المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : صدق أو لاتصدق الصراصير تساعد التلاميذ الروس على الغش..


آلبرت الصغير
02-11-2006, 19:03
صدق او لاتصدق الصراصير تساعد التلاميذ الروس على الغش...



فقد ذكرت صحيفة «برافدا» الروسية ان تلاميذ المدارس في مدينة «بيكاتيرنبورغ» ابتكروا طريقة جديدة للتلاعب بالعلامات (الدرجات) السيئة في

شهاداتهم الدراسية وهي الطريقة التي تعتمد على استخدام الصراصير بعد تجويعها.

واوضحت الصحيفة ان التلاميذ بدأوا في اللجوء الى تلك الطريقة بعد ان لاحظوا ان الصراصير تلعق الحبر الجاف من على الورق وتزيله من دون ان

تترك له اي اثر, ولمحو أي درجة سيئة من الشهادة الدراسية يضع التلميذ عليها قطرة من عسل النحل قبل ان يطلق لصرصور جائع العنان كي يلعقها

بالكامل ويلعق معها الحبر الجاف المستخدم لتدوين الدرجة دون ان يترك اي اثر يدل على ان شيئاً كان مكتوباً في تلك الخانة، ثم يكتب التلميذ الدرجة

(العلامة) التي تحلو له قبل ان يسلم الشهادة الى والديه.


ونقلت الصحيفة عن عدد من التلاميذ الذين جربوا طريقة التلاعب الجديدة قولهم انها طريقة «رائعة وفعالة للغاية»

The spook
02-11-2006, 21:00
وصل الغش لهذه الدرجة بارك الله فبك

The spook
02-11-2006, 21:01
وصل الغش لهذه الدرجة بارك الله فيك

قوة بحته
03-11-2006, 12:33
سبحان الله من يصدق ان الراصير تلعق الحبر ولا تبقي أثر (وما اتيتم من العلم الى قليلا)

آلبرت الصغير
03-11-2006, 14:37
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أيوة أخوي ماشفت شئ
التطور له مزايا وسلبيات
ولك الأختيار طبعاً
ومشكور على مرورك بالموضوع.<>

آلبرت الصغير
03-11-2006, 14:43
صدقت أختي قوة بحتة سبحان الله في خلقة شؤن
لكن أين المتأملون بخلقة سبحانة
تسلم يدينك على ردك الجميل

آلبرت الصغير
03-11-2006, 14:50
صدقت أختي قوة بحتة سبحان الله في خلقة شؤن
لكن أين المتأملون بخلقة سبحانة
تسلم يدينك على ردك الجميل

البالود
03-11-2006, 17:46
شكرا آلبرت

على هذه المعلومة

لك خالص الود والتقدير

آلبرت الصغير
04-11-2006, 15:37
العفووووووووووووووووو
هذا واجبي ((والصراحة احس اني مقصرة لكن ادعمونا بارائكم بالمواضيع
على الرحب والسعة

فديت أمي
06-11-2006, 14:22
معلومة قيمة ...بارك الله فيك

آلبرت الصغير
06-11-2006, 16:28
ا لله يبارك في أيامك أخيتي(( فديت أمي))
.................................................. .................................................. .....