|
ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
ز
ز هذه مشاركة بسيطة منى للمنتدى ارجو ان تتقبلوها ضع سؤالك او مسألتك هنا وإن شاء الله سوف اجيب عليها في اقرب وقت ممكن .... وشكرا |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
أشكرك.. على هذا العرض الرائع.
أنا مشكلتي في 3 أسئلة في الفصل الثالث (التسارع)عندي حلولها لكن غير مقتنعة بها. فمثلا في حل سؤال 26 و 27 و 28 ص75:(في الحل اوجد السرعة المتوسطة على أنها فرق السرعتين مقسومة على 2).من اين اتى بهذا القانون؟؟فالمعتاد أن السرعة المتوسطة مجموع السرعتين على 2)!! بينما في سؤال 35ص 76 :( اوجد السرعة المتوسطة على انها مجموع السرعتين مقسومة على2) فمتى استخدم القانون الأول ومتى استخدم الثاني؟؟؟؟ |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
هااااااااااااااااي انا لسا جديدة بالمنتدى انا في الاول ثانوي وبدي اعرف كيف بدي احمل فلاشات لقانون نيوتن الثاني ضروري الله يخليكم بكرة اخر يوم لتسليم المشروع
|
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
في الحل اوجد السرعة المتوسطة على أنها فرق السرعتين مقسومة على 2
لأن الجسم تباطأ أى أن التسارع سالب بينما في سؤال 35ص 76 اوجد السرعة المتوسطة على انها مجموع السرعتين مقسومة على2) لان التسارع موجب في الحالتين التسارع = (السرعة النهائية - السرعة الابتدائية ) قسمة الزمن |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
اقتباس:
http://ksa.obeikaneducation.com/ |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
اقتباس:
بالنسبة للمسألة 26 و 27 و 28 ص 75 قد يكون المطلوب التسارع وليست السرعة المتوسطة و العدد 2 (المقسوم عليه ) قيمة الزمن . أو الخطأ المطبعي في الاشارة - و الصحيح إشارة + تحققي من ذلك في الناتج . و الله أعلم:s_thumbup: |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
اشكرك اخي على المبادره الرائعه,,,
اريد ان اسأل عن درس القياس والدقه والضبط...اريد ان افهمها جيدا واتمنى تساعدني.. وشكرا :) |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
أشكرك..
لكن لا يوجد خطأ في الكتاب بالنسبة لهذه التمارين لأني رجعت للنسخة الأجنبية والأسئلة فيها مماثلة تماماً للتي في كتاب الطالب .!!! |
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
اقتباس:
|
رد: ضع سؤالك أو مسألتك هنا ...............
اقتباس:
مثل قياس كتلة الشيئ ( هذه هى الكمية المجهولة ) بالكجم أو الجرام( الكمية المعيارية او المعلومة) الدقة : درجة الاتقان فى القياس ( تقليل هامش الخطأ بقدر الامكان ) مثلا عندما نقيس طول معين 12 سم ونكرر هذا العمل عدة مرات (3 مرات ) ونأخذ المتوسط بذلك نحصل على قياس دقيق نسبة الخطأ فيه صغيرة الضبط: اتفاق نتائج القياس مع القيمة المقبولة في القياس : أى اتباع طرق معينة عند القياس وقراء الناتج حتى لا نخرج بنتيجة غير مقبول مثلا كما في الكتاب لابد من النظر عموديا عند قراءة التدريج في الشكل 10-1 وليس بصورة مائلة |
| الساعة الآن 02:13 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir