ملتقى الفيزيائيين العرب - كيف تشرح فيزياء أول ثانوي المطوّر ؟ ( المُرشد الدراسي ، صور ، فيديو ، فلاشات )

http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...t-top-left.gifاقتباسhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des...-top-right.gif http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...ot-by-left.gif http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...quotes/viw.gif المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصرhttp://www.phys4arab.net/vb/phys-des...t-by-right.gif http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...p-right-10.gif[justify]
2-3 منحنى الموقع – الزمن Position-Time Graph

( يحتاج إلى حصتين )

الحصة العاشرة :

نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه صورة لرسوم مؤشر الأسهم في الأخبار الاقتصادية :

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370899.gif

ويتسائل عن الهدف من هذه الرسوم ؟ وهل يمكن أن نستغني عنه ؟ وما إمكانية استبدل تلك الرسوم بجدول مقارنة بين الوقت وقيمة المؤشر ؟ ليصل المعلم معهم بأن الهدف من الرسم البياني هو لتبسيط ولتسهيل قراءة البيانات .
ثم يعرض عليهم هذه المحاكاة :

[flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370963.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash]

ويبيّن لهم في نهاية العرض الفلاشي أن رسم العلاقة بين موقع الكرة والزمن يعطينا دلالة مهمة في الوصف كما في الشكل التالي :

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370905.jpg

نشاط 2 : يطلب المعلم من أحد الطلاب أن ينتقل من طرف الفصل إلى الطرف الآخر على خط مستقيم بحيث تكون خطواته قدميه على بلاط الفصل وببطء ( بلاطة .. بلاطة – تقريبا كل بلاطتين في ثانية ) و يطلب من طالب آخر أن يدون جدول العلاقة بين موقع الطالب والزمن ، لتظهر تقريبا كما في الجدول التالي :

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370918.jpg

ثم اطلب من جميع الطلاب رسم هذه العلاقة بيانيا بحيث يكون الزمن على المحور الأفقي (X) والموقع على المحور الرأسي (Y) ، ثم يُبيّن المعلم أنّ هذه الرسم يُسمى بمنحنى ( الموقع الزمن ) ، كما يُمكن الاستفادة من هذا الرسم في تحديد موقع الجسم في أيّ زمن حتى لو لم تتوفر بيانات مباشرة ، فمثلا يمكن من خلال الرسم تحديد موقع الجسم عند الزمن 3.5 s مع أنّ هذا الزمن غير متوفر في الجدول بشكل مباشر ، وكذلك يُمكن الاستفادة من هذا الرسم في تحديد الزمن لأي موقع يصل إليه الجسم حتى لو لم تتوفر بيانات مباشرة .

من هنا يمكن توضيح مفهوم الموقع اللحظي حيث أنّه هو موقع الجسم عند لحظة زمنية معينة .
وللتعزيز يعرض المعلم هذه المحاكاة:

[flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370970.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash]

نشاط 3 : يعرض المعلم على الطلاب هذه الصورة :

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317377818.jpg

ويتسائل ما الفرق بين هذه الطرق الثلاث في الوصف ؟

ليستنتج الطلاب أنه لا فرق من حيث الوصف ، ثم يبيّن لهم هذه الطرق المختلفة لوصف الحركة تسمى [ التمثيلات المتكافئة ] أي أنها تحتوي على المعلومات نفسها حول حركة العداء ، وقد تكون بعض هذه الطرق أفضل من بعض .

الحصة الـ 11 :

تدريبات صفحة 37 و 39 و 40 .

في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الخامس ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الخامس :

http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317371267.jpg

المحتوى المخفي لايقتبس
[/justify] http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...t-bot-left.gif http://www.phys4arab.net/vb/phys-des...-bot-right.gifالــــــــــــــــــف شكرررررررررررررررررررررر لك