|
ورقة عمل لأنشطة درس : مطياف الكتلة
السلام عليكم ورحمة الله
في الرابط ادناه ورقة عمل لأنشطة درس : " مطياف الكتلة " http://goo.gl/fdIyf7 تنويه : بدلا من كتابة النشاط الأول : وضح الرسم أدناه في الشكل (أ) مسار حزمة من البروتونات، وفي الشكل (ب) مسار حزمة من الإلكترونات، عند وضعهما في أنبوب الأشعة المهبطية، ما الفرق بين الحالتين؟ وماذا تستنتج؟ فضلا قم بالتعديل إلى : يوضح الرسم أدناه في الشكل (أ) مسار حزمة من أيون 1، وفي الشكل (ب) مسار حزمة من أيون 2، عند وضعهما في أنبوب الأشعة المهبطية، ما الفرق بين الحالتين؟ وماذا تستنتج؟ لأن حزمة الألكترونات تسلك مسارا مختلفا عن البروتونات عند دخولها للمجال الكهربائي . |
يعطيك العافية |
بارك الله فيك استاذ ناصر
|
شكراً لكـ يـــــــــــا أستاذ
|
تنويه : بدلا من كتابة النشاط الأول :
وضح الرسم أدناه في الشكل (أ) مسار حزمة من البروتونات، وفي الشكل (ب) مسار حزمة من الإلكترونات، عند وضعهما في أنبوب الأشعة المهبطية، ما الفرق بين الحالتين؟ وماذا تستنتج؟ فضلا قم بالتعديل إلى : يوضح الرسم أدناه في الشكل (أ) مسار حزمة من أيون 1، وفي الشكل (ب) مسار حزمة من أيون 2، عند وضعهما في أنبوب الأشعة المهبطية، ما الفرق بين الحالتين؟ وماذا تستنتج؟ لأن حزمة الألكترونات تسلك مسارا مختلفا عن البروتونات عند دخولها للمجال الكهربائي . |
رائعه جدا وفقك الله
|
الله يعطيك العافيه
|
اسعدك الله في الدنيا والاخرة وفتح لك كل باب للخير
|
| الساعة الآن 10:56 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir