|
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماشاء الله عليكم .. الله يعطيكم العافيه وماراح ننساكم من الدعاء .. الله يوفقكم في الدنيا والآخرة .. انا استفسر عن قانون كِرشوف مدري ليه مو داخل مزاجي .. ! احسه صعب مرة وبالذات انه فيه تغيير اشارة مدري شو بصراحه انا تركت الدرس هذا ورحت على باب المغناطيسية لاني عارفه راح اتنح عند درس كرشوف .. ابغى اعرف كيف تجي المسائل على هذي الجزئية او الاسئلة على هذه الجزئية كيف تكون .؟! كمان عندي سؤال في صفحه 52 القانون قـم = قم1 متى استخدمه ؟! سؤال تاني : صفحه 49 بصراحه انا ماني فاهمة كلمة " فرق الجهد بين طرفي مولد " هل هو مثل فرق الجهد بين طرفي مقاومة ؟ يعني فرق الجهد بين طرفي المقاومة ممكن نحدده اما بين طرفي مولد ما اعرف وين موقعه بالضبط ابعرف كيف احدد فرق الجهد بين طرفي مولد ؟. والله يعطيكم الف عافيه .... |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
مشكورة أختي أرض الشمس يعطيك ألف عافية
|
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
|
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
يستخدم القانون قم = قم 1
إذا كانت المولدات متصلة على التوازي مثلا : ثلاث مولدات متصلة على التوازي القوة المحركة للواحد منها 3 فولت احسبي القوة المحركة الكلية لهذه المولدات . قم = 3 فولت |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
1-بما أن المولد له قطب موجب وقطب سالب فان بين طرفيه فرق جهد كهربائي يحدد اتجاه انتقال التيار الكهربائي
فإذا كانت القاطعة مفتوحة فإنه لا يوجد تيار كهربائي فتكون القوة المحركة مساوية لفرق الجهد . 2- الغرض من وجود المولدات في أغلب الدوائر الكهربائية هو إمداد هذه الدوائر بالطاقة اللازمة لشغيلها . 3- المقاومات لا يكون بين طرفيها فرق جهد الا اذا مر فيها تيار كهربائي أي انها تستقبل التيار ولا تصدره . 4- يتم تحديد فرق الجهد بين طرفي مولد عن طريق توصيل طرفيه مباشرة بطرفي فولتميتر اي لا يكون هناك بين المولد وبين الفولتميتر اي اجهزة كهربائية . |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
شكرا للقائمين على الموقع والاساتذة الافاضل ولدي سؤالين:
س. هل يمكن لراكب فى السيارة أن يؤثر بدفع على السيارة عن طريق دفع الواجهة الامامية للسيارة بقوة الى الامام؟ س2. عندما تنطلق قذيفة من البندقية تتغير كمية تحركها وكذلك تتغير كمية تحرك البندقية نفسها اي أن كمية التحرك تكون غير محفوظة للرصاصة وغير محفوظة للبندقية فهل يمكن القول أن كمية التحرك محفوظة؟ |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
بالتووووووووفيق للجميع
السؤال الاخير احتمال بمنهج الاولاد ننتظر الاستاذة |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
شكرا يا أستاذة toofisa على هذه (( التوريطة ))
إجابة السؤال الأول : لا يمكن لراكب فى السيارة أن يؤثر بدفع على السيارة عن طريق دفع الواجهة الامامية للسيارة بقوة الى الامام والسبب ، أنه يجب أن تتوفر ثلاث أجسام حتى يتم الدفع وهنا لدينا جسمين ... بينما لوكان الراكب خارج السيارة لأستطاع دفعها لوجود الجسم الثالث وهي الأرض ... ( غير متأكد من هذه الأجابة بل أجتهاد ) إجابة السؤال الثاني : لا أعلم |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله كل خير على كل ماقتدمتو ياريتني اعرف هالملتقى من الترم الاول بس لي طلب اخواتي ابي منكم حل اسئلة الكتاب لمادة الفيزياء ( بنات طبعا ) ارجوكم بأسرع وقت كل اللي حملتها مو من منهجنا يمكن مناهج الاولاد او ماأدري وجزاكم الله خيرا مرة اخرى FAST |
مشاركة: أسألوا ...لتجدوا الإجابة فورا ( الصف الثالث ثانوي )
فيه هالموضوع
حل الفصل السادس لمنهج البنات-أ. الجميلي وهذا حل تمارين قانونا حفظ الشحنة والطاقة - منهج البنات - لكن بخط اليد وهذا من جديــــــــد واذا سؤال معين ممكن ننزل الحل |
| الساعة الآن 12:18 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir