رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

انا لسه اذا فضيت انشاءالله

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

[I]هلا والله
كيفيكم ؟؟؟
انشاءالله بخير يارب
وكل سنه وانتو طيبين يارب وسنه حلوه عليكم
معليش مارديت عليكم
لانو مرااا مشغوله بالاختبارات والله مره كرف الله يعين[/I]

:emot30_astonishe:إعتذر جدا منك فيزيائتي فديتها لعدم المساعدة لانني مع الاسف هذه المرة الاولى لي لتدريس الصف الثالث وليس لدي أي فكرة عن هذه الدروس فانا مثلك ياعزيزتي بحاجة ماسه لعباقرتنا الكبار اللذين لولا الله ثم مساعدتهم لما ابدعنا وتألقنا في اعطاء الدروس فشكرا جزيلا لهم وجعل الله ذلك في ميزان حسناتهم0000

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

والله آسفه بس ماني تالت لكن أحااول وأجبلك إلي تبغيه ولايهمك تأمرين أمر من عيووني رااح أحااول

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

انا في اول ثانوي

رد: بنت المناضل ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عضو جديد انشاء الله اقدر اساعدكم:a_plain111:ممكن اخواتي تقبلوني اخت لكم

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

آسفة جدا
مااقدر اعطيكي اي فكرة لأني ما اعرف شي عن منهج ثالث
وللعلم أنا بالصف الثاني ثانوي

( وكنت أريد أن أعرف لماذا كتبتي اسمي بالتحديد؟؟)
تأخرت بالرد لكن من اول ما شفت اسمي دخلت
ان شاء الله أفيدك بأشياء ثانية
واذا ما في مشكلة ممكن اعرف انتي باي مدرسة تدرسين؟؟

رد: SWEETAYAH4 ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

انا في ثاني ثانوي
واسمي مكتوب بالموضوع ؟؟
ولا كل عضو يطلع اسمه؟؟

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

اسف لم ارى الموضوع لانشغالى لكن ابحث في منتديات العبيكان فهناك كل ماتريد ولو اني افضل وضع بطاريه ومجموعة اسلاك وتمرير التيار بها وعندما تشخن الاسلاك نكون عرفنا قانون جول وايضآ النظر في الفصل وطريقة ربط اللمبات ففيها التوالى والتوازي ونكون وصلنا لربط المقاومات وهكذا تحصل على شي قريب من الطالب وترسخ في ذهنه وتوفر الجهد ودمتم بود

رد: خليفة أينشتاين ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لقد تفاجأت من الطلب . ولم أراه الا متأخر . سأحأول الأفاده .. برغم من انها متأخرة .. :emot30_astonishe:

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

ياناس هذا . أي عضو يدخل يكون الموضوع باسمه ..


فأرجوا الإنتباه . وأرجوا من الادارة وقف هذه الأشياء حيث أن المنتدى مبنى على الوضوح

أما هذا الموضوع فلا يعتمد على الوضوح ..


وشكرا

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

ياقلبي انا لسا معلمه مبتدائه
ان شاء الله اشولك واردلك فيما بعد

رد: ليزر البلازما ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

شكرن على ثقتك فيني وانا اسفه حاليا مشغول بتحضير الماجستير والاخوة في المندى فيهم الخير والبركه

رد: البطاينهففف ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

بالنسبة لدرس المقاومات يمكنكي اخذ مجموعة من المقاومات واومتر وتطلبي من الطالبات قياسها ثم توصلي مقاومتان معا على التوالي وتطلبي قياسها ثم توصلي نفس المقاومتان على التوازي وتقيسيها ثم تستخدمي استراتيجية التفكير الابداعي من خلال طرح الاسئلة التاليه
1-لماذا حصلنا على قيمة صغيرة في حالة التوازي وقيمة كبيرة في حالة التوالي
2-ماذا تقترحون ان نسمي كل حالة
3-كيف نربط كل حالة بقانون

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

السلام عليكم
من رأي قانون جول يكون أحسن موضوع لورقة بحثية

رد: ..ميكو.. ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

مساء الخير........

الى فيزيائيتي فديتها..............اعذريني والله عصرت افكاري ماطلعت بفكره

انت حاولي....وانا بحاول




تقبلي مرووووووري



واعذريني ع التاخير بالرد:a_plain111:

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

[frame="2 80"]ماأجمل أن نربط مادتنا بالايمان بالله .... فمثلا نحن نؤمن بوجود الله سبحانه وتعالى مع اننا لانراه ويدلنا على ذلك اننا نرى آثار وجوده فالكون والانسان والسماوات والأرض وغيرها من آيات الله ومخلوقاته تدل على عظمته وقدرته .اذن
عدم رؤيتنا للشئ لايدل على عدم وجوده . فالتيار الكهربائي لانراه ولكننا نشاهد آثاره في المصباح الكهربائي والسخان والفرن والسيارة والبوصلة وغير ذلك .... يعتبر هذامدخلا الى باب التيار الكهربائي[/frame]

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

أنا آسفة لأني تأخرت ..لكن أنا على فكرا طالبة .. بس عندي فكرا أفضل و عن تجربة خاضتها إحدى معلماتنا
حبدأ بعد إذنك
أول حصة في بداية الترم الثاني , أعطي فرصة لطالباتك يلقوا نظرة سريعة ع المنهج و ع القوانين و التجارب
و يكوِّنو مجموعات يتناقشو فيها على أفضل الطرق اللي ممكن توصلهم المعلومة ببساطة و سهولة أكثر
الإنسان يدرك غاياته بفهمة لطبيعة البشرية .. و الي لا بأس انو يكون في تعاون بين المعلم و الطالب للوصول إلأى الأفضل

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

أتمنى أكون وصلت فكرا ساعدتك .. و آسفة مرا ثانية ع التأخير و الأخطاء الإملائية
بالتوفيق يا أستاذة

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

بالنسبة لأسلوب الشرح إذا لم يخلو من الطرق التقليدية , فيمكن الإستعانة بالعروض و الوسائط التعليمية التي تتوفر في منتدانا , لمن حبذا لو كانت الطرق أكثر إبداعية و تمرد عن المألوف

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

شكرا لك

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

بسم الله الرحمن الرحيم اما بعد مقاومة دارة تسلسلية

لتكن لدينا R3، R2، R1 ثلاث مقاومات مربوطة على التسلسل. فتكون فروق الكمون على أطرافها (وعلى التوالي): V1 = IR1, V2 = IR2, V3 = IR3
قانون حفظ الشحنة قانون مصاغ من قانون حفظ الطاقة وهو علاقة حسابية بين كمية الشحنة داخل وسط ما وبين مقدار تدفق تلك الشحنة داخل وخارج الوسط، ينص القانون على أن كمية الشحنة الكهربائية في دائرة كهربائية معزولة هي مقدار ثابت مما يعني أن الكهرباء لا تفنى ولا تستحدث من العدم ولكنها تتحول من صورة إلى أخرى ويمكن اثبات هذا القانون رياضيا عن طريق قانون أمبير وقانونا كيرشوف
وحسب قانون كرشوف نعلم أن:

Es = V1 + V2 + V3 = I (R1 + R2 + R3)= I RE\,

حيث RE المقاومة المكافئة للدارة التسلسلية، ومن أجل n قيمة تكون:

خطأ رياضيات (خطأ في الصيغة): R_E = R_1 + R_2 + ... + R_n\


تقسيم الفلطية: يمكن استخدام عدة مقاومات مربوطة على التسلسل من أجل تقسيم الفلطية في دارة، فكما نعلم، الفلطية بين طرفي المقاومة رقم n هيVn = IRn ، كما نعلم أن الفلطية الكلية بين طرفي كل الدارة التسلسلية هي Vs = IRE . إذا نجد ومن خلال نسبة العلاقتين السابقتين أن:خطأ رياضيات (خطأ في الصيغة): \frac{V_{n}} {V_{s}}= \frac{R_n}{R_E},\


ومنه تكون الفلطية بين طرفي المقاومة رقم n:

V_{n}=V_{s}\frac{R_{n}}{R_{E}}=V_{s}\frac{R_{n}}{R _{1}+R_{2}+...+R_{n}}\,
مقاومة دارة تفرعية

لتكن لدينا R3، R2، R1 ثلاث مقاومات مربوطة على التفرع. فتكون التيارات المارة بها (وعلى التوالي):

I_{1}=\frac{V_{p}}{R_{1}}\,

I_{2}=\frac{V_{p}}{R_{2}}\,

I_{3}=\frac{V_{p}}{R_{3}}\,

وبتطبيق قانون كرشوف للتيارات يكون لدينا:

I=I_{1}+I_{2}+I_{3}=\frac{V_{p}}{R_{1}}+\frac{V_{p }}{R_{2}}+\frac{V_{p}}{R_{3}}=V_{p}[\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}+\frac{1}{R_{3}}]\,

ولكننا نعلم أن

I=\frac{V_{p}}{R_{E}}\,

فتكون المقاومة المكافئة: \frac{1}{R_{E}}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}+\f rac{1}{R_{3}}\,، وبالاستعاضة عن المقاومات بالناقليات يكون لدينا: G_E = G_1 + G_2 + G_3\,

تقسيم التيار يمكن استخدام عدة مقاومات مربوطة على التفرع لتقسيم التيار، فالتيار المار في الفرع n هو I_n = V_p G_n\,، ولكن التيار الكلي في الدارة: I = V_p G_E\, ، ومن خلال علاقة التناسب نجد:\frac{I_{n}}{I}=\frac{G_{n}}{G_{E}}\, أي:I_{n}=I\frac{G_{n}}{G_{E}}=I\frac{R_{E}}{R_{n}} \, قانون جول
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
هذه صفحة مسودةصفحة المسودة (غير مراجعة)
اذهب إلى: تصفح, البحث

قانون جول قانون للعالم جيمس جول يحدد العلاقة ين كمية الحرارة المنبعثة من موصل وبين الطاقة الكهربائية المارة من خلاله وينص قانون جول على أن الطاقة الحرارية الناتجة عن مرور تيار كهربائي في موصل معدني تتناسب طرديا مع زمن مرور هذا التيار ومربع شدة التيار وكذلك المقاومة الكهربائية للموصل وعبر عن ذلك بصورة رياضية كالتالي :

Q = I^2 \cdot R \cdot t

حيث Q هي الطاقة الحرارية المستهلكة بسبب تعرض التيار I للمقاومة R في الزمن t

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

بسم الله الرحمن الرحيم
صراحة اجمل وامتع مواضيع هي مواضع الفصل الدراسي الثاني للصف الثالث ثانوي فالعملي تقريبا ف 70 % من الدروس والأفلام الوثائقية تكمل الباقي وبالنسبة للافكار الابداعية فإسمحوا لي هذا رأيي أنه من الفشل تناقل اسلوب التعليم فكل الافكار الابداعية لا تصل بالتناقل وانما في الفصل يكون كل الابداع وهذا ناتج خبرات كثيرة وقد يكتب الواحد منا اهداف في دفتر التحضير وعند الشرح والعرض داخل الصف يغيرها تماما تبعا للموقف داخل الفصل بالتركيز على نقطة معينة قد تستغرق كل الحصة الصفية فامل ان نرى جيلا جديدا يبدع ويعطي ويجدد

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

اعتذر جدااااااااااااااعلى التاخير ولكني لم ارى الموضوع ولكن افضل انو يكون شغلك بالفلاش حتى يستوعبه الطالب ويراها بالعين افضل من شرحه هكذا ..................

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

أرجو الكتابة إلي على أيميلي ونظراً
لانشغالي حاليأ وسوف أرد قبل منتصف هذا الأسبوع بكل ماتحتاجه ولا مانع لدي من إضافة الرد للمنتدى إذا وجدته مفيداً أعاننا الله وأياكمNASMA1961@GMIL.COM في كل ما يرفع الأداء التربوي ويعود بالنفع على العاملين والمستفيدين من مهنة خير الأنبياء

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

انشاء الله عما قريب سوف اطرح لكم افكار ممتعة في عرض بعض الدروس .... انتظروني

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

من يفيدني بمقدمة مميزه لدرس جهاز منتخب السرعات ومطياف الكتله :(