مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
لقد فتحت هذا الموضوع حتى اي طالب من المدرسة يطرح السؤال الي يريده وان شاء الله نرد عليه بسرعة
بارك الله بكم
شـكــ وبارك الله فيكم ـــرا لكم ... لكم مني أجمل تحية .
مدرس الفيزياء : محمد سعيد السكاف

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

بارك الله فيك



لكن هل هذا الموضوع مخصص فقط لطلاب هذه المدرسة ؟؟؟؟



أشكرك على مجهود الجبار جعله الله في ميزان أعمالك

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لا اي طالب مافي مشكلة

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

مشكورة جهودك وبارك الله فيك

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

مشكووور استاذنا .. :>

و ان شاءالله اذا احتجنا لك راح نسئلك .. :>

مع التحية

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة وبارك الله بك وبجهدك الطيب ونسأل الله ان يجعله في ميزان حسناتك

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد

شكرا لك على هذا المجهوود يا استاذ

وفي ميزان حسناتك ياارب

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وآل محمد


مشكور خالي ((محمد سعيد )) على جهودك الطيبه ان شااااااااااء الله بميزان حسناتك انا عندي مو بس سؤااال عندي اسئله طبعا انا فتحته بموضوع اهني بهالقسم واسمه مذكرة الفيزياء_مساعده

الله يخليك رد عليي وساعدني لاني محتاجه الجواب قبل يوم الثلاثاء

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سارد ان شاء الله

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

يعطيك العافيه استاااذنا ... وان شا ءالله اذا في سؤااال ماراح نتردد

بس زهب نفسك للإختبارات .. الأسئلة يايه بالطريييج ... :P

تحياتي لك .

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

هلا استاذنا .. :>
يعطيك العافية عالـ مجهووود :>

بس بغيت اسأل سؤال :

مثلا لو اتينا بـ مادة عازلة كالـ ابونايت ,, و لامسناها بـ موصل معزول مشحون ,,
هل تنتقل الشحنات ام لا .. لأنه لا يحتوي على الكترونات حرة ؟
بالكتاب مكتوب انه تنتقل ..
فـ هل المواد العازلة لا تشحن بالتأثير فقط و باللمس و الدلك تشحن ؟

و شكرا :>

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

و سؤال آخر :
اذا مثلا اعطاني صح ام خطأ ..
القوة الكهربائية تتناسب عكسيا مع البعد ( )
هل اضع خطأ لأنها تتناسب عكسيا مع مربع البعد ؟

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

اهلا وسهلا واتمنى لك التوفيق وان تنال اعلى درجة في المدرسة وان شاء الله الكاملة
بالنسبة لسؤالك نعم ينشحن ساق الابونيت باللمس لكن فقط بالتاثير لا ينشحن
اذا ما الفرق بين الحالتين
اذا موصل مشحون ومعزول لامسناه بموصل غير مشحون فان الموصل غير المشحون ينشحن
اما اذا لامس الموصل المشحون ساق ابونيت متعادل ايضا ينشحن
اذا ما الفرق بينهما
في الحالة الاولى تنتشر الشحنات على كامل الموصل
في الحالة الثانية
تبقى الشحنات على جزء من الساق الابونيت الملامسة للموصل المشحون فقط ولا تنتشر على كامل السطح
عذرا على التاخر بالرد

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

طبعا تضع خطا لان التناسب عكسيا مع مربع البعد
فائدة
التناسب العكسي يعني ان حاصل ضرب المتحولين قيمة ثابتة
التناسب الطردي يعني ان حاصل قسمة المتحولين قيمة ثابتة
اظن ان الفكرة وصلت
لانه لو ضربنا القوة بالبعد فقط لكان في الطرف الثاني يوجد متحول هو البعد بالاضافة لثابت كولون والشحنتين اللتان اعتبرا ثابتين اذا الناتج ليس مقدار ثابت وهذا خطا
بارك الله بك
اي سؤال اخر انتظر اجابته بعد الحادية عشر مساءا بارك الله بك

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

مشكووووور استاااذنا عالـ اجاابة .. : )

و الله يسمع منك و ان شاءالله اييب الدرجة النهائية .. :>

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم

استاذ ابي اسئلة العلل الي قلتلي عنهم وين احصلهم ؟!

وشكرا :)

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

مع ابراهيم

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

أخيرا سيضعون أسئلة التعليل في الملتقى وسيقوم الأستاذ محمد برفعها

:s_thumbup: :emot19_thumbsup: :s_thumbup: :emot19_thumbsup:





لا

:t_thumbdown:


لا

:shy_5new:

لا

:i_angry_steaming:

لا

:k_crying:


لا


:words_cut:


من إبراهيم هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


نريييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييد دددد التعليلات



:c_laugh: :c_laugh: :c_laugh: :c_laugh: :c_laugh:

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

الله يعافيك استاذ تقدر تحطلنا شرح مبسط عن قاعدة اليد اليمنى 1 و2 مع قاعدة فلمنج

لأن انا قريت النظرية بالكتاب لكن ما عرفت

واستاذنا مجتهد مسكين لكن ما يفهم

بيحط الاتجاه ويلف اصابعه اكثر من اللازم

يعني انا عبالي انه راح يكون الاتجاه الى اعلى

لف اصابعه كلها وقال الى اسفل

فاذا عندك تلخيص حطه هني والله يجعله بميزان حسناتك

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

لقد وضعت شرح على حد فهمي في موضوع : ( للكل دشوا عفيه .. ) للأخت ( علمي 99 )


فأرجو أن يطلع عليه الأخوة

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

بسم الله الرحمن الرحيم
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

أرى الموضوع فيه خصوصية هل هناك أسئلة ممكن نستفيد منها يرجى تحميلها مع كل الشكر لكم

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم
نحن نستخدم التيار المتردد لثلاثة اسباب منها
1-سهولة الحصول على فرق الجهد المطلوب باستخدام المحولات
2- سهولة نقله بكفاءة عالية
3-سهولة تحويله الى تيار مستمر بواسطة القابلات
لذلك يستخدم التيار المتردد
وبما ان قيمه اللحظيو متغبرة والعظمى تكون في لحظة واحدة لذلك تم ايجاد قيمة فعالة للتيار المتردد هي المستخدمة وكيف تم الحصول عليها

وسارفق بمشاركة اخرى كيف حسبة القيمة الفعالة

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

اليك كيف يحسب القيمة الفعالة

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

شُكرا جزيلا ً و اتضحت الفكرة اكثر و اكثر .. شُكرا ..

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ لو سمحت بغينا اسئله عن الفصل الخامس (الحركه الدائريه المنتظمه؟؟)

وبغينا تحديد المحذوف من المقرر (الصف الحادي عشر)

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ان شاء الله
اخي يوجد توجيهات 2009 في الملتقى فيها كل شئ اطلع عليها
اما البنك موجود في احدى المداخلات للاخت عبود ملاكي وانت احذف منه كل ما يتعلق بتطبيقات الحركة الدائرية وان شاء الله سوف انزل الفصل محذوف منه ما علق من المنهج

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

استاذ عندي سؤال
بالنسبه لوجة نظر نظرية نطاقات الطاقه

هل هناك تفسير للبلرة السالبه ايضا
او ان مجرد ان نعرف ان هناك الكترون حر موجود فيها ،، ..ام هناك تفسير بالنسبه لنطاقات الطاقه في تلك البلورة

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السؤال غير واضح لكن ساجيب حسب فهمي لسؤالك
ان نظرية نطاقات الطاقة او اشرطة الطاقة هي التي تفسر الناقلية
سوف اقدم لك شرح بسيط عسى ان اوصل الفكرة
س : متى توصل المادة التيار الكهربائي ؟ .............عندما يكون هناك الكترونات في نطاق التوصيل
س: لماذا المواد العازلة لا توصل التيار الكهربائي ؟............لان الكتروناتها مقيد هكذا كنا نجيب في الفصل السابق صح
لكن بناء على نظرية اشرطة الطاقة لعدم وجود الكترونات في نطاق التوصيل ؟ اذا لماذالايوجود الكترونات في نطاق التوصيل؟ ....لان النطاق المحظور بين نطاق التكافؤ ونطاق التوصيل متسع بشكل كبير وطاقة الفجوة بحدود 3-8 الكترون فولت وهذا يعني من المستحيل ان يكتسب الكترون هذه الطاقة اي من المستحيل ان ينتقل من نطاق التكافؤ الى نطاق التوصيل
الان
المواد الموصلة لماذا توصل التيار الكهربائي
لان نطاق التوصيل يحوي الكترونات لماذا لانه لايوجد نطاق محظور بين التكافؤ والتوصيل وطاقة الفجوة صفر اي الكترونات التكافؤ هي الكترونات التوصيل

الاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان
شبه الموصل النتقي
في درجة الصفر المطلق عازل لماذا ؟
لانه لايوجد الكترونات في نطاق التوصيل لماذا ؟ ....................لان جميع الكتونات التكافؤ موجودة ضمن رابطة تساهمية

اذا لماذا ينقل التيار الكهربائي عندما ترتفع درجة الحرارة ؟؟؟؟؟؟؟
لانه عند رفع درجة الحرارة تمتلك بعض الالكترونات طاقة حركة تكسر بها الرابطة التساهمية وتصبح الكترون حر وبما ان طاقة الفجوة قليلة نسبيا (1الكترون فولت تقريبا )ينتقل الالكترون من نطاق التكافؤ الى نطاق التوصيل فيصبح موصل للتيار الكهربائي
وكلما ارتفعت درجة حرارة البلورة شبه الموصل االنقي (ضمن حدود معينة )تزداد عدد الالكترونات الحرة اي تزداد عدد الروابط المتكسرة اي يزداد عدد الالكترونات في نطاق التوصيل اي يزداد التاقلية وتقل المقاومة



اذا نحن ماذا نريد ؟؟؟؟؟؟ نريد زيادة الناقلية كيف بزيادة عدد الالكترونات في بنطاق التوصيل
فائدة (كلما ازداد عدد الالكترونات في نطاق التوصيل تزداد الناقلية الكهربائية وتقل المقاومة )
اذا نريد زيادة عدد الالكترونات في نطاق التوصيل كيف ذلك ؟؟؟؟؟؟؟


سيجيب البعض برفع درجة الحرارة اقول نعم لكن الى متى قد نصل الى درجة حرارة تتلف معها البلورة

اذا فكر احد العلماء بالتطعيم

التطعيم معروف بالنسبة لكم وساشرح الصعب فقط
شبه الموصل السالب (انتبه متعادل الشحنة)
عند اضافة لافلز خماسي التكافؤ الى بلورة شبه موصل نقي ماذا يحصل
1- اللافلز له خمس الكترونات تحد مع اربع ذرات مجاورة من شبه موصل النقي ويبق الكترون
فائض من حيث المكان وليس من حيث الشحنة حر الحركة يساهم في نقل التيار الكهربائي
2- من وجهة نظر نظرية نطاقات او اشرطة الطاقة
ان الذرة الخماسية ماذا تفعل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ .................. تضيف مستوى طاقة جديد او نطاق طاقة جديد ممتلئ بالالكترونات الاضافية اي (الالكترون الخامس)وهذا النطاق هو نطاق فيرمي او النطاق الواهب
ويكون فرق الطاقة بينه وبين نطاق التوصيل بحدود (0.01الكترون فولت) اي ان الالكترونات الاضافية اي التي لم تدخل في تشكيل رابطة توجد في هذا النطاق وبسبب قرب هذا النطاق فان هذه الالكترونات (والتي هي في حركة اهتزازية دائمة )تنتقل بفعل هذه الحركة الاهتزازية الى نطاق التوصيل وبهذا نكون
فعلنا التالي
كانت طاقة الفجوة بحدود (1الكترون فولت )اما الان فانه توجد الكترونات في سوية فيرمي لا تحتاج الى طاقة كبيرة لتنتقل الى نطاق التوصيل اذا زدنا عدد الالكترونات في نطاق التوصيل فزدنا الناقلية دون رفع درجة حرارة شبه الموصل
اذا ماهي عدد الالكترونات في نطاق التوصيل
عددها يساوي عدد الذرات الشائبة مضافا اليه عدد الالكترونات الناتجة عن تكسر الروابط اي التي اجتازت النطاق المحظور


شبه الموصل الموجب

من وجهة نظر نظرة اشرطة الطاقة
فان اضافة ذرة فلز ثلاثي التكاؤ يودي الى وجود نطاق فيرمي(هنا هو عبارة ع سوية او مستوى فارغ من الالكترونات في المنطقة المحظورة بين نطاق التكافؤ ونطاق التوصيل يوجد بالقرب من نطاق التكافؤ ) لكن هذه المرة تكون مستوى او سوية او نطاق فيرمي قرريب من نطاق التكافؤ فيساعد الالكترونات في نطاق التكافؤ ان تنتقل اليه مخلفة ثقبا في نطاق التوصيل وومنه فان الالكترون بنتقل الى نطاق التوصيل وهكذا يذداد عدد حاملات الشحنات
هذا من وجهة نظر نظرية الطاقة
ا ومن وجهة نظر نظرية النطاقات حسب ما جاء في الكتاب فان الذرة المتقبلة تمدنا بمستويات طاقة خالية من المنطقة المحظورة وتقع فوق نطاق التكافؤ مباشرة مما يمكن أحد الكترونات التكافؤ من القفز من موضعه في نطاق التكافؤ ليشغل هذه
المستويات الخالية مستمدا الطاقة اللازمة لهذه القفزة ( وهي طاقة قليلة نسبيا ) من الحركــة الاهتزازية للبلورة ونتيجة ذلك يترك هذا الإلكترون ثقبا في نطاق التكافؤ فيزداد عدد الثقوب في البلورة .

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
ممكن شرح الدايود ((الوصله الثنائيه))

رد: مدرسة دعيج السلمان الصباح
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذي الفاضل
ياليت توضح لنا بالأمثلة المقصود بالتناسب الطردي والعكسي.

وهل هناك فرق بين التناسب الطردي والعلاقة الطردية