|
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
يعطيك العافية نهى
|
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
[align=center]جزاك الله خيرا على النقل ...
واجزل الله المثوبة لصاحب الموضوع الاستاذ زيدان محمود لانه شرح رائع..[/align] |
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
يعطيك العافية على هذا المجهود الرائع
وبارك الله فيك وفي جهودك |
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
شرح رائع ووافي بارك الله فيك ......
|
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
|
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحصة الرابعة : تمارين على حساب الشغل يذكر المعلم الطلاب بالجدول السابق في كيفية حساب الشغل http://up.zeidanphy.com/files/2ea3ci1fqnkxz169n1f0.jpg ثم يحسب الشغل في التمارين من مذكرة الكافي في التطبيقات الفيزيائية و إليكم صورة من الحل ( يستخدم المعلم أسلوب النقاش و الأسئلة السابرة في إخراج المعطيات من كل سؤال و اختيار القانون المناسب من الجدول لكل سؤال ) http://up.zeidanphy.com/files/mfxmple24is7pgpzidui.jpg بعد حل التمارين يناقش المعلم الطلاب في احتمالات قيمة الشغل ( + ، 0 ، - ) و كيف نخمن إشارة الإجابة قبل البدء بالحل : فيسال المعلم اذا بَذل النظام الغازي شغلا فهل يتمدد ام يتقلص ؟ ( يسمع اجابات الطلاب و يعزز الصحيحة منها : الجواب : يتمدد الغاز يعني الشغل هنا يكون موجبا و العكس يا طلابي الأعزاء إن ( بُذل على النظام شغلا فإنه يتقلص و يكون ناتج الشغل سالبا . يسال طالب وإن لم يتمدد أو يتقلص يا أستاذ : يجيب طالب اخر : يكون الشغل = صفرا يا أستاذ لأن الإجراء تحت حجم ثابت و لم يتغير المكبس . بعد أن يسأل المعلم على هذه المعلومات المهمة في حساب الشغل وإشارة الشغل يرسم لهم المخطط التالي و يطلب منهم نقله إلى جانب صفحة 4 من مذكرة الكافي . إليكم المخطط لإشارات الشغل : http://up.zeidanphy.com/files/cnmkl8dpy4029mbq8f1u.jpg و الآن يا أعزائي لنشاهد هذا الفلاش و نتناقش في الإجراءات و الشغل وأرجو أن تكونوا الآن آكثر فهما للموضوع حيث سأعرض عليكم فلاش فيه الأربع إجراءات و يمكنكم مشاهدة قيمة الشغل في كل إجراء فلنشاهد معا : إليكم صورة عن الفلاش : [flash=http://www.phys4arab.net/vb/images/sharh/de11.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash] و هذا الفلاش ( ما عليك إلا الضغط على الإجراء الذي تريد و يقوم الفلاش بتمثيل الإجراء بيانيا و من خلال المكبس و الأسطوانة ويقوم بحساب الشغل و إعطاء الجواب ) كل إجراء هو سؤال بحد ذاته يمكنك أن تستخدم المعطيات و تحسب الجواب و تتأكد من حساباتك من خلال مقارنتها بالجواب للشغل في الفلاش . [flash=http://www.phys4arab.net/vb/images/sharh/de11.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash] في نهاية الحصة يعزز المعلم / المعلمة : الطلاب و مشاركاتهم / الطالبات و مشاركاتهن . و الى اللقاء مع الحصة الخامسة من الديناميكا الحرارية ( القانون الأول في الديناميكا الحرارية ) تذكروا جميعا الهدف من علم الديناميكا ( صناعة آلات تحول الحرارة إلى شغل ميكانيكي و العكس ) __________________ |
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إليكم رابط مذكرة الكافي التي يتم شرح الدروس من خلالها هنا مذكرة الكافي في الديناميكا الحرارية موجودة في المشاركة رقم 7 لكم تحياتي |
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
رائـــــــــع جزاك الله خير الجزاء
أتمنى من المشرفين تثبيت الموضوع حتى يكون مرجع شامل بالإضافة لموضوع الدررالبهية في الديناميكا الحرارية للأستاذ ناصر |
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببارك الله فيكم جميعا
|
رد: كيف نشرح الديناميكا الحرارية بكل يسر و سهولة و يحبها طلابنا و طاباتنا
بصراحة شيء خيال وابداع الله يعطيك العافية :s_thumbup:
|
| الساعة الآن 03:04 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir