوداتكم المبذولة
لوتفضلتم اريد تمهيد وهدف وجداني
لدرس الحركة الدائرية للصف الأول ثانوي
ولكم جزيل الشكر

ملكم

10-03-2011, 01:09

في درس الاحتكاك
الصندوق استبدلته بطالبة وكذالك قوة الاحتكاك مثلتها طالبة وقوة الدفع مثلتها طالبة ومن هذا التمثيل استنتجت انواع الاحتكاك فكانت مثل المسرحية فهمو وانبسطو

فيزيائي الجنوب

10-03-2011, 02:01

الشغل
اكلف 5 طلاب لدفع احد جدران الفصل بكامل قواهم ثم اكلف 5طلاب آخرين للجدار الاخر
واكلف طالب صغير الحجم لدفع كرسي في الفصل واسأل السؤال التالي من الذي بذل شغل من الطلاب
وايضا أكلف 5طلاب كلجنة حكام للتقرير

فيزيائي الجنوب

10-03-2011, 02:04

جدول التعلم من وجهة نظري من أفضل انواع التهئية للدروس

ولصمتي حكمه

10-03-2011, 04:16

بارك الله فيكم وفي تعاونكم على الخير بغيت ياأخوان مساعدتكم في طريقة تمهيد وعرض لدرس صفات السوائل المستخدمه في صناعة الترمومترات
ضرووووووووووووووري مره بارك الله فيكم

انشتاينيه

07-04-2011, 10:15

انا احس انكم تتكلمون عن منهج غير الي انا ادرسه
المتجهات والحركه والقوه في بعدين والسرعه النسبيه وكبلر مدري منهجي ماطوروه ولا كيف

اكيما

18-04-2011, 23:51

بالنسية لدرس المقذوفات لاحظت عند قذف الكرة وملاحضتها من منظر جانبي افضل ان الطالبن يجلسون على كرسي ويتقاذف الطالبن الكرة لمستوى اعلى اكثر ..
وبالنسبة للمنظر العلوي تكون المسافه قريب متر ونصف ونشاهد من الطابق الثاني
وضحت واسمتعو الطلبه

khaleelo

07-10-2011, 20:46

يا جماعة عندي بحث و مالقيته :mommy_cut: للحين شوفوا البحث ايش يقول
اكتب فيما لا يزيد عن صفحتين عن الاسباب التي تؤدي الى انقلاب الشاحنات وسيارات السباق:k_crying::i_angry_steaming:

khaleelo

07-10-2011, 20:50

ياجماعة :mommy_cut: انا طلب مني استاذ الفيزياء بحث:k_crying:
يقول البحث
اكتب فيما لا يزيد عن صفحتين :laughter01:عن الاسباب التي تؤدي الى انقلاب الشاحنات وسيارات السباق :i_angry_steaming:
صفحتين يالمفتري

أحمد علي232

21-10-2011, 11:52

أفكار قيمة جدا وفقكم الله لكل خير

حسنى الفقى

22-02-2012, 00:27

عند غمر كرتين لهما نفس الحجم فى الماء احداهما من الحديد والاخرى من النحاس ايهما يلقى قوة دفع اكبر ولماذا؟
سؤال اثارة عند دراسة العوامل المؤثرة على قوة دفع

حسنى الفقى

22-02-2012, 00:41

سؤال اثارة عند دراسة انطلاق الصاروخ
لماذا يستطيع الصاروخ الحركة فى الفراغ بينما لاتستطيع الطائرة ذلك ؟

حسنى الفقى

22-02-2012, 00:56

حركة القمر
نجعل طالب يقف فى مركز دائرة ويدور طالب اخر حوله وكلما دار حوله يدير له وجهه فلايرى ظهره ابدا وهكذا نحن لانرى الا نصفا واحدا من القمر لان زمن دورة القمر حول محوره يساوى زمن دورته حول الارض

المتقية

09-04-2013, 21:33

اريد تمهيد لتجربة كافندش

أم لمياء

14-04-2013, 09:49

بارك اللة جهودك

ناصر فتحي محمد

29-08-2014, 10:00

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبه لى ابحث عن فيديو مثير ومتعلق بموضوع الدرس
او عرض ظاهرة من الواقع
أو موقف تمثيلى
ولابد بربط الموضوع فى النهايه بحياة الطالب من خلال فيديو يوضح اهميه ما درسه فى الحصه أو عرضجهاز يعتمد عمله على ما تم دراسته

الدويحي

02-09-2014, 09:46

السلام علكم و رحمة الله و بركاته
نفع الله بك اخي ناصر و بافكارك و مجهودك و الدعاء موصول لجميع الاعضاء النشطين

مشاركتي في التمهيد لطلابي هي بعرض افكار و مشاهدات و طرح تساؤلات
واقوم بالاجابة على بعضها و ترك البعض
ومن الافكار التي اعرضها
النفخ بين ورقتين
السقوط الحر
ما لون الشماغ؟
لماذا تسخن الاسلاك و الادواتقنبلة ذرية ام قنبلة نووية
اين هي الفيزياء في فصلك..في جيبك..في بيتك...

ثم اعرض عليهم معلومات تتعلق بأحد الكميات مثل السرعة ..الكثافة ....
القانون و مشتقاته..مثلث القانون .. وحدة القياس .. التعريف .. التناسب الطردي و العكسي
وكيف ني استطيع من وحدة القياس مثلا ان استنتج جميع المعلومات السابقة
او من القانون استطيع كذلك ان استنتج جميع المعلومات السابقة
ثم اقوم بطرح مثال آخر للكثافة .. أو المساحة ..

الهدف هو توضيح الرؤيا للطالب عن مادة الفيزياء من اهميتها ززلوجودها في تفاصيل كثيرة في حياتنا
والهف الآخر هو التوضيح للطالب أن يتعامل مع مادة الفيزياء بالاستنتاج و ليس بالحفظ

والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته