درس 1 ( بطريقة التعلم التعاونى ) [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : درس 1 ( بطريقة التعلم التعاونى )

rooza

21-08-2006, 18:58

اعذرونى اذا كان التحضير ضمن المنهج القديم للصف الاول الثانوى بس الغرض هو التعرف على طريقة التعلم التعاونى
وسيكون الدرس ( بعض الظواهر الناشئه عن التوتر السطحى ) وطبعا راح نعطى فى الحصه ظاهرتين فقط حتى نستطيع تطبيق استراتيجيات التعلم التعاونى اثناء الحصه
اولا : تحضير الدرس
و تحضير الدرس تعنى انه المعلم خطط لحصته يعنى مااقدر احضر واكتب تحضيرى الابعد التخطيط للحصه
كم الماده العلميه المعطاه _ عدد المهام التعاونيه اثناء الحصه - كيف يتم تقسيم المجموعات - الادوات - الادوار لكل عضو فى المجموعه - محكات النجاح - المكافأه -
وفى الدرس هنا عندنا مهمتان :
1-استنتاج بعض الظاهر الناشئه عن التوتر السطحى
2- تفسير هذه الظاهر الناشئه عن التوتر السطحى .
ومثل ماتلاحظوا الاهداف جدا قليله وهذا المطلوب فى التعلم التعاونى التركيز على الاهداف الاساسيه اما الاهداف الضمنيه فيتم تحقيقها من خلال الهدفين الاساسين طبعا هنا اتكلم عن الاهداف الاكادميه وليس التعاونيه

rooza

21-08-2006, 19:17

الان كيف راح ادير الحصه واواجه الطلاب اثناء الدرس .........
بداية المعلم حيكون مقسم مجموعاته من بداية السنه الدراسيه مثل ماقنا اثناء شرح طريقة التعلم التعاونى
الان فى هذه الحصه انا راح استخدم مجموعه رباعيه ( ومايمنع تكون خماسيه اذا كانت اعداد الطلاب كبيره )
وهذه المجموعات خاصه بالحصص المعمليه لانه الطلاب راح يشتغلوا على ادوات فى المعمل
قبل مايدخل الطلاب المعمل لابد ان يكون المعلم مجهز للدرس التعاونى ....
اولا : الادوات تكون موجوده على طاوله جانبيه بالمعمل وبطريقه منظمه تسهل على الطلاب اخذها .
ثانيا : لابد من وجود لوحه اماما الطلاب تذكرهم بالاهداف التعاونيه وهى مذكوره فى الدرس وعلى المعلم التذكير بها بداية الحصه .
وطبعا الاهداف التعاونيه يستخدم المعلم الاهداف الى يحب يغرسها فى نفوس طلابه وذكرنا مجموعه منها اثناء شرح الطريقه . وبالنسبه للاهداف نلتزم بالهدفين الى ان يتم تحقيقها فى نفوس الطلاب يعنى ممكن اغرس قيمتين او 4 خلال الترم وطبعا كله يرجع حسب تقبل الطلاب ويفضل ان يكون اول هدفين لك اثناء بدأ استخدام طريقة التعلم التعاونى 1 - التزام الهدوء اثناء تشكيل المجموعات
2- مشاركة الادوات مع افراد المجموعه

اذا الان المعمل جاهز
اطلب من الطلاب الذهاب للمعمل حيبدا الطلاب فى تقسيم انفسهم حسب المجموعات المعمليه تلقائيا وكل مجموعه يكون امامها اسمها ...
دورك كمعلم الاشراف على طريقة تقسيمهم وكيف تمت عملية التقسيم وهل كل عضو اتجه الى مجموعته وتلاحظ اى مجموعه تاخرت فى التشكيل وتعطى ملاحظه على ذلك ولابد من التركيز اثناء ذلك التزام الطلاب الهدوء
( اذا حدث ارتفاع للاصوات اثناء التقسيم او اثناء العمل التعاونى كيف تعيد الهدؤ والنظام للحصه ؟؟؟؟؟)
هناك مجموعه من الطرق :
اغلاق ضوء الفصل فينتبه لك جميع الطلاب _ رفع كرت لونه احمر - ......... ولكل معلم طريقته والمهم فى الموضوع عدم ارتفاع صوت المعلم اثناء حديثه مع الطلاب وطلب الهدوء منهم
اذا الان انتهينا من عمليت التشكيل .

rooza

21-08-2006, 19:42

بعد ماشكلنا المجموعات واتاكدنا منها ( طبعا العمليه هذه لازم ماتستغرق اكثر من دقيقتين بالكثير لانه لو اخذنا اكثر من هذا الوقت فى التنظيم راحت علينا الحصه ) واكيد فى البدايه راح نلاقى صعوبه بس بعدين حتلاقى انه العمليه جدا سهله ....
ابدأ الان مثل ماقلنا انبه طلابى للاهداف الاكاديميه وانه راح اقيم كل مجموعه فى نهاية الحصه من ناحية التزامها بالاهداف الاكاديميه ..
وبعدين نبدأ نمهد للدرس مثل ماتلاقيه مناسب لدرسك وهنا تختلف وجهات النظر فى التمهيد ..( ممكن اعطى ورقة عمل فرديه لكل طالب - او اعطى ورقة عمل جماعيه ) اذا اتبعت هذه الطريقه احاول ان اخذ الاجابات من غير مااعلق عليها ويكون التاكد من الاجابات بعد النتهاء من المهام الاساسيه لانه الهدف من التعلم التعاونى هو ان يستنتج الطالب معتمدا على نفسه يتوصل الى المعلومه ايضا معتمدا على نفسه
دورك كمعلم موجه فقط للعمليه التعليميه
واذا مهدت للدرس بطريقه اخرى احاول مااعطى تلميحات لمحتوى الدرس ..
بعد مانتهينا من التمهيد ابدأ الان اوزع ادوات العمل التعاونى :
ورقة عمل لكل مجموعه - قلم لكل مجموعه -واطلب من العضو رقم 3 فى كل مجموعه ( مثلا ) ان يخرج من مجموعته لاستلام ادوات مجموعته المعمليه ( الواح زجاجيه - سوائل مختلفه - قطاره ) ويضعها امام افراد مجموعته
وستجدون فى الملف المرفق ورقة العمل ( بالنسبه لى جمعت كل المهام التعاونيه فى ورقه واحده ممكن افصلها كل مهمه فى ورقه مختلفه )

الان تم توزيع اوراق العمل والادوات انبه الطلاب مره اخرى : الادوار ستكون كالتالى عضو رقم 1 قارئ
العضو رقم 2 منفذ - العضو رقم 3 مسجل - العضو رقم 4 مشجع للعمل التعاونى - العضو رقم 5 اذا كانت خماسيه مساعد للمنفذ ( مثلا )
وانبه ايضا على مشاركة الافكار والادوات وعلى تقديم المساعده من قبل افراد المجموعه لبعضهم ._ وعلى التزام الهدوء اثناء العمل التعاونى
وايضا لابد من التنبيه ان يوقع جميع افراد المجموعه بعد الانتهاء ._ واركز على المده الزمنيه انها 7 د فقط
الان يبدأ الطلاب العمل كمجموعات مادورك الان يامعلم ؟؟؟؟؟؟

rooza

21-08-2006, 19:45

ورقة عمل الدرس التعاونى ( عذرا نسيت اضيفها مع الموضوع :p:o:p:o

الفيزيائي المسلم

21-08-2006, 21:11

بارك الله فيك

rooza

21-08-2006, 21:37

الله يبارك فيك واسال الله العون والسداد

احلام العلم

21-08-2006, 21:57

جزاك الله خير الجزاءءءء

نيوتن

21-08-2006, 22:36

جزاك الله خيرا
نحتاج الى تمعن في التحضير والدرس حتى نتمكن من المناقشه

نيوتن

21-08-2006, 22:49

غايه في الروعه
جزاك الله خيرا
هل نطمع في المزيد من خبراتك

خلف الجميلي

21-08-2006, 22:56

الله يعطيك العافية

rooza

22-08-2006, 01:25

الله يعطى الجميع الف عافيه وان شالله سنكمل باقى الدرس الى مرحلة غلق الدرس ....
ومشكور ياخى نيوتن وشكر للمشرف العام ويعطيك العافيه ولجميع من شرفنى بمروره على مضوعى ومن سيمر ايضا ....

نيوتن

22-08-2006, 17:39

لي بعض المداخلات
اعجبني طريقة الدرس التعاوني
لكن سالت بعض الدارسين
وخرجت بالتالي
ان الزمن يهدر في ازعاج المستهترين

ان الطلبه المتفوقين يقمن بتحضير الدرس ومعرفة جميع الاجابات والاسراع بتدوينها
توجد اتكاليه من افراد المجموعه على الطالب المتميز

ارجو كتابة الصعوبات التي كانت تواجهك

rooza

23-08-2006, 00:53

الصعوبات الى واجهتنى اولا تاخذوقت طويل فى الاعداد للدرس .. اما اثناء الحصه فتاخذ وقت فى البدايه وصعوبه حتى تتاقلم كمعلم مع الطريقه ... اما الطلاب فيلاقوا صعوبه فى تقبل الطريقه لانهم يعتمدوا على نفسهم فى التعلم وممكن تلاقى طلاب يعتمدوا على غيرهم وتكون وظيفتهم فى المجموعه التسكع مثل مايقولوا فهنا يبدا دور المعلم فى اجبار هذه النوعيه من الطلاب المشاركه مع زملائهم كالتالى بعد الانتهاء من المهمه اختار عشوائى بالقرعه فراح تلاقى جميع افراد المجموعه مضطرين للمشاركه اثناء انجاز المهمه ... اما الطلاب المتتازين يتذمروا لانهم مضطرين يعلموا افراد مجموعتهم .. وحيشتكوا كثير من انه كل العمل عليهم وكثير ماكن يجونى طالبات يبغوا ينفصلوا عن مجموعتهم وكثير من العقبات بس مع الاصرار وتمسكك بالقوانين يعتاد الطلاب وفى كثير من العقبات ممكن نفرد لها صفحه اخرى

rooza

23-08-2006, 01:31

نكمل موضوعنا .............
بعد ماوزعنا الاوراق والادوات يبدا دور المعلم الان فى ملاحظة عمل افراد المجموعه وتكون كالتالى ..
لابد من استخدام مايسمى بصحيفة الملاحظه وهى صحيفه تسجل فيها اسماء الطلبه فى المجموعه ويتم التقيم على اساسها وهنا اذا لاحظنا غياب المهارات التعاونيه ننبه عليها ويكون التنبيه كالتالى ...
اذا لاحظنا مثلا طالب خرج عن المجموعه ننبه بالتربيت على كتفه - تقريب كرسيه من الطلاب _ لفت انتباه باى حركه من قبل المعلم ...واذا طلب افراد المجموعه العون نعطى تلميحات فقط دون التلميح للاجابه الفعليه....
بعد انتهاء ال7 د نبدأ الان فى مناقشة عمل المجموعات كالتالى ..
ينبه المعلم الطلاب بترك القلم والتوقف عن الكتابه ويبدأ بالاختيار العشوائى عن طريق اوراق مسجله فيها ارقام اعضاء المجموعات طبعا لازم انا قبل مايبدا الطلاب فى المهمه انبه انه التقيم راح يتم عشوائى وفردى وبعد ماقيم عمل المجموعات يبدأ دورى فى التعقيب على الاجابات وتصحيحها ...يتبع

البالود

23-08-2006, 09:15

عمل جبار وطرح مميز

الله يعافيك

نطمع بالمزيد

تحياتي لك

نور 5

23-08-2006, 15:01

بارك الله فيك ونطمع بالمزيد..

rooza

23-08-2006, 21:15

مشكور استاذ البالود واسال الله العون ....
اختى نوره مشكوره على المرور واتمنى انك استفدتى فعلا وهذا مااطمع له انه تعم الفائده ...

بعد مانقشنا عمل المجموعات بطريقة التقيم العشوائى ( وذلك كالتالى : ناخذ ورقه من الاوراق يعنى تشبه طريقة القرعه افتح الورقه واطلب العضو المسجل رقمه فى الورقه مثلا: العضو رقم 4 من مجموعة .... واطلب من العضو شرح ماتوصلت اليه مجموعته من اجابات ) ولابد ان اطرح السؤال على جميع المجموعات قبل مااعقب على اى اجابه وممكن تكون اسئله مختلفه وهكذا ...
وبعد مااكون انتهيت من الاستماع الى جميع الاجابات ابدأ الان التعليق على الاجابات ومصححه الخطأ منها واعطى المعلومه العلميه للطالبه واسجلها على السبوره ...

الان احدد المجموعه الناجحه وهى التى تكون توصلت الى جميع الاجابات الصحيحه واطلب منها ان تسجل شعارها على لوحة الشرف
وبالنسبه للوحة الشرف تصمم حسب ذوق المعلم ...ولابد من مراعاة ان يكون مسجل فيها اسماء المجموعات ..

بكذا نكون انتهينا من المهمه رقم 1 .

rooza

23-08-2006, 21:22

toofisa

23-08-2006, 23:22

يعطيك العافية
بإذن الله باجرب اطبقه رغم توفر ادوات المعمل دايم مشكلة

نازك

24-08-2006, 08:58

روعه وابداع

ونشر للفائدة

هم كذلك اعضاء هذا المنتدى الرائع

لك كل الشكر والتقدير

ونتمنى ان نرى ابداعك دائما

جزيت خيرا

rooza

24-08-2006, 14:29

مشكورين على المرور ...
بالنسبه لادوات المعمل ممكن نعطى لكل مجموعه مهمه مختلفه حسب توفر الادوات وبعدين نبادل بين الادوات بين المجموعات وهنا تتم مناقشة المهام بعد الانتهاء من كل المهام ... يعنى فى نهاية الحصه ...

مشكور اخى نازك على المرور ....

rooza

24-08-2006, 14:44

بعد الانتهاء من المهمه واحد والتاكد من فهم جميع الطلاب وهذى ميزه فى التعلم التعاونى انه جميع الطلاب يشتركوا فى الاستنتاج وبالتالى يكون تقريبا 95 بالمئه من الطلاب استوعبوا وطبعا هذا غير طريقة التعليم التقليدى يكون فى نهاية الحصه تقريبا 50 بالميه استوعب ..

المهمه الثانيه ....
نبدأ الان توزع ادوات المهمه الثانيه بنفس طريقة توزيع ادوات المهمه الاولى ونطلب من الطلاب البدأ مع التذكير بالمهام التعاونيه والتذكير بزمن المهمه وكذلك نذكر بمحكات النجاح ويبدأ المعم بالملاحظه كما فى السابق وعند انتهاء الزمن نطلب من الطلاب ترك القلم والادوات ممكن استخدم الان طريقة الخبراء بانى اطلب العضو رقم 1 من كل مجموعه يخرج من مجموعته ومعاه ورقة العمل والقلم واطلب من مجموعة الخبراء الاجتماع والتاكد من الاجابات وتسجيل اجابه واحده لجميع المجموعات ويتم النقاش لمدة 3 دقائق فقط وممكن فى الفتره الى بيتناقش فيها مجموعة الخبراء اشغل باقى الطلاب اما بعرض صوره فيها خدعه بصريه واطلب منهم المشاركه فى حلها ممكن اعرض عليهم مشكله معينه يعنى المهم اشغلهم ومااترك الطلاب يتناقشوا فى مواضيع خارجه عن الدرس او اترك الطلاب يثيروا الفوضى اثناء هذه الفتره ....
بعد ماتنتهى هذا ال3 دقائق اطلب من الاعضاء العوده لمجموعاتهم وبعدين اذا كان فى اى تغير فى الاجابه يعلم افراد مجموعته ولمدة 2 دقيقه فقط ... كذا انا اكون حصلت على اجابه واحده من جميع المجموعات وابدأ الان النقاش مع المجموعات ممكن بالاختيار العشوائى او انا اختار الطلاب الى كانوا غير منتبهين علشان يركزوا المره القادمه ..
والان جات مرحلة المعالجه ........يتبع

rooza

26-08-2006, 15:36

مرحلة المعالجه
فى هذه المرحله يبدأ المعلم بالتعليق على جميع نقاط الدرس وهى تشبه مايسمى بمرحلة غلق الدرس وعلى المعلم ان يركز على جميع معلومات الدرس وفيها يتم ذكر الهدف الدينى وممكن نذكره فى الوقت المناسب اثناء عرض الدرس ومن خلالها نبدأ ننبه المجموعات الى ماحققت الاهداف التعاونيه بقولنا مجموعة ......
ماهى خطتكم لتحسين ادائكم المره القادمه وماهى الاخطاء التى ادت الى فشل مجموعتكم وعلى الطلاب ذكرها امام بقية الطلاب ونثنى على المجموعه الناجحه ونطلب منها ذكر سبب نجاحهم وبذلك نكون انتهينا من الدرس

اسأل الله ان اكون وفقت فى عرض الدرس بطريقه واضحه .....
وباذن الله نبدأ الدرس الثانى اذا كنتم حابين .....

جراح

04-09-2006, 03:33

عمل هادف مفيد
يحتاج لوقت للاعداد الجيد
مجهود كبير له كل التقدير
بالتوفيق دائما

كهرووو

04-09-2006, 07:07

جزاك الله خيرا

اسحاق نيوتن

05-10-2006, 18:51

بارك الله فيك

ملكة الليل

23-10-2006, 02:01

بارك الله فيك

إحسان

31-10-2006, 01:32

ما شاء الله تبارك الله إبداع وتميز

أسأل الله أن يكتبه لك علم ينتفع فيه

rooza

02-11-2006, 17:08

جراح
.
. كهرووو
.
.
اسحاق نيوتن
.
.
ملك الليل
.
.
احسان
.
.
شكرا لكم ومروركم شرف لى .....وارجوا ان تعم الفائده ....

Esc

13-11-2006, 19:56

جزاك الله ألف خير
أنا بديت بالطريقة عشوائيا ماكنت أعرف أساسياتها وكنت أتمنى أعرفها
أفادني موضوعك بشكل كبير
تحياتي القلبيه لك جعلها الله في موازيين حسناتك ..

rooza

13-11-2006, 22:38

ESC
شكرا لك ....

ودعواتى لك بالتوفيق ....

زاهر1111

14-11-2006, 22:43

مشكورة ماقصرتي

أم فيصل.حنان

14-11-2006, 23:32

بارك الله فيك أختيrooza ،شكرآ الف الف شكر.

rooza

16-11-2006, 01:34

زاهر 1111
.
.
.
ام فيصل

شكرا لكم ....
واسال الله التوفيق والسداد ...

الفراولة22

10-12-2006, 14:30

جزااااااااااااك الله خيراً

rooza

10-12-2006, 17:02

ويجزاك الله كل خير ....

pshl

15-12-2006, 18:06

الله يعطيك العافية

bahera2000

06-09-2007, 15:21

مشكوووووووووووووووووووورة

kingstars18

07-09-2007, 00:39

بارك الله فيك

فيصل الغانم

02-04-2008, 12:14

عمل اكثر من مميز
جزاك الله كل خير وجعل عملك في ميزانك
تحياتي

أمل التلاقي

08-05-2008, 10:53

الله يجزاك كل خيــــــــــــــــــــــــــر..

أمل التلاقي

08-05-2008, 11:00

[FONT="TML] [SIZE=أمل التلاقي;230437]الله يجزاك كل خيــــــــــــــــــــــــــر..
وان لايحرمك الاجـــــــــــــر..[/QUOTE]

تالي ليل

30-04-2010, 06:03

الله يجزاك كل خيــــــــــــــــــــــــــر..