|
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
ياخي العزيز والله والله والله العظيم الواقع مؤلم كل الجهد والاخلاص الي ابذله يقابل بلا اي شي يعني حتى الراتب يبكي والله تخيل مدرسة فيزياء تاخذ 590 ريال فقط يعني حتى نفسي لها حق وغصب عني اكون محبطة رغم اخلاصي امام الله في شرح مادتي والدليل رضا الموجهه عني واخر مره تقولي خلي عملك لوجه الله قلت لها اجل وش مصبرني انا غير العمل لوجه الله
|
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
بصرحة وبلا مقدمات حقيقتي المرة انا من المغتربين ويجعل هذا نفسيتي صعبة شوي لكن قلبي ابيض
بقولكم قصتي من بداية المشوار ادرس ثاني ثانوي فقط ويليت اني ادرس اول ولا ثالث اقول يا ليت اول عندهم معدل تراكمي ومستقبل يخافون عليه ثالث مستقبلهم يرسم بقلم عريض بس ثاني هههههههههههههههههههشر البلية ما يضحك اخبركم وابشركم انه لدينا غرفة مصادر تعلم واحدة فيها كمبيوتر من سنة جدتي اخواني مشان انزل عليه برامج احتاج الى وقت يكفي اني انزل ثلاث برامج لدينا معمل كمياء ففيه العجب العجاب تصورو معي 2 انبوب اختبار فقط لا غير وشب يسون المحاليل قلت الى الله المشتكى اخوني لدينا معمل احياء غرفة فارغة ما فيها شي اخبركم انا لدينا معمل فيزياء والله لا يوجد تلاحظون مشاركتي في منتدى الوسائط فقط وموضوع شد انتبهي لذلك بكتب الي عندي استغنينا نحن المعلمين مدرس الاحياء والكمياء وانا معلم فيزياء وشرينا حاسب وبروجيكتر وضعنهن في غرفة وضعنا ماصات وبدينا نعوض النقص بتجارب على البروجكتر شوي فنه البروجيكتر بطل يلون شوي يعطي الوان خطاء شوي والون صحيحة ربما انا لاجد الكثير مشقة مع هذه المشكله الا في الضوء ودروسه بس الون محاليل الون الاعضاء لكي اكون صادق تمام عندنا ادوات حلوة مدرس الكمياء عنده نماذج درات الاحياء عنده مجهر ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه مجهر هوك مشان تقولو عندي وسائل عندي شوك رنانة 5 شوك ما في اعمدة هوائية ما في مطارق خاصة ما في هدوء قسم انا المعمل فيه بينه وبين الشارع جدار ومساحة 2متر وجدار الحرم المدرسي ولكم ان تصورو معي الاحبايب الي يطوفو حول كعبتهم ثلاث مقاهي ومطعم وكوفي شوب غير عن الاه يازمن والنار يا حبيبي ويا طبطب تصدع صدع لو تمر الهيئة بس اخبركم عن حال الطلاب مستواهم رياضيا =0.001 تصورو معي ا سوال لثاني طبيعي طبيعي اخبرني عنه معلم الكمياء انه حدث ولا اكذبه والله مول اكسجين ــــــــــــــــــــ 2مول من الهيدروجين 4مول ـــــــــــــــــــــ س طرفين في وسطين ونقسم معامل السين يخبرني ان الخامس على الصف ومدونه اجابو خطاء لا اريد ان اخبركم ان لدي طلاب لا يعرف ما مهو المنحنى قلت لله المشتكى اخبركم اني احاول جهدا ان اتوصل الى طرق لكن لا فائدة دعوني اكمل لعل ضميري يصفو اخبركم اني لدي نسبة 90بالمئة حصص داخل الغرفة الي فيها البروجيكتر اش اسوي انا لسه من مدة كنت طالالب وضطريت اعيد برمجت نفسي لاتقلم مع وضع الجامعة وعديت بس غيري قلت الى الله المشتكى اخبركم ان لد ي عزيمة على ان يفهم الطلاب وكنت اعلم تصميمم وانا في الثانوي ومهرت نفسي وتاقلمت على ان ساعة لتحضير وساعة لصنع درس بكره للونجحت نجاح باهر في درس الاعمدة الهوائية والتداخل في موجات اطلت عليكم لكن من باب ارحت الضمير اكتب ما كتبت قلت الى الله المشتكى |
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]قاعدة في الإخلاص
يقول إبن القيم رحمه الله : ( لا يجتمع الإخلاص في القلب ومحبة المدح والثناء ، إلا كما يجنمع الماء والنار ) الأستاذة صمتي المجبور أسأل الله أن يعينك فعلا موقفك حرج الأستاذ mamn بارك الله فيك وفي زملائك قصة كفاح نسأل الله لنا ولكم التوفيق . . . . . . . . . . . . . . . . . . نريد تجاربكم مع التجارب[/grade] |
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]أخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات
. . . . . . . . . . . . . . . . . . نريد تجاربكم مع التجارب العملية [/grade] |
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
هذه قصتي لقد تنقلت بين ثلاث مدارس في الأولى كان فيه مختبر جيد وبسيط ولكن عند تدريس العلوم استطعت أنا ومعلمة الأحياء أن نطبق التجارب البسيطة الموجودة في الموسوعة العلمية الميسرة وكنت متحمسه قدر المستطاع شرحت تجارب الكتاب عملي بعدها نقلت وجيت لمدرسة مافيها أول سنة أدوات كثيرة وثاني سنة مع الطلب المتواصل لأدوات المختبر جاءني أدوات على آخر الفصل ولكن جميلة جدا استفدت منها قليلا..
الآن من بداية العام وأنا في مدرسة نموذجية لكن المختبر منقول من المدرسة القديمة وأدواته قليله جدا حتى شوك رنانه استعيرها من مدرسة ثانيه ولازلت أطالب الإدارة بأدوات وأرسلت الأسبوع الماضي خطاب لعل وعسى.. لكن الحمد لله يوجد غرفة مصادر تعلم غنيه بكل جديد وأستطيع أن أعرض كل ماينزل في الملتقى على البروجكتر واستغنيت عن المعمل رغما عني.. بالنسبة لمن يدرسون العلوم أوصيهم بحفظ الحشرات والحيوانات لكي يستفيد من يأتي غيرهم من معلمين ويتمكن الطلاب من رؤية الحيوانات ( لقدتم اثراء معملنا في المدرسة الأولى بأكثر من عشرين حيوان أو حشرة عن طريق الفورمالين أو التحنيط واستفدنا منها كثير فيما بعد). أما التجارب التي قد عملتها ويمكن أن تعمل بسهوله استنتاج العوامل المؤثرة في الضغط باستخدام جهاز المانومتر( كرتون مقوى_ شفاط الماء_ خيوط_ برمنجنات بوتاسيوم_ مسطرة_قمع زجاجي_ قطعة بالون_ أنبوب مطاط) حيث يعمل من الشفاط أنبوب على شكل u ويثبت بالخيوط على الكرتون ثم يملأ بمحلول برمنجنات بوتاسيوم أوحبر ويوصل بأنبوب المطاط والقمع وتربط قطعة البالون على فوهة القمع الواسعة وتثبت المسطرة في اللوح ويوضع القمع في حوض زجاجي به ماء..... وفق الله الجميع لتدريس أفضل. |
مشاركة: هل أنا معذور ... ساعدوني
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]تجارب رائعة من الأخت المباركة أم مصعب
. . . . . . . . بإذن الله تعالى سأستخلص الفوائد من تجاربكم مع التجارب نهاية الأسبوع القادم بإذن الله لتعم الفائدة . . . . . . . . . . . . . . . . نريد تجاربكم مع التجارب[/grade] |
رد: هل أنا معذور ... ساعدوني
السلام عليكم ......
للأسف الإحباطاااااااااااااااات تتزايد لتقتل النشاااااااط الطالبات ,,أولياء الأمور ,,الإدارة ... الأعمااال الإدارية وحتى الزميلات !!! على كل حال لا أزال أحاول قبل أن أهرب من وضيفتي التي لطالما حلمت بها !!! لدي بروجكتر خاص ..تعلمت كيف أعد دروسي بالبوربوينت .. اشتريت موسوعة محاكاة التجارب بالفيديو .. أحاول أحيانًا أعداد بعض التجارب بتوفير بعض الوسائل البسيطة الموجودة في معمل المدرسة الله المستعان |
| الساعة الآن 12:01 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir