مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

السلام عليكم معكم الاستاذ سيد طنطاوى خريج الجامعة الامريكية بالقاهرة عملت بمدارس دولية INTERNATIONALواعمل الان بالمملكة بالعاصمة الرياض ويسعدنى تقديم المساعدة فى منهج الصف الاول الثانوى لمادة الفيزياء وتقديم طرق عرض جديدة للمنهج وكيفية الاستعانة بوسائل من البيئة الفصلية تخدم المنهج وكيفية التهيئة اللازمة للطلبة والطالبات فى اى موضوع ويسعدنى تقديم هذه المشاركة منى لاعضاء ملتقى الفيزيائيين العرب .

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

حياك الله يأستاذ ,,,,بانتظااااار ابداعك

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

جزاك الله خير ياأستاذ سيد ماقصرت

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

حياك الله ياأستاذ سيد طنطاوي بين اهلك واحبابك
وعندي سؤال بسيط وهو ان أريد شرح مبسط ومفهوم للتوتر السطحي ؟

ودمت بالف صحة وعافية
أختك
الأستاذة ترانيم

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

التوتر السطحي هو ذلك التأثير الذي يجعل الطبقة السطحيّة لأي سائل تتصرف كورقة مرنة. ذلك التأثير الذي يسمح للحشرات بالسير على الماء ، والأشياء المعدنية الصغيرة كالإبر، أو أجزاء ورق القصدير من الطفو على الماء : يعتمد التوتر السطحي على عاملين

نوع السائل: أي أن الحشرة لا تقف على أي سائل. حيث أن هناك ذات توتر سطحي أعلى من سوائل أخرى.
درجة الحرارة: إذا كان السائل في درجة غليانه فذلك سيؤدي إلى انعدام قوةالتوتر السطحي. وبشكل عام كلما ارتفعت درجة حرارة السائل قل الشد السطحي للسائل.

التجربةالاتية لبيان التوتر السطحي للماء

ضع بعضا من الفلفل في منتصف صحن يوجد به ماء وضع بعضا من سائل غسيل الصحون على اصبعك وضعها في منتصف الصحن ..... ماذا تلاحظ ؟؟ انك تلاحظ ابتعاد الفلفل الى اطراف الصحن.
ما يحدث هو ان الفلفل يبقى على سطح الماء بسبب التوتر السطحي للماء بفعل قوى التجاذب بين جزيئاته (الماء), ويمكن تشبيهه بغشاء رقيق جدا يعلو سطح الماء .
حينما نضيف الصابون السائل يقوم بكسر التوتر السطحي للماء ويجعله ينحسر نحو الاطراف آخذا معه ما كان يحمله وهو الفلفل, لذا نلاحظ انحسار الفلفل نحو الاطراف

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

جزاك الله خيرا

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

السلام عليكم
اريد منك تمهيد لدرس مقاييس الحرارة وشكرا

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

كلنا نعرف إنه في عدة مقاييس للحرارة ومن أهمها المئوي والفهرنهايتي والمطلق ( الكالفن )
شويه معلومات تفيدنا في صياغه القانون المستخدم للتحويل ..

المئوي .. درجة انصهار الجليد ( صفر ْم )
درجة غليان الماء( 100 ْم )
عدد الدرجات بينهما ( 100 درجة )


الفهرنهاييتي .. درجة انصهار الجليد ( 32 ْف )
درجة غليان الماء( 212 ْف)
عدد الدرجات بينهما ( 180 درجة )


المطلق ( كالفن ).. درجة انصهار الجليد ( 273 ْكـ )
درجة غليان الماء( 373 ْكـ)
عدد الدرجات بينهما ( 100 درجة )

من المعطيات السابقة واللي هي بالأساس ثوابت نقدر ننشأ قانون بينهم مهما كان نوع التحويل
الطريقة :

[مقياس الحرارة ( يعني رمزها ) - درجة انصهار الجليد لها ] ÷ [ عدد الدرجات الخاصه بها ]
=
[مقياس الحرارة ( يعني رمزها ) - درجة انصهار الجليد لها ] ÷ [ عدد الدرجات الخاصه بها ]طبعا بأطبق على القانون اللي لونه أحمر ..

( م - صفر ) / 100 = ( ف - 32 ) / 180

رد: مستعد للمساعدة-الاستاذ طنطاوى
 

اهلا بك ياأستاذ سيد
اتمنى منك ان تشرح شرح مفصل عن التمدد في السوائل والغازات
مع خالص شكري وتقديري