ملتقى الفيزيائيين العرب - العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

ملتقى الفيزيائيين العرب (http://www.phys4arab.net/vb/index.php)

- الصف الثالث الثانوي (http://www.phys4arab.net/vb/forumdisplay.php?f=24)

- - العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات ) (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=28620)

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

فكرة رائعه في تثبيت المعلومه

جزاك الله خير

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

قمة في الروعـــــــــة وطريقة ممتازة لتعويد لتلاميذ
بداية موقفة أستاذي وننتظر المزيد

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فكرة رائعة

نطبقها أحياناً في بعض الدروس لتفعل الكتاب

مميز كعادتك أستاذ ناصر

بارك الله فيك

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

استراتيجية متميزة للملخص السسبوري سيما وأنها تتفق مع إستراتيجيات التعليم الحديثة . بارك الله في جهودك اخي الفاضل .

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

فكرة رائعة
تلخيص الدرس بشكل متكامل
ما يكفي الوقت للطلاب/الطالبات
بنقله من السبورة
تحياتي

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

يعطيك العافية

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

فكرة حلوة جدا ولكن في الدروس النظرية البحتة اما في بقية الدروس الارياضية المليئة بالاثباتات والمسائل فمن وجهه نظري انها صعبة شوي وهذا من نظري يا استاذي الفاضل ناصر

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

من جد راائع مااتطرح استاذناااااناصر

الى الاماااااااااااام في التقدم والرقي،،،

جزاك الله الف خير،،،،وانعم عليك بالسعادة والهنااا،،،

رد: العرض السبوري لدرس المائع ( لا للملخصـــات )

فكرة رائعة جدا
وأعتقد انها تصلح في حالة أنها تكون في آخر الدرس
لكن اعتقد صعب أن تلم فيها جميع ماتريده في الموضوع كالملخص
لان السبورة نحتاجها في الشرح باستمرار لنقاط عديدة في الموضوع
ولأن سرد النقاط على السبورة يرسخ من المعلومة

...

واسمح لي ابو صالح بإضافة مقترح آخر
وقبل هذا اقول

مشكلتنا أننا نعطي المعلومة
فماذا لو رسمنا له المعلومة , وطلبنا منه الحصول عليها من الكتاب
!!!

لذا اقترح طريقة اخرى بالاضافة لما ذكرت

أقترح أن اقسم السبورة لثلاث اقسام , الاقسم الايسر مثل المسودة , اكتب وامسح فيه باستمرار
اما القسمين الاخرين استخدمهما للملخص وللمسائل , وفي حال زادت المسائل نلجأ للمسودة - اقصد القسم الايسر ,, ويتزامن هذا مع آخر الدرس فلاتحتاج المسودة

يبقى المحتوى ؟؟
المحتوى يكون على شكل رؤوس أقلام - كبديل الدفتر-

يقوم الطلاب بكتابة ما على السبورة , تاركين فراغات للاجابة

وفي نهاية الدرس تطالب الطلاب بتعبة الفلاغات كواجب بالاضافة لمسألة

وبهذا يتحتم على الطالب العودة للكتاب

وإن شاء الله سأطبقها هذه السنة ونرى سلبياتها

فكرة رائعة ابو صالح
وطريقة طرحك للطريقة أروع

لك مني خالص الود والتقدير