|
قصة فيزيائية
:s_thumbup::s_thumbup:
تصدقون أيام التربية العملي أخذت ممتاز في الأداء الوظيفي ولما تخرجت قلت ماراح أدرس إلا إبتدائي في المدارس الأهلية وبعدمرور 5 سنوات جاني تعاقد ثانوي ومطور كمان بعد إني نسيت أبسط المعلومات في الفيزياء المهم أتمنى من الناصر أو أم مصعب أوالبقية ممن زانه الخالق بالعلم والمعرفة إفادتي بما يلي : كيفية إستخدام الورنيةياليت بصورة - مالفرق بين الدقة والقياس بمثال زادكم الله علماًويقيناً دمتم بحفط الله ورعايته |
رد: قصة فيزيائية
السلام عليكم
هذا جزء من عرض بوربوينت اخذناه في برنامج تدريب معلمات العلوم المتعلق بالمناهج المطوره وفيه كيفية استخدام الورنيه اتمنى ان تفيدك http://www.rofof.com/dw.png |
رد: قصة فيزيائية
ما هي الورنيه ؟
|
رد: قصة فيزيائية
الفلاش التالي يشرح بسهولة طريقة استخدام الورنية ( حرّك طرف الورنيّة ولاحظ القيمة ) :
[flash=http://www.cefetsp.br/edu/stefanelli/web/webpage/arq_swf/vernier-caliper-simulator-millimeter-02.swf]WIDTH=500 HEIGHT=300[/flash] أضغط هنـــــا للتحميل ،،،، |
رد: قصة فيزيائية
جزيت خيرا يا ناصر لكن غريب هذا الاسم أول مرة أسمع به
هذا الجهاز معروف وهي القدمة المترية |
رد: قصة فيزيائية
اي والله وهذه قصة كل فيزيائيه مرت عليها سنوات قطاع خاص لمراحل ابتدائيه ثم تم تعينه رسمي
بعد ان اصبح حصيله معلوماتها بسيطه لمرحله ايتدائيه جزاء الله خير كل من قام بافادتنى وتبسيط المعلومات واعاناتنا |
رد: قصة فيزيائية
مشكووور
|
رد: قصة فيزيائية
جزااااااك الله خير
|
رد: قصة فيزيائية
اقتباس:
أستاذ/ناصر لما فتحت الفلاش وجدت أن الجزء العلوي يقرأ ( رقم 1 =10 ورقم 2 = 20) ومافهمت كيف يقرأ الجزء السفلي.؟؟؟؟؟( يعني في التدريج السفلي بين مثلاً رقم (1و2) كيف تقرأ الأرقام؟؟ بينما في الدورة الالكترونية حسب شرح الاستاذ/ إبراهيم كان الجزء العلوي يقرا( 3,2,1,..وهكذا) والتدريج الاسفل يقرأ جزء من مية. أتمنى توضح لي الفرق ؟وكيف أقرأ الجزء السفلي من القدمة ذات الورنية التي وضعتها. مع خالص شكري وتقديري... :a_plain111: |
رد: قصة فيزيائية
للرفع
|
| الساعة الآن 08:05 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir