ملتقى الفيزيائيين العرب

ملتقى الفيزيائيين العرب (http://www.phys4arab.net/vb/index.php)

- الصف الثالث الثانوي (http://www.phys4arab.net/vb/forumdisplay.php?f=24)

- - س 16 ص 48 (http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=23208)

السلام عليكم

ممكن شرح لحل سؤال 16 ص 49الله يجزاكم بالجنة

رد: س 16 ص 48

بصراحة هذه المسألة صعبة للغاية ،

وتحتاج إلى حصة كاملة لشرحها على الطلاب ،

بالنسبة لي ، لا أفكر في شرحها للطلاب .

الحل في المرفقات ، وبالتوفيق للجميع .

رد: س 16 ص 48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم راس يابس (المشاركة 209008)

للرفع

رفع الله قدرك

رد: س 16 ص 48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصر (المشاركة 209027)

بصراحة هذه المسألة صعبة للغاية ،
وتحتاج إلى حصة كاملة لشرحها على الطلاب ،
بالنسبة لي ، لا أفكر في شرحها للطلاب .
الحل في المرفقات ، وبالتوفيق للجميع .

جزاك الله خيرا ونفع بعلمك

(سوف أحذو حذوك ولن أشرحها لطالباتي )

رد: س 16 ص 48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفريد (المشاركة 208768)

http://www.phys4arab.net/uploood/fre...-04_214721.gif

اشكرك على جهودك

رد: س 16 ص 48

أنا درست ثالث 12سنة ولم اتطرق لحل هذه المسئلة

لأني غير مقتنع بهذه المسئلة

رد: س 16 ص 48

اتوقع ان مثل هذه المسائل من باب التحدي مع الطلاب

ومافي اي مبرر لهذه المسائل الصعبه لانها تودي في نهاية المطاف الى توليد عقده للطالب من الماده حتى لو تم دراستها على يد معلم اخر

الواجب علينا ان نحبب الطلاب في الماده قبل اعطائه اي معلومه
لان الطالب اذا كان ليس له القناعه الكامله بالماده والرغبه
فلن يكون هناك تفاعل من الطالب
وكما نعلم ان العمليه التربويه هي تفاعل بين ناقل للمعلومه ومستقبل (الطالب ) فمتى ماماتت هذه الرغبه لدى الطالب
اختلت العمليه التعليميه
واسس نقل المعلومه

اشكر لكم جهودكم في هذا المنتدى من معلمين ومعلمات
واسال الله تعالى ان يكون ذلك في موازين اعمالكم

واخص بالشكر الاستاذ عادل الثبيتي
الذي كان اخ لي بثانوية الطائف

رد: س 16 ص 48

ان بصراحة ما أدري ليش يتم وضع مثل هذه المسائل في الكتاب و التي يعتبر حلها من المستحيل بالنسبة للطالب
فاذا كانو المعلمين نفسهم يجدون صعوبة في حلها وتوصيل فكرتها الى الطالب فكيف بالطالب نفسه !!!