مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

موضوع أكثر من رائع ......يعطيك العافية...

مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

والله موضوع راااااائع ...
جزاك الله خير

مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

ثانيا : إشارات لمعرفة الطالب البصري والسمعي والحسي
 

[glint]ثـــــــــــــانيا[/glint]
إشارات لمعرفة الطالب البصري والسمعي والحسي


البصري :

• يلبس ملابس خفيفة .
• بتابع المدرس إذا تحرك من مكانه .
• يهتم في مظهره .
• يحب الصور .
• يحب أن تشرح الموضوع بشكل عام قبل أن تدخل في التفاصيل .
• يلاحظ تفاصيل الشيء أمامه ويعرف أين الخلل .
• المساحة التي يجلس عليها في حياته تشكل اهتمامه الخاص .
• يلاحظ الأخطاء الإملائية المكتوبة .
• يهتم بالملصقات الحائطية .
• يحب الترتيب والتنظيم . يحب أن يكون مكتبه نظيفا .



الحسي :

• يتحرك كثيرا .
• لا يحب الجلوس على الكرسي .
• صامت معظم الأحيان .
• يحب الأعمال اليدوية .
• يتحدث بنبرة هادئة .
• يتأثر بأي إشارة من المدرس أو من زملائه .
• يلمس الآخرين للفت انتباههم .
• يقترب كثيرا لمن يتحدث معه . يتعلم من خلال التجربة بيده .



السمعي :

• يتحدث مع الآخرين كثيرا .
• صوته يعلو قليلا أثناء القراءة .
• أسئلته كثيرة في الدرس .
• يتحدث مع ذاته ويقول للمدرس أنا ما فهمت الدرس .
• عنده قدرة على حفظ أسماء أصدقاؤه .
• يقلد الآخرين وخاصة عند الإستهزاء بهم .
• لديه القدرة على تقدير من يحترمه .
• يتذكر الأغاني ، الأناشيد ، الألحان بسهولة .

ثالثا : أفكار لكسب الجمهور وإحداث الألفة والمحبة
 

ثــــــــالثا
أفكار لكسب الجمهور وإحداث الألفة والمحبة :

• ابدأ بقصة عن نفسك ( موقف محرج - حالة فشل ثم نجحت فيها )

• تعرف على جمهورك إن كان سمعي أو بصري أو حسي من خلال معرفتك الشخصية بهم .

• خاطب جمهورك بشكل ام بصري / سمعي / حسي .

• اقترب من جمهورك واكسر الحواجز الجغرافية لا تجلس خلف الطاولة بل اجلس بجوار الطاولة أو على الطاولة .

• خليك طبيعي وقل لهم هذه طبيعتي ( شفويا وحركيا ).

• ابتعد عن افتتاحية الدورة بكلمات سلبية أو معارضة أو تكون في حالة غضب إذ أن هذه العناصر تكسر الألفة وتجعل الجمهور بعيدا عنك .

• رجع الجمهور إلى حالة نفسية محببة إليه أيام الطفولة مثلا ، واطلب منهم ماهو أطرف موقف مر في طفولتهم .

• شرح باستخدام العرائس والألعاب .


.

رابعا : الأخطاء المعتادة :
 

رابعــــــــا
الأخطاء المعتادة :


• الحضور متأخرا .

• ضعف الظهور الأول .

• لا أهداف للمحاضرة .

• المحاضرة مملة وطويلة .

• المحاضر جالس في مكان واحد .

• لا توجد تعابير على وجه المحاضر .

• لا توجد علاقات إنسانية واضحة بين المحاضر والجمهور ( ابتسامة ، ترحيب ، مشاركة).

• لا توجد مشاركات من الجمهور ( المحاضر هو المتحدث الوحيد ).

• لا توجد وسائل إيضاح .

• ضعف في الاتصال البصري بين المحاضر والجمهور .

• تحضير ضعيف .

• ختام ضعيف .

• المحاضر يتحدث عن بطولاته .


.

خامسا : نصائح للمحاضرة الجيدة .
 

خـــــــــامسا

نصائح للمحاضرة الجيدة .


• لأول دقيقتين تذكر ما هو الشيء الذي ستقوله في بداية المحاضرة .

• أحضر مبكرا إلى قاعة المحاضرة ( قبل الجمهور بربع ساعة).

• ضع لك مخططا للمحاضرة بصورة مختصرة .

• تدرب قبل المحاضرة .

• استحضر من 5-3 كلمات أنت معتاد عليها وتكون هي مفتاح لبعض العبارات . اجعل هذه الكلمات مفتاح شخصيتك للجمهور .

• تعرف على المشاركين قبل البداية ، تحدث معهم .

• خذ نفسا عميقا .

• لا تنساق وراء أوهامك ( رسائلك الداخلية ) أنا ضعيف ، لم اعد لهذه المادة بقوة ، الناس لا يتقبلونك ، كل هذه أوهام ، أنت من الممكن أن ترجف مثل أوراق الشجر من الداخل بينما انت صخرة من الخارج .


.

مشاركة: أسرار التدريس المبدع
 

موضوع متميز..!

أظن أن هذه الأساليب هي أساليب من العالم المثالي...!!

جزاك الله خير... أكثر مـــــــــــن رائــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع..!


..