درس نموذجي للمغانط الدائمة والمؤقتة
 

انا عملت في هذا الدرس زيارة صفية متى تحتاجينه؟

قسمت الطالبات الى مجموعات المقدمة امام كل مجموعه خليط من الرمل وبرادة الحديد المطلوب من كل مجموعة فصل برادة الحديد عن الرمل فكل المجموعات قالت مانقدر الا بوجود المغناطيس فقلت لهم افتحي الصندوق وخذي المغناطيس ففصلوا الرمل عن برادة الحديد فسالتهم ماهي الخاصية التي يتميز بها المغناطيس ؟ فقالوا خاصية الجذب فقلت لهم ان خاصية الجذب يطلق عليها بعلم الفيزياء خاصية المغناطيسية اذا فصلنا الجديد هو المجالات المغناطيسية والدرس الاول هو المغانط الدائمةوالموقتة بعدها فتحنا الكتاب وقرانا اهداف الفصل والمفردات وسجلت ع السبورة المفردة الجديدة بعدها ذكرت قصة اكتشافه ولماذا سمي بالمغناطيس ثم طرحت الاسئلة التالية عددي استخدامات المغناطيس ماهي اشكال المغناطيس وللتعرف ع خصائص المغناطيس خليتهم يعملون الخصائص عملي ويستنتجونها والخاصية الاخيرة طرحت عليهم السؤال لماذا يتجه القطب الشمالي دائما باتجاه الشمال حتى توصلت معهم للاجابه ومن باب التحفيز ذكرت لهم ان اجابة السؤال تكون بونس وبعدها عرضت لهم المغناطيس في النحل ثم انتقلنا للجزئية الاخيرة من الدرس اللي هي اثر المغانط ع المواد الاخرى طبقوه عملي واستنتجوا الاثر وفي الاخير عرضت لهم الطفل البرازيلي المغناطيسي وخصائص الشخصية المغناطيسية .....اتمنى ان اكون افدتك فلاتنسينا من صالح دعائك

التقويم النهائي بما انك قسمت الطالبات الى مجموعات خلي كل مجموعة تسحب رقم بعدين اختاري انت مجموعة ورقم وصاحبة الرقم تجاوب ع السؤال واذا جاوبت تختار مجموعة ورقم وهكذا

يارليت يكون خلطك للحديد مع الرمل كأنه حادث

ان وصادتك لبكة و تطلبين من الطلاب المساعدة