رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

رد: مشروع استخراج الطاقة من الطاقة

هيا بنا لنصمم نظام مغلق بحيث نقوم بتشغيل محرك .... وهذا المحرك يقوم بإمداد الحركة لدينامو لتوليد كهرباء كافية لتحريك المحرك الأول...... فهل نستطيع ذلك يا ترى....!!!!!!!!!!
لنفترض أن لدينا بطارية جهدها 24 فولت وتمدنا بتيار قدره 10 أمبير لذلك فإن الطاقة التي تمدنا بها البطارية هي ط = التيار × الجهد = 24 × 10=240 وات.


سوري بس والله انا الي زماااااان ما دخلت هون سوري ما اقدرت اساعدك


ان شاء الله بساعدك باشي تاني

في الحالة المثالية يجب أن نحصل على مقدار من الطاقة قدره 240 وات وتساوي الطاقة الداخلة، والتي تتمثل في دوران المحرك بسرعة قدرها (مثلا) 3000 دورة/ دقيقة وعزم قدره 0.763 نيوتن /متر .............. ولكن للأسف الشديد لا يمكننا ذلك بسبب مقدار ضائع من الطاقة على شكل (حرارة في المحرك ، احتكاك ، اهتزازات ..... وغيرها).
ولذلك فإننا مهما حاولنا (لأنها حقيقة علمية) لا نستطيع إدخال طاقة ونحصل على أكبر منها أو حتى تساويها.... ففي المثال السابق سنحصل على سرعة وعزم أقل وطاقة ميكانيكية أقل من 240 وات.... وبالرجوع إلى كفاءة الموتور فسيتضح لنا أننا سنحصل على 192 وات فقط لا غير وقد ربما أقل.
وسنفترض أننا أردنا توليد طاقة كهربية من الطاقة الميكانيكية الناتجة ...
ثانياً: نحتاج إلى نواقل حركة .... وهي بدورها تفقد بعض الطاقة وسنحصل منها فقط على 134 وات ........ وإذا قمنا بتوليد تيار كهربي بواسطة المولد فسيفقد بدوره بعض الطاقة كما هو موضح.... ولذلك فسنحصل في النهاية على مقار ضئيل من الطاقة مقداره 93 وات فقط وبمقارنته بالطاقة الأصلية الداخلة فسنلاحظ أننا فقدنا أكثر من النصف.
* نلاحظ من هذا المثال أن مبدأ قانون حفظ الطاقة ثابت لدينا ..... ووحدته هي الوات أو الكيلو وات أو الحصان ..... وإنما يتحول من صورة إلى أخرى.
• ومما يجب علينا فهمه بعناية هو أنه لا يمكن إيجاد طاقة أو تكبير طاقة فلو كان الأمر كذلك لقمنا بتوصيل حلقات متتالية من الموتورات والمولدات وسنظل نكبر الطاقة حتى نصل إلى ما لانهاية من الطاقة .... وهذا مستحيل.
أتمنى أن يكون شرحي المتواضع قد وصل إلى إخواني الكرام...
مع خالص تحياتي....

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

وهي الصورة http://<a href="http://www.arb-up.co...lwum7fssys.jpg[/IMG]

رد: برج الحوت ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

[IMG]http://up.arb-up.com/i/00193/nflwum7fssys.jpg[/IMG]

رد: إمتنان ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

أتمنى تعذريني أنا مجرد طالبة دخلت للإستفاده وأحاول بإذن الله أفيدكم .:confused:

رد: صغير السن ومدلل ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

:emot30_astonishe:

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

السلا م عليكم ورحمة لله وبركاته انا لأول مره ادرس منهج ثالث كان بودي مساعدتك ولكن املنا في المبدعين ان يساعدونا في اكمال مسيرتنا

رد: gika goko ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

سأحاول افادتك باذن الله:)
جاري البحث

رد: gika goko ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

وفي نفس هذا الموقع> منتديات أقسام الفيزياء > منتدى الفيزياء الكهربائية والمغناطيسية.
إتحاف النجباء بشرح أسس الكهرباء ( شرح الكهربية والمغناطيسية )
هناك ما يفيدك باذن الله

رد: [you] ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

مقدمة درس قانون جول
قبل الحصة اجعل أي جهاز يعمل { شاحن أو راديو أو توصيلة } بعد الصلاه والسلام على الرسول أسأل الأسئلة التالية
س1/امسكي بالجهاز بماذا تشعرين؟ س2/ ماهو سبب الطاقه الحراريه؟ س3/ ماسبب المقاومه؟
س4 / ماهي الطاقه التي تحملها الإلكترونات؟ س/تتحول الطاقة الكهربائيه في الإلكترونات إلى طاقة ..............
س5/ هل يمكننا حساب قيمة الطاقة الحراريه الناتجة من مرور تيار كهربائي في موصل معدني ؟
أجيب نعم وذلك باستخدام قانون جول وهو موضوع الدرس
بعد كتابة الموضوع ندخل في نقاط الدرس المهمة:
1-مالغرض من قانون جول (حساب قيمة الطاقة الحراريه الناتجهمن مرور تيار كهربائي في ناقل معدني)
2-كتابة استنتاجات تجارب جول (على السبوره أوفي وسيلة أوفي شريحة باورأو في ورقة عمل)
وتمثلها الطالبة رياضيابعلامة التناسب فقط في 3أسطرعلى(السبورة أو في ورقة العمل)

3-استنتاج قانون جول رياضيا /ماذا تلا حظين ؟
4_حساب الطاقة الحراريه بوحدة السعر.
5- تطبيقات
6-مسألة 26ص52
7- هدف وجداني (كلما زادزمن التعلم زادت طاقة الطالب العلميه أبيات الشافعي .....أخي لن تنال العلم إلا بسته سأنبيك عنها ببيان ذكاء وحرص واصطبار وبلغة وطول زمان وصحبة استاذ)
(كلما زادت مقاومة الإنسان للهوى والشيطان زادت طاقته للخير { وأما من خاف مقام ربة ونهى النفس عن الهوى فإن الجنه هي المأوى })
اتمنى أن أكون قدمت المفيد وأرجو كتابة ملاحظات على الطريقه لاتنسونا من صالح دعائكم الخالص

*

رد: نوتا الدلوعة ابي افكـاركـ الابداعية بمقدمة 3 دروس من ثالث ف2
 

سلملم
الحين فاتحه على الموضوع
معليش أفكار بسيطة استخدمتها في شرح ربط المقاومات ولاحظت تفاعل الطالبات مع الدرس بشكل كبير اما درس قانون جول لسه ماوصلت لأني أول مره ادرس منهج ثالث الفصل الثاني
لأني شرحت ربط المقاومات بعد قانون أوم وقبل طرق تعين قيمة مقاومة مجهولة لأنه هو الأفضل في تسلسل الدروس ولاحظت اعتماد جسر وتيستون على ربط المقاومات
ع العموم هذه أفكاري
واتمنى تنال اعجابكم
ربط المقاومات على التوالي
اخذت اكواب مختلفه في الحجم واوهمت الطالبات ان اختلاف الحجم يعني اختلاف الجهد بين المقاومات
ووصلت بين الأكواب بواسطة انابيب الماء المتعارفه عندنا والمستخدمه في المنازل مع تغطيه الأكواب بأغطية علب البطاطس الأعواد وممكن استخدام مطاط البالونات
بعد توصيلها على التوالي يؤخذ الوضع العمودي
يملأ كوب أو كأس بالماء ويوضع عند سطح الماء اشاره على الكوب ويُفرض انه هو التيار
ومن ثم يتم سكب كمية الماء في التوصيل ومن ثم استقبال الماء في الطرف الآخر
وكتابة استنتاج الطالبات على السبورة
اما طريقة استنتاج المقاومة المكافئة يتم من الكمية المتغيره ثم التعويض بقانون أوم
أما ربط المقاومات على التوازي
اخذت قوارير موية صحة
لأنه لازم تكون شفافه عشان يلاحظوا الطالبات تفرع الماء
ومن ثم يتم توصيلها بتوازي ومن ثم اخذ الوضع العمودي وهكذا
القوارير متساويه في الحجم ونفرض انه الجهد
واخذ الاستنتاج ون افواه الطالبات
بصراحة كانت الحصة رائعة وتفاعلوا الطالبات بشكل كبير :a_plain111: