![]() |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
لتمهيد درس الموجات فوق السمعية :
قال تعالى :" قالت نملة ياأيها النمل أدخلوا مساكنكم لا يحطمنكم سليمان وجنوده وهم لايشعرون " هل للحشرات أصوات ؟ اذا ً لماذا لانسمع أصواتها ؟ لأن أصوات الحشرات تصنف ضمن الموجات الصوتية فوق السمعية وهي التي سوف نتناولها بالدراسة هذا اليوم ... |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
(كلنا للفيزياء) بارك الله فيك ونفع بعلمك.
|
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
إبداع في إبداع
يا أستاذة ( كلنا للفيزياء ) راااائع جدا ، ما تقومي به ، بارك الله فيك ، ونفع بك . |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
انتي جدا مبدعه يا(كلنا للفيزياء)
لك مني جزيل الشكر ولامتنان...... |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
شكرا لمن أثار هذاالموضوع وجزاه الله خير الجزاء كما لاننسي من شاركوا في إثراء المعلومات بتقديمات أكثر من رائعة
|
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
جزاكم الله خير الجزاء بالفعل أفكار رااااائعة لدرجة أني تشوقت ان أكون مدرس
دعواااااااااتكم لي يا اعضاء فأني أحب مهنة التدريس لكن الله ماكتب لي إلى الآن ان اكون مدرس ادعولي بالوظيفة:emot19_thumbsup: |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
لدي فكرة رااائعة عند شرح التداخل واستنتاجه بدوون استنتاج رياضي حضر لي فيه الموجه واثنى عليا ثناء كبييير
اولااا تمهيد للدرس سالتهم عن اهم عناصر الموجات وخصائصها ثم الظواهر الخاصة بها ثم وزعت عليهم معلومة رائعة عن الزيز او صرار الليل وهو نوع من الصراصير غنائها مزعج جدا كانت المعلومة هل تعرف انه ليست الطيور فقط وحدها تغني ولكن حتى الصراصير والجدجد تغني وان الصوت الصادر عن الالاف منها اقوى من صوت الة الدريل فطلبت من الطلبة تمييز اي ظاهرة : انعكاس او انكسار او تداخل..؟ اجابو انه تداخل.. وكان تمهيد لكتابة موضوع الدرس استخرجنا هدف ديني ان الغناء والاستماع الى الاغاني حراام واستعرضنا عقوبتها واثرها في النفس بعدها وزعت على كل طالبين شفافياتين او بالاصح كان عندي ملفات قديمة قصيت الجزء الشفاف (النايلون ) واقلام سبورة لكل طالبين لونين احمر وازرق طلبت منهم رسم المحاور ثم احد الطالبين يرسم موجة حمراء والاخر زرقاء ( الشكل بالكتاب ) قمت برسمه على الشفافية والسبورة وعملو مثلي ثم ثبتنا الموجة الزرقاء.. بعدها دخلنا الموجة الحمراء من الخلف عندما فرق الطور صفر ..واستنتجو انه بناء ثم ندخل الموجة الحمراء من الخلف بعد ان تكون قطعت الزرقاء اثنين باي او موجة كاملة ايضا وجدوا انه بناء .. استنتجوا حدوث التداخل البناء وربطوا بين فرق الطور والمسار نفس الشي بالنسبة للهدام اتمنى لكم الفايدة جربوها وحترتاحو |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
ايضا كان لدينا هدف اتجاهي عن تقنية البلو توث او السنة الزرقاء وانها تقوم على تداخل الامواج المتفقة في السعة والطور والتردد وكيفية توظيف هذه الخدمة بما ينفع الاسلااام
وان المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص يشد بعضه بعضا كان هذا هو الحديث الذي جعلت الطالبات يرددونه بداية الحصة .. وان الامه الاسلاامية كالناء او العمارة الواحدة |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
بارك الله فيك أخي العين السحرية
وجزيت خيرا . |
رد: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
ارجو منكم طرح افكار لباب الانكسار والانعكاس في الضوء
وجزاكم الله خير الجزاء |
الساعة الآن 12:39 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir