|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
يجزاك الله عنا كل الخير
الملف لايمكني تحميله هل تغنيني الصور |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
لا عليك، لاحظ معي أبو عمر ما قلته http://www.geocities.com/batata54_54/11g.JPG عليك أن تعلم كيفية استعمال علاقة جتا(-هـ)=جتاهـ، وهذا في الضرب القياسي خطأ مطبعي، تم التعديل،بارك الله فيك |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
بارك الله فيك استاذنا العظيم
جهودك رائعه وشرحك وافي جزاك الله عنا كل خير |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
عفواً
ابداع لكن لا اعتقد ان الضرب الاتجاهي عملية ابدالية اليس كذلك وذلك لتغير المتجه الناتج حسب قاعدة اليد اليمنى طموح اوفقك الرأي |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
الضرب القياسي عملية ابدالية أما الضرب المتجة فهو عملية غير ابدالية |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
إضافة إلى هذا فإن دالة تجب هي دالة زوجية أما دالة الجب فهي فردية ولهذا فإن جتا(-هـ)=جتاهـ، و جا(-هـ)= -جاهـ، |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
محاضرة ممتازة , كتب الله لك الأجر
الملف وورد مو راضي ينزل .... |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
تميز والله يعجز الشخص على تقديم الشكر الجزيل لكم اخوتي
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
السلام عليكم ورحمة الله
جزيت خيرا على المحاضرة وكانت المحاضرة واضحة والأمثلة سهلة لتبسيط المعلومة ووفقك الله لكل خير |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
جهد رائع جدا وبارك الله فيكم
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
بارك الله فيك أخي محاضرة في المستوى ، استفدنا كثير |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
بالفعل الضرب التصالبي المتجه cross product غير ابدالي ولذلك فإن عكس المتجهين يعكس الاتجاه ...هذا صحيح ...
إذا تحدثنا عن مقدار فهما متساويان ... يعني مثلا ... أب × ج د = - ج د × أ ب هذا صحيح ... اتجاهيا ... أما المقادير فإن | أب × ج د | = |ج د × أ ب | ارجو ان يكون واضحا... |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
طيب ما رأيكم بالزاوية بين المتجه أب × ج د وأحد المتجهين مثلا أب ؟؟؟
وهل فكرتم في الضرب المختلط ؟؟؟ يعني مثلا أب . ( ج د × هـ و) أو أب × ( ج د × هـ و) ؟؟؟ وهل فكرتم ماذا يمثل الضرب المتجه؟؟؟ خلينا نتناقش |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اخيرا تمكنا من تحميل الملف بارك الله فيكم جميعا
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اكيد يتم الحل على جزئين
ففي حالة ضرب أب . ( ج د × هـ و) نضرب ما بداخل القوس ضربا متجها والناتج كميه متجهه تضرب في أ ب ضربا قياسيا فيصبح الناتج كميه قياسيه اما الحالة الثانيه أب × ( ج د × هـ و) يكون الناتج كميه متجهه حيث يطبق قانون الضرب المتجه على مرحلتين |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
بارك الله فيكم . . . . . . |
مشاركة: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
تنسيق جميل واخراج رائع ومنظم وسهل ومجهود من الأعضاء كبير لكن هناك :
الأسئلة التي اود طرحها ومتردده لكن بعد مناقشة من لهم سنوات خبره مثلي كان لهم نفس الأسئلة س :هل الدوره تشرح درس لطالب ثانية ثانوي أم طالب تربية عملي س: اين الأفكار التي ترفع مستوى اداء المعلم لترتقي بمعلم الفيزياء طبعاً انا لدي تساؤلات كثيره عن مستوى المعلم والتنويع في العطاء والإبتكار واثراء الخبرات اجد كلها بدائيات كان املى يكون مستوى اعلى لأنها زيادة كفاءة معلم أو معلمة فيزياء |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
بالنسبة للزاوية بين المتجه(ابxج د) والمتجه اب فمثلا
فهى90 درجة فالمتجه الناتج عن حاصل الضرب الاتجاهى للمتجهين يكون عموديا على كل منهما http://www.hazemsakeek.com/Physics_L.../lect%2031.gif اما بالنسبة للضرب المختلط فكما ذكر نيوتن نحاول ان نرى مابين الاقواس ومن ثم نتعامل مع الحد الخارجى وهل فكرتم ماذا يمثل الضرب المتجه؟؟؟ لا افهم ما المقصود من السؤال؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
[BLINK]رائع جدا
جزاك الله الجنة ونفع بعلمك وجعله في ميزان حسناتك[/BLINK] |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
كذلك من الجدير بالذكر التنويه الى اتجاه المتجه الناتج عن حاصل الضرب الاتجاهى للمتجهين
لتحديد اتجاه المتجه الجديد فيمكن تحديده باستخدام قاعدة اليد اليمنى .... بحيث تشير الاصابع إلى اتجاه الضرب ( من A إلى B )أو ( من B إلى A) ويشير الابهام إلى اتجاه المتجه الجديد الناتج عن الضرب . |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
الكنج الكنج أبداع × أبداع طريقة جديدة , سلاسة وجمال وسرد منظم يشفي الغليل أشكرك جزيل الشكر أستاذنا قبل خالص الود والتقدير |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
محاضرة جميلة جدا وجهد كبير ممتاز
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
نفع الله بعلمك مع شكري وتقديري
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
قاعدة اليد اليمنى http://www.geocities.com/batata54_54/kad3.JPG تقوم بفرد أصابع يدك اليمنى بإتجاه المتجه الأول تقوم بتدويرها بإتجاه المتجه الثاني، فيشير الإبهام إلى إتجاه المتجه الناتج عن ضرب المتجهين تقاطعيا وهذه الطريقة للتبسيط ، وهي نتاج عن هذا الشكل http://www.geocities.com/batata54_54/kad1.JPG لاحظ معي أنه يكفي، من أجل معرفة مقدار أ، يلزم معرفة مقدار المتجه الناتج وجتا الزاويةθ،ومن أجل معرفة مقدار المتجه ب، يجب معرفة مقدار المتجه ب والزاويةθ، بالإضافة إلى أنه |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
جزاك الله خير
عرض واضح ومبسط والامثله اوضح كمان الرسومات ولا اروع ماشاء الله عليك |
رد: مشاركة: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
فكلما تقدمنا في الدورة أكثر، كلما تعمقنا أكثر وكلما زادت الأفكار أكثر ولكل موضع قدر من علامات الإستفهام المطروحة حوله |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
حضرت المحاضرة رقم 2
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
طريقة عرض رائعة
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
جزاكم الله خير الجزاء الصور ظاهرة وجاررررررررري التحميل
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
محاضرة قيمة
ممكن سؤال ما الفائدة من الضرب القياسي او العددي والضرب الاجهاهي |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
لنأخذ مثلاً .. الشغل والعزم .. كلاهما ينتج عن ضرب قوة بمسافة متجهة " أو إزاحة " .. كيف تم تحديد أن الشغل كمية قياسية والعزم كمية متجهه .. الجواب :- نحاول أن نحسب كل منهما عند اختلاف محوري القوة والمسافة المتجهة " أي وجود زاوية " وبفعل ذلك كانت قيم كل منهما :- الشغل = ق ف جتاهـ أي .... الشغل = >ق . >ف " ضرب قياسي " العزم = ق ف جاهـ أي ......... العزم = >ق × >ف " ضرب اتجاهي " " أقصد بـِـ > أي المتجه " " إن أردت كيف تم الوصول للعلاقتين يمكن إدراجها بالرسم للتوضيح " من هنا تم تصنيف الشغل على أنه كمية قياسية .. والعزم كمية متجهة .. هذا ما لدي .. وإن كان من فوائد أكثر أتمنى أن تذكر ،، |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
بارك الله فيك |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
جزاك الله خير على مجهودك الواضح في هذه المحاضره يا أ كنج
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
شكرا اخي المحاضرة رائعة ...........
وجزاك الله خيرا......................... |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
رائعه جدا جزاك الله خيرا ومشكورين على الجهود الرائعه
|
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
جزاك الله خيرا أخي
ومتى كان المعلم متمكنا من مادته العلمية تمكن من توصيلها بالصورة الصحيحه لطلابه |
رد: المحاضرة الثانية: جمع وضرب المتجهات
اقتباس:
لنأخذ مثلا مثالا بسيطا: شحنتين نقطيتين موجبتين A وB تفصل بينهما مسافة 2a، ونأخذ شحنة سالبة Mتقع على المحور المار من منتصف AB ، نريد معرفة القوة المؤثرة على M طبعا سنجد أن هناك قوتين FA و FB هتين القوتين، محصلتيهما على محور السينات x تكون معدومة لأن المسافة AM وBM تكون متساوية ومختلفة في الإتجاه وبالتالي ،المحصلة النهائية تكون على محور العينات y حيث FM=2Kq^2/r^2 وهذا لا يتأتى إلا بمعرفة الضرب الإتجاهي أو القياسي...إلخ مثلا قوة F و الطاقة الكامنة؟ ما العلاقة بينهما معروف أنه هناك F derive d'un potentiel اي F=-grad Ep مع اعتبارهما متجهين أي f=-dEp/dx i-dEp/dy j-dEp/dz k، مع اعتبار F..i..j...k متجهات يمكن معرفة Ep باستعمال هذه الطريقة أو بواسطة rot وهذا لا يتأتى إلا بمعرفة الضرب التصالبي ..إلخ |
| الساعة الآن 08:19 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir