ابي تجربة مسلية يا شباب بسرعة
 

لو سمحتو يا اعضاء المنتدى العملاق والرائع
الرجاء تفضلا لاامرا من يعرف تجربة فيزيائية او اي مادة اخرى شرحها مع كتابة المواد والطريقة
بشرط تكون مسلية

لان لدي ملتقى علمي غدا
شاكر ومقدر

مشاركة: ابي تجربة مسلية يا شباب بسرعة
 

السلام عليكم..
يوجد تجارب كثيرة مسلية ساذكر لك واحدة واذا اردت غيرها لا مشكلة من كتابتها حتى ولو للاستفادة..

اسم التجربه:قانون هوك
الغرض من التجربة:تحقيق قانون هوك وتعيين ثابت الزنبركK

النظرية مختصرة:
عند اسقاط قوى على مادة مرنه فانه ستسبب لها تغير في الشكل ناتج من القوى المسببة,عند ذلك تنشىء قوى جديدة داخليه تسعى لارجاع المادة لوضعها السابق بحيث ان هذه القوى تتناسب طرديا مع مقدار التغير في الطول(الاجهاد)
واذا صغنا هذه النظرية بمعادله مساوى لابد من وضع الثابت الا وهو K
اي ان F=K*#L
حيث ان L#=التغير في الطول(اعتذر لعدم وجود برنامج الرموز للمعادلات حاليا)

الادوات المستخدمة:
1-حامل مع زنبرك مثبت بعلاقة
2-اوزان كل منها 10 جرام(سنستخدم هنا 4 اثقال من وزن 10 جرام وثقل واحد من 50جرام وابتداء التجربه ب 50 جرام واضافة الاوزان عليها حتى تصل الى 90 جرام)
3-ساعة ايقاف

كيفية التجربه
نضع الوزن على الحامل مبتدئين ب 50 جرام ومن ثم ترك النابض يتارجح للاعلى وللاسفل وتشغيل ساعة الايقاف مبتدئين بالارجحه الاولى وتركها تتارجح 10 مرات
وتسجيل القراءةt(الزمن) وعمل نفس الخطوة وتسجل القراءة الثانيه لنفس الوزن(حتى ناخذ المتوسط للزمن)

وضع ثقل على الثقل السابق اي تصبح 60 جرام وتكرير نفس الخطوة السابقه

تكرار الخطوات حتى الوصول الى 90 جرام

ناخذ بعدها الزمن الدوري Tويساوي متوسط الزمن مقسوم على 10(لكل قراءة زمن دوري)

بعد ذلك ناخذ مربع الزمن الدوريT^2

بعد ذلك نرسم علاقة بيانيه بين T^2 على محور Y وm(الوزن المستخدم)على محور X

ناخذ الميل(SLOOP) مع ملاحظة ان النقاط لا تكون بخط مستقيم تماماً ولكنها متقاربة
من هنا نحسب K بحيث ان:
SLOOP=(sqr 2bi^2)/k
اي الميل يساوي الجذر التربيعي الى 2 باي تربيع الكل تقسم K

قانون الميل لست متأكد منه بنسبة 85% حاول تبحث عنه للتاكد..
تحياتي

مشاركة: ابي تجربة مسلية يا شباب بسرعة
 

عفوا متاكد منه بنسبة 85%
لوكنت لست متاكد من بنسبة 85% لما كتبته:D لان 15%نسبة ضئيلة لاتسمح بالطرح...

مشاركة: ابي تجربة مسلية يا شباب بسرعة
 

السلام عليكم
كما ذكر لكي الأخGeophysics التجارب المسلية عديدة
لكن الملتقى الذي تعدينه للطالبات أم للمعلمات؟
برأيي إن كان للطالبات يفضل أن تكون التجربة من مضمون المقرر لديهن ليكون
هذا الملتقى أكثر نفعاً لهن، وإن كان للمعلمات فلا مانع من أن تكون التجربة ضمن أي موضوع
(عفواً هذا مجرد اقتراح لأنك لم تحددي ذلك).

وإليك تجربة بسيطة وسهلة جداً: وهي إثبات أن الأجسام الساقطة لا تعتمد في سقوطها على كتلتها(وزنها) وذلك
عند إهمال أثر مقاومة الهواء.
المواد المستعملة: قطعة معدنية مسطحة(مثلاً ريال معدني)، قطعة ورق صغيرة( تكون أصغر من القطعة المعدنية في المساحة).
خطوات التجربة:1-نرمي القطعة المعدنية وقطعة الورق في نفس اللحظة من إرتفاع معين(1متر) عن سطح الأرض.
(سنلاحظ في هذه الحالة أن القطعة المعدنية تسبق قطعة الورق وهي ساقطة والسبب واضح هو مقاومة الهواء التي تكون أكبر على القطعة الورقية فتؤخرها في السقوط).
2-نضع قطعة الورق على قطعة النقود (من الأعلى) بحيث تنطبق عليها (تذكري أن تكون القطعة الورقية صغيرة المساحة لكي لاتخرج أجزاءها عن القطعة المعدنية عند وضعها عليها) ونسقطهما من نفس الإرتفاع السابق بشكل أفقي(أي نجعل الوجه السفلي للقطعة المعدنية مواجهاً لسطح الأرض)
(سنلاحظ هنا أن كلا القطعتين تسقطان بنفس السرعة(سقوطهما واحد) وذلك لأن القطعة المعدنية وحدها هي التي تعرضت
لمقاومة الهواء، أما القطعة الورقية فلم تتعرض لمقاومة الهواء لأن القطعة المعدنية قاومة الهواء نيابة عنها)

الأستنتاج: جميع الأجسام تسقط في الفراغ بنفس السرعة، وليس لسقوطها أي علاقة بوزنها أو كتلتها.



كما يمكن أن تستخدمي معادلات الحركة الخطية في تحديدالأرتفاعات، إرتفاع دولاب المختبر مثلاً (أو تحديد عمق سطح الماء في بئر) وهكذا.
كما يمكنك أن تقيسي تسارع الجاذية الأرضية(جـ=9.8م/ث2) بإستخدام بندول بسيط، وووووو...... إلخ.
أتمنى لك التوفيق والنجاح.