من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

عـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــذرا ايها الفيزيائيون

س: هل واجهتك صعوبة في فهم الفيزياء ؟؟؟

س: هل ركزت في شرح استاذك المتمكن ومع ذلك لم تفهم الموضوع؟؟؟

س: هل واجهت سؤال من احد تلاميذك ولم تعد له جوابا فوريا ؟؟؟


كيف: تستطيع اختصار الوقت لمراجعة الفيزياء.....
كيف: تستطيع ان تجيب على سؤال في الاختبار لاتعرفه وتحصد بذلك نصف الدرجة إن لم تكن الدرجة كلها...[/color]

ألا: تضايقك اسئلة التعلييل؟
ألا: تضايقك اسئلة التعداد؟
ألا: تضايقك اسئلة العلاقات العكسية والطردية ؟

بالتأكيد : سئمت من حفظ المعاملات والعوامل المؤثرة .
بالتأكيد : سئمت من حفظ الوحدات .

هل تريد الحل ؟
هل تريد أن تختصر خطوات الفهم لديك؟

اردت حقيقة ان اطلعكم على طريقة سهلة وبسيطة وعملية تجعل من الفيزياء مادة سهلة , ولكن يلزمها شروط قبل التنفيذ ....
ولــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــكن!!!!!!!!

كيف اطرح هذه الطريقة لفيزيائيين , وفي ملتقى الفيزيائيين ....
ايضا خشيت ان يترك الفيزيائيون المراجع والبحث والحفظ " وهو الاساس لكل فيزيائي"

فقررت اخيرا الا اطرح الموضوع فأقولها وبكل اسف
اعذروني ايها الاحباء الفيزيائيون

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

معذور أخي (البالود)..
فأنك لوفعلتها..لأغلقت على العقول..ولوضعت علم الفيزياء في مكان أشبه بالصندوق..
فإفتتاننا بهذا العلم..من حيث أنه مرتبط بحياتنا ارتباطنا شديدا..! ومتشعب بها تشعبا كبيرا.. فإنه السبيل إلى عالم الغيبيات و الطريق لفهم ماغاب عن عقولنا القاصرة من معرفة هذا الكون..والصورة المنعكسة للروح ..فهذه تعتبر كإهانة لهذا العلم الذي قال عنه أرنست رذرفورد(العلم الحقيقي هو علم الفيزياء وماعداه جمع طوابع..!)

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

شكرا لك على انكلم تفعل ذلك بنا فنحن بالرغم من اننا نعانى من الفيزياء الا اننا نجد متعتنا فى صعوبتها
اخوكم عمــــــاد

حقيقة لا خيال
 

كوبرنيكوس ... الحبيب
بصراحة احييك على هذه الحماسة , وهذه الكلمات الذهبية , لوصفك لعلم الفيزياء ...
لكن ..
صدقني الطريقة حقيقة لا خيال

وكونك فيزيائي ..واللي مثلك فاهم ولايخفى عليه " انه ليس هناك شي مستحيل" هكذا علمتني وعلمتك الفيزياء .. وهكذا برع رجال هذا العلم فبالبحث والتدقيق والتجربة والممارسة نستطيع أنا وأنت وكل متحمس من اخواننا أن نذلل هذه الصعاب ..

وأن كنت على ضني فأني سأقول لك أن هذه الطريقة بين يديك -والله لاأهذي ولاأتفلسف- نعم بين يديك وربما استخدمتها في يوم من الايام ..

اخيرا...

ماقاله رذفورد صحيح عدا عبارته الاخيرة والتي هي في الحقيقة نقد لعلم الفيزياء واعتراضا على مايقوله بنفسه لأنه همش العلوم التي قام عليها الفيزياء
الرياضيات علم لوحدة له فوائدة
الكيمياء علم لوحدة له فوائدة
الاحياء علم لوحدة له فوائدة

وغيرها من العلوم

" اما الفيزياء فهي خليط من العلاقات المكون من هذه العلوم تنتج لنا نتائج لم تنتجها ولم تحلم بانتاجها هذه العلوم لوحدها او مع بعضها "

اما انا فسأقول لك ولكل من يقرأ هذه السطور

((( علم الفيزياء هي فلسفة العلوم)))

فما الذي ينفع الحداد عندما يصنع الحديد " هل يستطيع تركيبه "
مالذي ينفع الكهربائي عندا يصنع الاسلاك المتداخلة "هل يستطيع تركيبة"
ومن الذي يعطي النصائح لصانع الاطار "هل يستطيع انتاجة"
و
و
و
ثم لونجح كل بصنعته من الذي يجمع هذه الصنعات في نظام متكامل ينتج لنا مركبتة نسير عليها أو طائرة نطير بها أو سفينة نبحر بها
بالتأكيد أنه الفيزيائي

واعذرني على منظوري الضيق لشرح هذه الكلمة المحاطة بالاقواس في أكبر من أن أشرحها

"لك خالص شكري وتقديري "
اليها الفيزيائي العزيز

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

أعجبني ردك كثيرا,أوافقك أيها الفيزيائي الفذ..
الفيزياء...فلسفة العلوم
واستطيع قولها بدون أقواس..أتمنى مراسلتك دائما..

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

الطريقة المثلى لفهم الفيزياء
 

احبتي الكرام .. تحية طيبة وبعد ..

لقد ذكرت فيما سبق أن هناك طريقة مثلى ومفيدة لفهم الفيزياء ...وربما يكون العنوان أكبر من حجمة ..

ولقد اخرتها لعدة اسباب منها :
1- لتشويقكم له
2- لنعطي القراء جميعا فرصة للأطلاع على الموضوع قبل طرحه " لأنه يحتاج للتطبيق لا للقراءة اثناء"
3- لأني اريد ألا يدخل معنا في هذا الموضوع الا من هو حريص عليه " مثلكم طبعا ..خصوصا عماد "
فإلى كل من يهمه الموضوع "" اقول مستعينا بالله ""

لقد سئمت من كلمة " علل " ولقد اهلكتني كلمة " اشرح " اما كلمة " مالعلاقة " فقد علقت عقلي في السقف . و و و و

الى أن اتى الوقت الذي استيقظت فيه من رقادي .. وانتبهت الى كلمة استاذي وطريقة في الاجابة على الاسئلة , وانا اراقبه وهو يدور حول هذه الطريقة ...
يا الله .. كيف لم اعرها اهتماما " حتى وأن كان لايقولها الى نادرا " ....لماذا لم انتبه لهذه الطريقة

احبتي " اتدرون متى قمت بسؤال نفسي هل الاسئلة ؟؟؟ " بعد أن طبقت هذه الطريقة ووجد نفعها

كنت أرها تمر علي وأقول اني افهمها - وانا كذلك- ولكني لم اقم بتطبيقها لأعتقادي بأني لااحتاجها و لأنها من الامور البديهية... وبعدما جربتها عرفت انني فوت على نفسي مجالا يختصر لي فهم اي موضوع فيزيائي ...

احبتي لا اريد ان اطيل عليكم ...سأذكر الطريقة ...........لحظة من فضلكم لا نريد ذكرها بل نريد ان نطبقها " حتى لاتقعون بالخطأ الذي وقعت به "
لذلك ....هناك شروط سنتفق عليها قبل عرضنا للموضوع ..وقبل الشروط اريد ان اقول لكم " رفعت ضغطكم!!!" اريد ان اقول لكم هذه الكلمات:

1- تأكدوا انه لايوجد طريقة تلغي عنكم الصعوبات التي توجهونها في الفيزياء ...ولاتتخيلوا ان هذه الطريقة بمثل طريقة اعداد طبق اليوم " مقادير تخلط وتنتهي الطبخة " , هذا علم متشعب بل هو من اكثر العلوم تشعبا وتعقيدا ,هذا إن لم يكن هو العلوم كلها.

وكما قال أخي الحبيب كوبرنيكوس ( اننا لو فعلنها كأننا ضيقنا علم الفيزياء ووضعناه اشبه بالصندوق )وانا اوافقه الرأي تماما

2- الطريقة بالتأكيد يعرفها كل معلم , وبعضا من الطلاب والطالبات , ولكن صدقوني أن الكثير الكثير من زملائهم لايعرفونها , وان عرفوها " بالبديهة" فالقليل القليل الذين هم طبقوها .

الآن ... الشروط :

1- يجب ان يكون الطالب/الطالبة ملم ولو الماما بسيطا بالوحدات والكميات الفيزيائية , أما العمليات الحسابية فيجب أن يكون المامه بها كبيرا.
2- سنتفق على أن نطبق كل ما نقوله ونريد تطبيقه ...وإلا فليس هناك من داع أن تكمل قراءة هذه الصفحة.
3- سنتعلم هذه الطريقة على دفعات وليست دفعة واحدة " سأقول لكم السبب لاحقا " وإلا فهي لاتحتاج ككتابة الى عدة سطور فقط.
4- هناك نتائج اريد ان اصل اليها من الوهلة الاولى التي طرحت فيها الموضوع .. وان نجحت وستنجح بمشيئة الله ثم بتعاونكم , ستعجبكم هذه النتائج وانا أأكد ذلك لكم من الآن

هل نحن متفقون؟؟؟

اذا بسم الله الرحمن الرحيم
لقائنا الاول بعد ساعة من الآن

اللقاء الأول
 

بسم الله الرحمن الرحيم
سنتفق جميعنا على ان نطبق الطريقة على
" منهج اول ثانوي "
وليكن بموضوع
" الضغط "

وقبل البدء أنوه على أنه يجب علينا أن نحفظ القوانين " الصيغ الرياضية " عن ظهر قلب لأي موضوع


اذا سنأخذ قانون الضغط وهو { ض = ق ÷ س } " يحفظ عن ظهر قلب "


هذا هو المطلوب فقط " في بعض المواضيع يلزمك حفظ وحدات الكميات الاساسية والمشهورة "

سيكون لقاءنا الثاني " في حدود الساعة العاشرة "

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

موافقتك تمـــــــــــــــــاما..!
هذا هو الرأي الصائب..;)

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

شــــــــــــكراً على أعطائنا النصائح في كيفية دراسة مادة الفيزياء واشكرك
مرةاً اخرى على اكمال نصائحك
نصحيه لكل مولع بالفيزياء: لا تعتمد على منهج الفيزياء بل اعتمد على قراءة كتب العلميه الشيقه لأن المنهج ليس فيه
عن سيرة عالم او كيف وضع القانون او النظريه او متى توفئ ............ألخ
فأنا في المرحله الاول ثانوي ولدي معلومات اكثر من الطلبه في فصلي وعند قراءة الكتب الفيزيائيه خاصتاً
الشيقه تجد فيها متعه حقيقيه وخاصتاً عندما يعطيك سبب هذه الظاهره وتعرف سبب الظاهره بنفسك
تعلم انك عبقري وهذا يكون وانت صغير وعندما تكبر مالذي سيحدث قد تضع نظريه.....لا أحد يعلم...الا الله.

وتوماس اديسون الذي لقب بملك المخترعين لان له اكثر من ألف اختراع كان فاشلاً في دراسته
ومعلمه طرده من المدرسه وابوه كان فاشلاً وامه هي التي شجعته وأنظر ماذا أصبح.....عالماًو مخترعاً
وهو كان يأتي بادوات التجارب وهو صغير من بيع الجرائد في قطار

والبرت اينشتاين كان فاشلاً في جميع المواد ماعدا الفيزياء والرياضيات.
وتفوق على معلميه

فدائماً حاول ان تكون الأفضل غدا افضل من امس وهكذا...............دواليك
وانا تعلمت القراءه الاغلبيه من لافتات المتاجر.....والعزف على البيانو من كتاب دون معلم

ويمكن تكتشف انك عبقري دون ان تدري..وكل ذالك يجب ان يتوفر التشجــــــــــــيع
وهنالك شيء عجيب
في اليابان عندما يدخل الطفل الى متجر ألعاب يدعوه يلعب حتى اذا كسر يدعوه وعندما يختار له لعبه
يدفع ثمنها والده.....والالعاب المحطمه يجموعها العمال والدوله تعوضها.....وانظر كيف اليابان
من الدول الصناعيه........تخسر الملايين وتجني مليارات لأجل مين؟ أطفالهم
وهذا والصلاة والسلام على نبينا محمد رسول ونبي الله .صلوا عليه

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

بالضبط.. فقد تكون المناهج غير كافية للتحصيل العلمي في الفيزياء, ونحتاج إلى توسعة مداركنا وفهمنا لهذا العلم..كماذكرت أخي(أسامة)..!

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

سأطرح شيء بسيط ليس له دخل بالموضوع وهـــــــــــو:
حاول تحله اريد ان اعرف مقدرة العقل العربي وهو لكل اعضاء المنتدى اكتب الحل بس كلها خمس كبسات بالكيبورد
[I]ماهو الشيء الموجود بكل شيء
وهو فيك وانا لا اراك ولااعرفه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟[/I]

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

مرحبا بكم ..
كوبرنيكوس .. شكرا لك على متابعتك لنا .... " افخر بوجود امثالك "
أســــــــامة..الشكل موصول لك .. وأنا معك في كل ماقلته .وبالمناسبة كلامك يعتبر مقبلات لذيذة للموضوعنا ,,

وفيما يتعلق بأدسون { هل تعلمون أن أديسون , قام بقرابة ألف تجربة أخطأ بها كلها , وفي النهاية حصل على اختراعة الشهير " المصباح الكهربائي "



ليت شعري .. هل منا من يحاول أن يفهم بالتجربة ولو لمرة واحدة...

اشكركم جميعا , وأنا آسف على التأخير لأني كنت مشغول...
هـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــيا بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــنا نــــــــــــــــــــــــــــــحرك عـــــــــــــــــــــــــقولنا

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

ما شاء الله عليكم أنا في سنه ثالثه فيزياء ولحد تو مااستمتعت بالفيزياء كما ينبغي 00 مع اني متخيله اسامه انه دكتور في الفيزياء او شي من هذا القبيل 00 الله يزيدنا علم ومعرفه انشاء الله00

الطريقة المثلى للفهم الفيزياء ( اللقاء الثالث )
 

بسم الله الرحمن الرحيم
تحية صادقة نبعها ماء الفؤاد....... الى كل اصدقائي الذين أجتمعوا على المحبة والوداد
سأبدأ بالطريقة ومن دون مقدمات ... فبالله نستعين

أولا :
يلزمك أخي العزيز قبل تطبيق الطريقة في أي موضوع أن تكون ( حافظا العلاقة الرياضية + عارفا بالوحدات الاساسية للكميات مثل " الزمن " + ملماً بالعمليات الحسابية )

ثانيا :
الطريقة باختصار
{{{{ أحفظ القانون فقط ثم اربط كل معلومة بالدرس بهذا القانون}}}}
!
!
!
"فقط هذه هي الطريقة ... أو بالأصح مفتاح الحل "

يتـــــــــــــــــــــــــــــــــــبع

الطريقة المثلى للفهم الفيزياء ( اللقاء الثالث )
 

ثالثا :

سنبدأ بسرد المهارات المتعلقة بالطريقة ولكن قبل ذلك دعونا نضع أسئلة تتعلق بموضوع الضغط


الأسئلة :

1- عرف الضغط ؟

2- علل : يلجأ سائقو السيارات في الطرق الرملية الى تقليل الهواء في العجلات . او استخدام عجلات عريضة .

3- لماذا يقوم الجزار بحد " بسن " شفرة السكين حين الذبح والجزر؟

4- اذكر نوع العلاقة بين ضغط الجسم والقوة المؤثرة . " طردية أم عكسية "

5- نلاحظ في ألعاب السيرك رجل يوم بالاضطجاع على لوح مسامير, هل يعقل ؟! " حاول أن تقترح عليه مساعدتك بتخفيف بعض المسامير عنه ..ماذا تتوقع جوابه ؟ ولماذا؟

6- أنت خيرت في أن أضغط بالقلم على جلدك . اما خمس مرات في رأس القلم , أو 10 مرات في ظهر القلم. ماذا تختار؟, ولماذا؟

7- أكمل : عندما تقل مساحة "جسم مؤثر عليه بقوة ثابتة" فإن الضغط المؤثر...........

8- أختر : وحدة الضغط هي ( نيوتن / م _ نيوتن . م2 _ م2/نيوتن _ نيوتن / م2 )

9- صح أم خطأ : يزداد الضغط بزيادة المساحة ( )

10- عدد العوامل المؤثرة في الضغط الواقع على كرسي الدراسة اثناء جلوسك عليه .

{{ اعذروني على الأسلوب الركيك والغير منظم في بعض الأسئلة .. تعمدت ذلك لنبتعد عن أسئلة المنهج والمعروفة اجابتها مسبقا .. ومع ذلك ادرجت بعض الاسئلة من المنهج لتقارنها باجاباتك }}

ربعا :
خذ هذه المهارات قبل اجابتك على الاسئلة : " القانون محفوظ في رأسك طبعا "



يتـــــــــــــــــــــــــــــــــــبع
غدا انشاء الله , نوما هنيئا , وتصبحون على خير

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

إنها روح المادة(ملكة غير محسوسة).

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

1.الضغط: هو مقدار القوة المؤثرة عموديا على وحدة المساحات.
2.ذلك أنه بالحرارة يتمدد الهواء الموجود بالعجلات,فحتى لاتنفجر..يقللون الهواء.
3.كلما كانت حافة السكين حادة كان الضغط أكبر,فعلاقة المساحة بالوزن علاقة عكسية.
4.طردية.
5. لن يوافق. لأن الضغط على الوحده يقل.
6. 10مرات بظهر القلم وذلك لأنه كلما زادت المساحة قل الضغط.
7.الضغط يزيد عندما تكون المساحة صغيرة.
8.وحدة الضغط = نيوتن / م2
9.خطأ.يقل الضغط بزيادة المساحة.
10. وزن الجسم,مساحة الكرسي.

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

إجابة رقم(2):
حتى لا تنغمر العجلات في التراب, واستخدامهم لعجلات عريضة يقلل الضغط الواقع على المساحة(التربة).
(((نخفف الهواء حتى تزيد مساحة العجلات)))).

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

مشاء الله . الاجابات صحيحة
وعلى هذا أنت فيزيائي بالدرجة الاولى
سأكون هنا الليلة لنكمل المهارات المتعلقة بالقانون
وتحياتي لك كوبرنيكوس
وتحياتي للجميع

اللقاء الرابع
 

احباء الأعزاء مرحبا بكم من جديد
وسنحاول في هذا اللقاء أن نتكلم عن المهارات الواجب اتباعها في اي قانون لنحصل منها على معلومات تساعدنا على فهم الموضوع , واقل مايمكن هي ان تسعفنا في سد فراغات اجابات الاختبار التي يصعب حلها ..

وبمشيئة الله سنحاول وأياكم . أن ننهي المهارات هذه الليلة لقرب الاختبارات .. فأنا الآن في أمس الحاجة لمساعدتكم ... ووالله منكم نستفيد

تنبيه :

سأقوم بإذن الله بشرح المهارة بأسلوب "عامي" ليسهل وصول المعلومة للجميع ""فاسمحولي على الاسلوب ""


" وقت الصلاة"
سأعود اليكم خلال ساعة بإذن الله

اللقاء الرابع
 

احباء الأعزاء مرحبا بكم من جديد ...

أولا :
***مهارة ايجاد العلاقة بين الكميات ***

نحن نعلم أن العلاقات الفيزيائية إما (طردية أو عكسية ) فكيف نعرف نوعها؟

الخطوة الأولى :

قبل ان نجيب يجب أن نعدل في القانون بحيث نتخلص من { أي قسمة - وأي علامة طرح }

الخطوة الثانية :

نطبق القاعدة :

1- دائما الكميات التي في الحد الأيمن " قبل = " تتناسب طرديا مع الكميات في الحد الأيسر"بعد="
وهذا بشرط الا يكون هناك كسر في القانون ,

2 - الكميات في الحد الواحد " ايمن فقط / ايسر فقط "

**إما أن تكون مضروبة مع بعضها ـــــ> فتكون علاقتها فيما بينها علاقة عكسية ..
**واما ان تكون مجموعة مع بعضها ـــــ> فتكون علاقتها فيما بينها علاقة عكسية كذلك
**واماان تكون مقسومةمع بعضهاــــ>نتخلص من الكسر"بضرب وسطين×طرفين"// او نقول العلاقة طردية
**واما ان تكون مطروحة من بعضها ــــ> فنتخلص من الاشارة السالبة بنقلها للحد الاخر // او نقول العلاقة طردية كذلك

الآن

لنجيب على السؤال نكتب القانون ( ض = ق÷س )

يوجد هنا كسر في القانون نتخلص من الكسر بنقل مقام الكسر مضروبا في بسط الحد الآخر..بمعنى نضرب س في ض " وسطين في طرفين ....

(لاحظ الحد الايمن ض عدد صحيح , اما الحد الايسر ق÷س كسر ,,,فما العمل ؟

الحل نقوم بقسمة ض على 1 فتكون المعادلة (ض÷1 = ق÷ س ) " وسطين × طرفين " ينتج
(ض×س = ق×1) وبتعديل العلاقة تكون كالتالي
( ق = ض × س )

النتائج كالتالي :
ق تتناسب طرديا مع ض
ق تتناسب طرديا مع س
و
ض تتناسب عكسيا مع س
.................................................. .................................................. .......
مثال :
أ × ب -ج = د ÷ هـ

الحل :
1 - ننقل ج للحد الايسر بإشارة موجبة فتصبح العلاقة
أ×ب = د÷هـ + ج
2 - ضرب وسطين × طرفين فتصبح العلاقة
أ × ب × هـ = د+ج
النتيجة :
أ , ب , هـ ( علاقة عكسية ) فيما بينهما و(علاقة طردية ) مع د + ج
العلاقة بين د , ج علاقة عكسية

وهكذا

حل آخر :
بدون أن نعدل في القانون
**( أ×ب فالعلاقة عكسية بينهما ) *** ( هـ علاقتها طردية مع د ) *** وهكذا

ملاحظة :
معنى "علاقة عكسية" اي بزيادة أ تزيد ب , والعكس صحيح
معنى "علاقة طردية" اي بزيادة د تقل ج , والعكس صحيح



تنبية :
ارجوا منكم احبائي المشاركة والتعديل ان كنت على خطأ ..
كما ارجوا ان تسمحوا لنا ان نكمل غدا انشاء الله "" حصل لي ضرف طارئ ""
نكمل غدا بمشيئة الله

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

جــــــــــــــــــــــــــــــــــ الله خيرا ـــــــــــــــــــــــــــزاك..
>>>أدعو لي>>بكرة عندي امتحان فيزياء..

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

بالتوفيق ان شاء الله ... وخبرنا عن وضع الاختبار

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

الحمدلله..سهل..شكرا أخي (البالود)..

بالتوفيق
 

الحمدلله

موفق ان شاء الله

مرحبا بالجميع
 

مرحبا بالجميع


آمل ان نكون استفدنا من المهارة الاولى .. والتي هي في الحقيقة بديهية , ولكننا أثناء الاختبارات , او أثناء حاجتنا لها ,, نجد أننا قليلا مانلجأ لها " او لاتأتي في اذهاننا أساسا "

أيها الحبيب

**إن كنت طبقت هذه المهارة اكثر من مرة " فالحمدلله " ثق تماما . أنها ستكون هي المنقذ بعد الله في اي سؤال يوجه اليك , بل واي تساؤل تطرحه على نفسك في اي ظاهرة فيزيائية ..

** وإن كنت غير ذلك فأنصحك . أن تقرأ الموضوع السابق وتطبق هذه المهارة , ثم تعاود قراءة هذا الموضوع..

(( أن كنت قد فهمت المهارة السابقة .. فإنك حتما ستجيب على جميع الأسئلة السابقة عدا 1 و8 ))

اللقاء الخامس
 

المهارة الثانية

(استخراج الكمية المطلوبة من السؤال)


نحفظ القانون
نعوض في القيم
ونحصل على اجابة خاطئة..
اجابة خاطئة !!...........لماذا ؟
( بدلت رقم مكان رقم _ عكست الكميات _ لاأدري )

كثيرا مانسمع هذه الشكوى ... وعندما نسأل .. نجد تلك التعليلات


لنعالج هذه المشكلة نرجع للعلاقة السابقة
ض = ق ÷ س

ولنفرض أن المطلوب من السؤال هي المساحة ( س)

خذ الخلاصة ..

1- تخلص من ( القسمة , الصرح ) في القانون. بنفس الطريقة التي استخدمناها في المهارة الاولى

> " وسطين × طلافين " >>> ق = ض × س .........................> 1

2-أكتب الكمية المطلوبة من السؤال في الحد الأيمن ثم علامة =

> ( س = .... )

3- في المعادلة .......>1 "ننقل أي كمية مضروبة في (س) الى مقام الكسر في الحد الآخر-بعد يساوي-
" بمعنى آخر أي شي مضروب في (س) مثل (ض) في القانون ينزل تحت الكسر في الحد الثاني "

> ( س = ..... ÷ ض )


4- في المعادلة .......>1 جميع الكميات في الطرف الآخر من س _ بعد اليساوي _ تكون في البسط
وفي القانون (ق ) هي التي في الحد الآخر

> ( س = ق ÷ ض )

5- بعدها عوض في القيم .. وأنت مرتاح

تمرين :
ض = 100 نيوتن/ م2
ق = 50 نيوتن
س = مطلوبة ؟
الحل :
ض = ق ÷ س..........وسطين × طرفين
س× ض = ق
س = ق ÷ ض .........وبالتعويض بالقيم ينتج
س = 50 ÷ 100
س = 0,5 م2

اخيرا :
ارجوا ان نكون استفدنا من ذلك ( ولاننسى التطبيق ) ...
وبمشيئة الله بعد أنتهائنا من عرض المهارات
سنطلعكم على الطريقة المثلى للفهم بإذن الله

الى اللقاء
وتحياتي لكم

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

مشكــــــــــــــــــــور..
(مبدع)..ماشاء الله عليك..

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

السلام عليكم ورحمة الله

أخي البالود أنا شاكر لك هذا المجهود العظيم والمعلومات الأكثر من الرائعة

وإلى الأمام دوماً.

لكن هناك ملاحظة في أحد العمليات وهذا الخطأ يقع فيه كثير من الناس

(((1 - ننقل ج للحد الايسر بإشارة موجبة فتصبح العلاقة
أ×ب = د÷هـ + ج

2- ضرب وسطين × طرفين فتصبح العلاقة
أ × ب × هـ = د+ج)))

في الحقيقة الخطوة رقم 1 صحيحة ولكن في الخطوة رقم 2 أخطأت وذلك بقولك ضرب الوسطين بالطرفين ومن ثم ضربت المتغير هـ في الطرف الأيسر وهذا خطأ فادح لأن الطرف الأيسر عبارة عن حدين وليس حد واحد ولذلك الطريقة الصحيحة هي توحيد مقامات الطرف الأيسر والذي هو عبارة عن حدين : الحد الأول هو (د/هـ) والحد الثاني (ج) والناتج سوف يكون [ أ*ب = (د+ج*هـ)/هـ] ومن ثم تضرب الوسطين في الطرفين. هذه الطريقة الصحيحة.

ويصبح الناتج هو أ*ب*هـ = د+ج*هـ
ولكن لونظرنا إلى هذا القانون من منظور فيزيائي لرأينا أن الطرفين يوجد فيهما المتغير هـ ومن الطبيعي فإن هذا القانون تطبيقه أصعب من القانون الناتج من الخطوة الأولى ( وهذا لا يعني أنه مستحيل وذلك بإضافة بعض التعديلات عليه).

هذا ما أردت أن أقوله ولك مني جزيل الشكر والعرفان وآسف على تطفلي والإطالة .

وإلى الأمام دوماً يا عزيزي . محبكم: الفيزيائي الصغير.

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

آسف لمداخلتي ولكن أردت أن أنبه لأمر مهم وأنا أعلم أن أخي البالود لم يقصد الخطأ ولكن سبق كيبورد( قلم) وأرجو يا أخي أن يتسع صدرك لي وأن تتحملني
((ملاحظة :
معنى "علاقة عكسية" اي بزيادة أ تزيد ب , والعكس صحيح
معنى "علاقة طردية" اي بزيادة د تقل ج , والعكس صحيح
))
في الحقيقة صياغة الكلام معكوسة أي العلاقة العكسية بزيادة أ تقل ب والعكس صحيح
أما العلاقة الطردية بزيادة د تزداد هـ والعكس صحيح.
وشكراً لكم

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

أخي الفيزيائي الصغير

أنك عندي فيزيائي صغير كبير ..... " صغير بجهلك وكبريائك . كبير بعلمك وتواضعك "...............(ثناء)

أخي . حدث هذا الخطأ نتيجة

لكتابتي للموضوع مباشرة على الشاشة دون تحرير على مسودة
وكذلك اشارة القسمة ÷ والمكتوبة بطريقة مستقيمة
وتسرعي لكتابة الموضوع حتى لاأتأخر على اصدقائي و أحبائي

كل ذلك .....دعاني لأرتكاب هذا الخطأ ............................................(اعتذا ر للجميع)


أما أنت

لاأملك الا أن أشكرك كل الشكر على ملاحظتك ومتابعتك ....وهذا والله معروف كبير لي ولكل من قرأ أو سيقرأ الموضوع .............................(شكر خاص )


وعموما .. طريقتك صحيحة 100% ........ولكن

هناك طريقة أسهل من توحيد المقامات " والتي ينتج عنها كميات كثيرة تربك الطالب وربما يخطئ..خصوصا في هذه العلاقة المعطاة.. "" وانا متأكد أن هذه الطريقة لاتخفى عليك . ولكن ربما انك اختصرت الرد""


اليكم الطريقة ...باختصار :

*** نضرب الطرفين × هـ ,,وبهذه الطريقة البسيطة نكون تخلصنا من الكسور ***

> أ × ب - ج = د ÷ هـ ...........>" ننقل ج للطرف الاخر باشارة موجبة " فينتج:
> أ× ب = د÷هـ + ج..............>" نضرب الطرفين × هـ " فينتج:
> ( أ× ب)×هـ = (د÷هـ + ج )×ه .......> "نفك الاقواس" فينتج :
>أ×ب×هـ = د÷هـ×هـ + ج×هـ .....> "لاحظوا أن الطرف الايسر ذو حدين ..ومنها نتخلص من هـ" فينتج:
>أ ×ب×هـ = د + ج×هـ

طريقة اخرى " ايضا " ...

وهي ان نضرب الطرفين × هـ ( في العمليات السابقة ) قبل ان ننقل ج فينتج في النهاية :
أ × ب × هـ = ج ×هـ

طبعا...يفترض اني لااطرح العلاقة السابقة " لأنها ليست صعبة وانما طويلة شيئا ما "

تنبيه :

اشكركم جميعا ....وارجوا منكم ان تشاركونا في آرائكم ..و اي طريقة اخرى تعرفونها ارجوا الا تبخلوا علينا بها ..


تحياتي للجميع

تصحيح
 

نعم .. وكذلك العلاقة " طردية عكسية "
التصحيح
"علاقة عكسية " : لو زاد عامل ــــــــ> قل العامل الآخر
"علاقة طردية " : لو زاد عامل ــــــــ> زاد معه العامل الآخر

شكرا . جزيلا للجميع

# اللقاء السادس #
 

ثـــــــــــــالثا

(( استخلاص الوحدات ))

في أغلب قوانين الفيزياء نجد فيها وحدات أساسية ومشهورة , وتصادفنا أحيانا كميات جديدة او مجهولة او منسية في نفس القانون ... وهذه المهارة ستساعدك على استخلاص الوحدة لأي كمية في القانون دون الحاجة لحفضها "" لكن لابد من معرفة وحدات الكميات المتبقة في نفس القانون""

*** لنعود لنفس القانون المطروح سابقا وهو :

ض = ق ÷ س

هنا

*يوجد كميات مشهورة ووحداتها معروفة .. من المرحلة المتوسطة (( ق ووحدتها "نيوتن" ),( س ووحدتها " م2 "))

*ويوجد كمية جديدة وهي ( ض ) . ونريد معرفة وحدتها

العمل

1- نكتب الكمية ذات الوحدة المجهولة برمزها (ض) ...ثم نكتب مكان الكميات المشهورة أو المعلومة لدينا وحداتها ( نيوتن , م2 )

فتصبح المعادلة كالتالي :

ض = نيوتن ÷ م2

2- نستبدل علامة القسمة( ÷ ) بالعلامة ( / ) ــــــــ> وعلامة الضرب( × ) بالعلامة ( . )

فتكون الوحدة في النهاية على هذا النحو:

ض وحدتها ( نيوتن/م2 )

3- احيانا تأتينا وحدات " غير الوحدات التي اعتدنا عليها....لاتخاف ..ستكون الوحدة التي اعتدت عليها تسمية فقط " أي أنها منسوبة لعالم فيزيائي أو غيره"

للتوضيح :

خذ هذا القانون ( ق = ك × جـ ) سنوجد وحدة( ق )......

العمل

ــــــ> ق = كجم × م/ث2

ـــــــ> ق وحدتها ( كجم . م / ث2 )

...... والسؤال ( نحن نعرف ان ق وحدتها " نيوتن " كما في المثال السابق..والآن لدينا وحدة جديدة ؟!!)

والجواب ..

ليست وحدة جديدة بل الوحدة التي استنتجناها من القانون( كجم . م / ث2 ) هي الوحدة الأساسية للقوة ... وسميت هذه الوحدة
بــ " نيوتن " تكريما للعالم الذي صاغ واوجد هذا القانون وهو" اسحاق نيوتن "


لنحاول الآن ايجاد وحدة المساحة في قانون الضغط السابق

ض = ق÷ س
> س = ق ÷ ض

> س = نيوتن ÷ نيوتن / م2 ــــــــــــــــــــــــــــ> وهنا نستخدم القاعدة التي تقول " مقام المقام بسط"( يعني المقام الأسفل ينتقل فوق البسط ) مثلا ( 1 ÷ 2 ÷ 3 ) تكون ( 3 ÷ 1 ÷ 2 ) والناتج نفسة

> لنكمل س = م2 ÷ نيوتن ÷ نيوتن .......>ونيوتن ÷ نيوتن تساوي واحد صحيح

> س = م2 ÷ 1 ـــــــــ> طبعا قيمة مقسومة على واحد تكون نفس القيمة

اذا س وحدتها ( م2 )

(((هنا يمكن أن نحذف نيوتن مع نيوتن , دون استخدام قاعدة مقام المقام بسط ,,للمتمرسين ))) ولكن يفضل استخدام هذه الطريقة دائما كي لايحدث خطأ ان شاء الله

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

السلام عليكم ورحمة الله

أخي البالود أشكر لك حسن التقبل وأمثالك قليل في هذا الزمن الذين يعترفون بأخطائهم ولو أني من الأول أيقنت أنك من الناس المتواضعين الذين يبحثون عن الحقيقة والحقيقة فقط ولو أدى ذلك إلى أن يعتذر فأسأل المولى أن يكثر من أمثالك.

الأمر الأخرى أريد أن أقول لك للأمام على العطاء المتميز جداً وأنا من عشاق الذين يكتبون في الأمور الأساسية التي نحن بأمس الحاجة لها لما نفتقره لهذه الأساسيات وذلك لضعف في بعض من يعطوننا المعلومة وهو سبب رئيس وأيضاً قلة اطلاعنا وقراءتنا وتسرعنا في قطف الثمار والبعض يحجب المعلومة لغرض دنيوي بحت وإلى آخره من الأسباب.

وأريد أن أوجه أعضاء الملتقى بأن نوجه إهتمامنا ونركز على أساسيات هذا العلم وهذا ليس معناه انها دعوه لاهمام الموضوعات الثانية ولكن الأولى فالأولى والمولى أسأل أن ينير لنا الطريق وأن يعلمنا ما ينفعنا وينفعنا بما علمنا وأن يجعل ما نتعلمه خالصاً لوجهه الكريم.

وأريد أن انبه إلى خطأ بسيط أخي وأعلم يقيناً لما لمسته من سعة علمك أن هذا الخطأ كسابقه سبق كيبورد وكلنا لسنا معصومين ولكن نعمل بقول النبي عليه أفضل الصلاة والسلام (( سددوا وقاربوا)) أو كما قال.

(((> س = نيوتن ÷ نيوتن / م2 ــــــــــــــــــــــــــــ> وهنا نستخدم القاعدة التي تقول " مقام المقام بسط"( يعني المقام الأسفل ينتقل فوق البسط ) مثلا ( 1 ÷ 2 ÷ 3 ) تكون ( 3 ÷ 1 ÷ 2 ) والناتج نفسة

> لنكمل س = م2 ÷ نيوتن ÷ نيوتن .......>ونيوتن ÷ نيوتن تساوي واحد صحيح

> س = م2 ÷ 1 ـــــــــ> طبعا قيمة مقسومة على واحد تكون نفس القيمة )))

هذه قاعدة عظيمة جداً ولكن بعد وضع مقام المقام بسط يكون العدد أو المتغير مضروب في البسط وليس مقسوماً على البسط.أي (1÷2÷3) تصبح [(1×3)÷2].
وأكرر عذري وتأسفي وللأمام أخي وفقك الله.

أخوك الفيزيائي الصغير.

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

الله ينصر دينك يافيزيائي , ياعبقري , يادقيق

صدقني , وأنا الآن أكتب هذه الكلمات , أكتبها وعلى وجهي أبتسامة عريضة ,
بين... تعجب من الأخطاء الفادحة التي وقعت بها " وليست بسيطة كما تقول "
وبين... دقة الملاحظة لديك
انا مدين لك بالأعتذار ..وارجوك رجاء خاص ..ان تتابع كل مقال لي في هذا الموضوع وبهذه الدقة المتميزة . وتخبرني بأي خطأ فيها " ليس على الرسائل الخاصة " وانما على هذه الصفحة ليستفيد الجميع..

لحظة ..
 

((أنا قلت ))

الله ينصر دينك يافيزيائي

وأنا لاأعرف ديانتك (مسلم,نصراني , مجوسي ........ )

وبودي أن ابشرك , بأن .( شاااااارون ) يصارع الموت كما يقولون ...هذا ان لم يكن مات

ولكن أخاف ان تكون صهيوني , فلا تعجبك البشارة

أمزح

الله يخليك لوالديك , ولكل من تعزه ويعزك

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

السلام عليكم ورحمة الله
أخي البالود أشكر لك حسن الإطراء والله ما فعلته لا يزن نصف ما عملته أنت فلك الشكر والتقدير ولك الفضل بعد الله على هذه المعلومات الطيبة . وما عملته أنا ما هو الا حق علي لك وللاخوة والاخوات الاعضاء والزوار.

وللامام ولا تكل ولاتمل فقد اتحفتنا اخي.

ولك وللبقية خالص الحب والاحترام. أخوكم الفيزيائي الصغير.

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

مشاركة: من له حيلة فليحتال"بشرى.بشرى.بشرى"(الطريقة المثلى لفهم الفيزياء)
 

وإياك أخيتي جود .

جزاك الله كل خير