|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بالنسبة لدرس الضغط يمكن طرح سؤال :ايهما اسهل المشي بحذاء بكعب عالي على الرمال ام بحذاء بدون كعب؟
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكما وجزيتما خيرا ...
ننتظر إبداعتكم ،،، |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ياريت الي يطرح سؤال يجاوب عليه؟؟؟؟؟
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشكر اخوي
فكره رائعه |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
الموضوع رائع للغاية
أتمنى أن تفتح صفحة لثالث (بنات) درس المنهج العلمي >>>>>>>>>كان تمهيدي للدرس أحضرت صندوق صغير وضعت فيه مجموعة من الأقفال وسألت التلميذات على ماذا يحتوي؟؟؟ هل يمكن أن يوجد به سيارة !!!!!!!!!!!! أو ............ ماذا عن الحجم ,الصوت ,الثقل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أتمنى أن تكون الفكرة قد اتضحت |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشكور جدا يا أستاذ ناصر وموضوعك في بالي وابغى اشارك فيه لكن التحضير وتغيير المناهج علينا هو اللي عطلنا ..
اعتذر منك لأن كل مستفيد المفروض يعطي كمان .. مشاركتي في ـ درس ( محاور الإسناد ): مثال رائع ذكره اينشتين في كتابه أننا لو وضعنا كرة على طاولة وبدأنا بتحريكها ثم أخذنا في ملاحظة هذه الحركة ثم جاء شخص وقام بتحريك الغرفة التي أنت تقوم بتجربتك عليها والعمل على دورانها ، هل ستصل إلى نتائج صحيحة ؟ هذا مانصنعه دوما نحن ندرس الحركة دون اعتبار أننا على الأرض وهي غير ثابته ومستمرة في الدوران . ومنها نتوصل إلى حل للمشكلة أننا لابد أن ندرس الحركة بالنسبة لنقطة ولا نترك المسألة مطلقة . ( طبعا تختار ألفظ تناسب سن الطلبة ، وتذكر المقدمة بصورة قصة تثير الخيال العلمي الذي لا بد أن يوقض في الطالب لأن مصدر الإبداع ـ أنا احب جملة اينشتين " أن أشد الأشياء استغلاقا على العقل في هذا العالم أن العالم يمكن تعقله " تقريبا نفس فكرة مقولة كلفن المطروحة ولو أنها قد تكون كبيرة شوية على أول ثانوي ، أنا أحب أن اشرحها في سنة ثاني علمي في بداية معادلا الحركة ، على أساس من دقة الكون الذي تعجب منه اينشتين يمكن وضعه في قوانين ( أرجو أن الفكرة قد اتضحت ) |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكم
وجزيتم خيرا ننتظر المزيد ... |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
افكاااار رائعة
لدرس وصف الحركة يمكن استعراض وصف منزلك لاحد اصدقائك باشارة المرور او احد الفنادق او محطات الوقود وليس مثلا بسيارة كانت تسير او بصندوق البلدية او بسرد قصة جحا الذي خبا كنز في الصحراء بسحابة حمراء؟؟ ويمن عرض وصف جميل لمنزلك بالصورة كنقطة مرجع عن درس السرعة عرض بور بوينت لحوادث مرورية او لعداد السيارة ونري الطالب او الطالبة موقعه في السيارة وتنمية اتجاه بعرض القرار الوزاري بفرض عقوبة السجن لمن يتجاوز حد السرعة ولكم تقديري |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
رااائع
أخي الكريم العين السحرية ننتظر المزيد |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
جهودك جبارة استاذ ناصر
اليوم تحديدا كنت في حديث مع زميلة عن التمهيد المشوق وذكرت لها قصة (نيوتن غبي) فاعجبت بها ، ماود قوله ان افكارك رائعة في التمهيد ونحن في انتظارالمزيد منك ارغب في طرح موضوع غاية في الاهمية (على الاقل بالنسبة لي) وهو اعتماد المعلمين والمعلمات على المعاني المجازية في اللغة في التمهيد وتطويعها جبريا لخلق التشابه مثلا عند دراسة الاتزان(القوى الميكانيكية) يتم التطرق للمعاني الاخرى للاتزان (السلوكي )!!!!!(اهمية الاتزان الاخلاقي للانسان)!!!!!!! او عند دراسة تعريف الكتلة يربط بحديث المؤمن القوي احب الى الله!!!!!!!!!!! وعند دراسة المرونة يربط باهمية المرونة في التعامل!!!!! اتمنى اني وضحت لكم الفكرة بهذه الامثلة اما عن رايي في هذا فانا ارى استخدام مثل هذا التطويع للمعنى المجازي في اللغة استخفاف بعقل الطالب ولن يجد مايثيره اويدفعه للاهتمام بالدرس جميل جدا ان يكون للمعلم دور في تنمية اتجاهات الطالب لتتفق مع ثقافتنا وهويتنا ولكن ليس بهذا الاسلوب هذا رايي وقد يرى غيري غير ذلك .وانا في انتظار آراءكم. لي عودة بإذن الله في عرض بعض الامثلة على التمهيد المشوق وجزى الله الجميع خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
راااااااااااااااااااااائع ..يا خملة الدراق ....جعلة في ميزان حسناتك
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ضغط السائل
نقوم باحضار علبة ماء مفتوحة الطرفين ونثبت في اسفلها قطعة مطاط باحكام ونجعل الطالب يلاحظ شكل المطاط ثم نسكب ماء ملون في العلبة ثم نجعل الطالب يلاحظ شكل قطعة المطاط بعد سكب الماء س: ماسبب تقوس قطعة المطاط ؟ لان الماء ضغط على قطعة المطاط فتقوست اذا للسائل ضغط ولكن ماهو اتجاهه وعلى ماذا يعتمد وكيف نحسبه هذا ماسندرسه اليوم |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ممكن نبدأدرس السرعة بمقدمة عن السرعه كالتالي:مفهوم السرعة أساسي في الحياة المعاصرة فبعض طائراتنا وقطاراتنا مصممة للسير بسرعة فائقه لكن على الطرق التي تسلكها السيارات تركز أشارات تحدد السرعة القصوىالمسموحة
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكم جميعا
وجزيتم خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خيرا ياستاذ ناصر على جهود الجباره والتي فادتني كثيرا بالرغم من قلة معلوماتي وقلة خبرتي اما بالنسبه للتمهيد في درس اشتقاق القوانين استخدمت ورقة عمل تحوي سباقا بين عداء ونمر وسلحفاه وطرحت مجموعه من الاسئله من هو الفائز في السباق من يقطع مسافه طويله ولاكن في النهايه ندمت على ورقة العمل لانها لم تكن مجديه |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
لا بد من تجربة أكثر من طريقة
والتعثر هو بداية طريق النجاح تمنياتي لك بالتوفيق |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اقتباس:
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اللة يحليكم تمهيد قانون نيوتن الاول
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
افكار رائعة جدا
واحب ان ابدي بعض افكار بسيطة بالنسبة للتسارع عرضت لقطات فيديو لرالي السيارات اوسباق المارثون وشرحت نوعين التسارع الايجابي قبل خط النهاية والسلبي بعد خط النهاية واثار بهجتهم وحماسهم القوط الحر لقطات فيديو اوشاشة عرض عن سقوط الامطار والثلوج تثير البهجة وتنمي اتجاه بشكر الله على نعمه ونذكرهم بدعاء نزول المطر اللهم على الاكام وفي بطون الاودية اللهم اجعلها امطار خيرا ورحمة والتخويف من عقوبة الله وغضبه على المقذوفات لقطات فيديو عن الحروب المختلفة التي اهلكت الحرث والنسل واصابت بلاد الاسلام سواء بالمدافع او الدبابات او الغواصات وايضا نعرض عليهم منصات قاذفات الصواريخ الحربية والرؤؤس النووية الموجهة على المسلمين او منصات اطلاق الاقمار الصناعية ونذكر لهم المقالع القديمة التي كانت تقذف النار وممكن عرض لقطات من قيلم عدالة السماء او فيلم ملك الخواتم لانه فيه المقالع وتنمية اتجاه بتكذيب الدجل والخرافة ممكن اوريهم النبل اللي جاهد به المسلمين ونذكر اسماء بعض الصحابة كسعد ابن ابي وقاص كان رسول الله يدعو له فداك ابي وامي ارم سعد.. اجيبلهم النبيلة اللي يصيدوا بها العصافير ويكسروون بها الزجاج ونضحك معاهم ونضفي روح الدعابة اللي تكسر الروتين وانا احب لقطات الفيديو قبل الدرس سواء كمبتووووتر او تلفزيوون لانها تغير جو الطلبة ويفرحو يفكرو فيه فيلم؟؟ عسى اني قدرت افيدكم وامتع طلبتي وامتعكم |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بليز ابغى مقدمة حلوة لدرس الضغط ساااااااااااااااااااعدوني
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ممكن المساعدة كيف استنتج من الطالبات عنوان الفصل (القوة و الضغط في الموائع الساكنة) ساعدوني المدرسة حتحضر من اول الدرس
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اقوم باحضار حقنة طبية واسد فوهتها باصبعي واقوم بالضغط على المكبس
س:ماذا يحدث للهواء داخل الحقنة؟ ان الهواء ينضغط اقوم بابعاد يدي عن المكبس س:ماذا يحدث للمكبس؟ يندفع المكبس الى الخارج س:ماسبب اندفاع المكبس الى الخارج؟ بسبب ضغط الهواء على المكبس اذا نستنتج من ذلك ان للهواء ضغط وكذلك لباقي حالات المادة س:ماهي حالات المادة؟ جامدة وسائلة وغازية ماهي الصفات المشتركة بين السوائل والغازات؟اذكر لهم تجربة العطر على الغازات وسكب الماء على السوائل واستنتج الصفات المشتركة الجريان والانتشار ونطلق عليهم الموائع اذا عنوان فصلنا هو القوة والضغط في الموائع الساكنة وارجو ان اكون افدتك ولاتنساني من دعائك |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكم جميعا
وجزيتم خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
هذا تمهيد لرس القوه لدينا جسم ما مثلا الطاوله (واحرك الطاوله داخل الصف وبعدين اسال الطالبات ماذا حدث للطاوله) تحركت ماالسبب الذي أحدث الحركه بمعنى ماهو المؤثر الذي أثر على الطاوله وجعلها تتحرك؟ القوه أذن درسنا لهذا اليوم هو القوه وهو ذلك المؤثر الذي اذا اثر على الجسم فأنه يغير شكله او اتجاهه او حالته.
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيك
وجزيت خيرا ننتظر المزيد |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
انا طالبة كليه ابغى مقدمه عن الطفو قاعدة ارخميدس عندي موجهه بكرة ان شاء الله ردو علي بسرعة
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــز وشكرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
انا طالبة كليه ابغى مقدمه عن الطفو قاعدة ارخميدس عندي موجهه بكرة ان شاء الله ردو علي بسرعة
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــز وشكرا نفس الحااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااله |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
الله يعطيكم الف عافيــــــــــــــــــــــــــــــه
ماشالله ادووووني شي عن فصل الشغل والطاقهـــــــ عندي تطبيق عملي السبتــــــــــــــ |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أخوتي الكرام
خصص هذا الموضوع للمشاركة بالتمهيد وجزيتم خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
1 مرفق
اولا احب ان اشكر القائمين على هذا العمل الرائع ...
ستجدون فى الملف المرفق ورقتى عمل يمكن الاستافده منها فى مرحلة التمهيد او فى مرحلة غلق الدرس (درس خواص ضغط السوائل ) |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم
وجزاك الله خيرا ياستاذ ناصر واتمنى اعرف رايك فيما يلي حبيت اشارك بافكار بسيطه في درس قانون نيوتن الثاني يمكن استخدام مكعب و اوضح للطلبه اذا اثرت على الجسم بقوة فانه يتحرك اي يقطع مسافه خلال زمن اي له سرعه وبالتالي له تسارع اي اذا اثرت على جسم فان الجسم في النهايه يكتسب تسارع واذا زدت الكتل فاني احتاج لقوة اكبر اما قانون نيوتن الثالث اذا ضربت الطاوله بقوة فانك تشعر بالم لماذا ؟ الجواب لان الطاوله ترد على يدي بنفس القوة ولاكن في اتجاه معاكس |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم :
أوراق عمل رائعة يا rooza شكراً فيزياء الكم . |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
تمهيدلدرس نيوتن الثالث اقوم بي اخذ كره واقوم بي رميها على الجدار نلا حظ ان الكرةترجع بنفس القوة
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكم جميعا
وجزيتم خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم الحقيقة يعجز القلم عن وصف هذه الجهود الطيبة بارك الله فيكم جميعا ,,,,,,, وسأشارك معكم بهذه المشاركة هي عرض لكل مايتعلق بمواضيع نيوتن 1 مفاهيم خاطئة 2 قوانين نيوتن , مناقشة + ملف رائع ومشروح 3 سرقة نيوتن لقوانين الحركة >> هذا مفيد كتمهيد لأي موضوع يتعلق بقوانين نيوتن ولكم خالص تحياتي |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
قانون تيووتن الثالث بصرااحة اخذت مطرقة بلاستيك علشان ما اكسر ركب الطلبة ودرت عليهم واحد واحد اشوف رد الفعل الانعكاسي للجسم .. الله لا يوريكم الردود من الركب المشكلة ان بعضهم يشوووت ؟؟ فكان مقدمة عن قوة رد الفعل
وفيط طالب المشكلة انه رد الفعل وصل لين راسه وضرب بالجدااار ههههههههه |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشكووور مشرفنا على المجهووود الرائع ...
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكما
وجزيتما خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
يعطيك العافيه على هذه الأفكار الجميلة والمميزة كتميزك .
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيك
ننتظر إبداعاتك يا أبا يزن وجزيت خيرا |
| الساعة الآن 13:52 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir