|
شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
يمكن بدء الدرس بما يلي :
تفتح باب الفصل ثم تمسك به لترفعه إلى الاعلى ( القوة ذات اللون الاحمر ) ( كما في الشكل ) ثم تسأل هل بهذه الطريقة سيتحرك الباب أي يدور ثم تمسك بالباب لتنزله إلى الاسفل ( القوة ذات اللون الاخضر ) وتسأل نفس السؤال ؟ هل بهذه الطريقة سيتحرك الباب ثم تحاول شدّ الباب ( القوة ذات اللون البرتقالي ) وتسأل نفس السؤال ؟ هل بهذه الطريقة سيتحرك الباب ثم تدفع الباب ( القوة ذات اللون الازرق ) وتسأل نفس السؤال ؟ هل بهذه الطريقة سيتحرك الباب ثم تؤثر على الباب بقوة لا يمر خط عملها بمحور الدوران وهي إحدى القوتين ( الوردية أو الرمادية ) وتسأل نفس السؤال ؟ هل بهذه الطريقة سيتحرك الباب ( طبعا القوى الاربع الاولى لا تدير الباب أم القوتين الاخيرتين هي التي تحرك الباب ) تلخص مفهوم العزم : بأن القوة التي تستطيع إحداث دوران يكون لها عزم والقوة التي لا تستطيع إحداث دوران ليس لها عزم بعد ذلك تطلب من الطلاب أن يذكروا أمثلة لقوى لها عزم ... ثم تدخل في النقطة الثانية من الدرس وهي العوامل المؤثرة في العزم ويفضل أن تحضر معك " حافظة العسل والسمن " التي تصنع من المعدن _ نحن نسميها صفرية _ لا أعرف أسمها لديكم ؟؟ وكما هو معلوم فإن هذه الحافظة إذا أغلقت بإحكام وبقوة فإنه من الصعب فتحها ... تقول من يستطيع فتح هذه الحافظة ... ( سيحاول أكثر من طالب وحتى أن أستطاعوا فتحها فبصعوبة ) ثم تسأل هل يمكن فتحها بسهولة ، بحيث أي طفل يستطيع أن يفتحها تنتظر الاجابات ، وإن كان لديك طالب ذكي فسيقول نحتاج إلى عصا لنفتحها بسهولة ، ( وهذا العامل الاول ذراع العزم ) وكذلك بسهولة أيضا يمكن أن يستنتج الطلاب أنه كلما كانت القوة كبيرة كلما كان العزم أكبر ( وهذا العامل الثاني ) بعد ذلك النقطة الثالثة في الدرس وهو القانون عز = ق x ف ( ضرب اتجاهيا ) عز = ق x ف x جا هـ ثم تمرين مباشر لقوة واحدة نوجد عزمها ... أتمنى أن يكون هذا الشرح أفادكم وبإنتظار أسئلتكم حول الدرس ...... |
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
بما أن العزم كمية متجهة ، فإن له اتجاه ..
نحدد اتجاه العزم بإفتراض ما يلي : إذا كان الدوران عكس اتجاه عقارب الساعة يكون العزم موجب إذا كان الدوران مع اتجاه عقارب الساعة يكون العزم سالب فمن الشكل التالي ، http://phys4arab.net/up/uploads/b6e1942211.gif نلاحظ أن اتجاه القوتين الزرقاء والخضراء هو عكس اتجاه عقارب الساعة أي عزمهما موجب وأما اتجاه القوتين الحمراء والبرتقالية فهو مع اتجاه عقارب الساعة أي عزمهما سالب ونعرف ذلك بمدّ سهم منحني من القوة ونجعله يُشير لمركز الدوران لنرى هل الدوران مع عقارب الساعة أم عكس عقارب الساعة وأما الشكل التالي : http://phys4arab.net/up/uploads/a2b2fe7b74.gif كذلك نلاحظ أن اتجاه القوتين الزرقاء والخضراء هو عكس اتجاه عقارب الساعة أي عزمهما موجب وأما اتجاه القوتين الحمراء والبرتقالية فهو مع اتجاه عقارب الساعة أي عزمهما سالب |
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
الله يجزاك خيريأستاذ ناصر وجعله في موازين حسناتك
|
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
جزاك الله خيرا وكتبه الله في ميزان حسناتك
|
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
قمت بوضع مدخل لهذا الدرس وسبب دراسته كالتالي :
غيرت من تسلسل الدروس ليصبح كالتالي : أولا : توازن الأجسام بفعل القوى المتلاقية . ثانيا : توازن الأجسام بفعل القوى المتوازية : بدأت أولا بشرح الشكل التالي والذي قادني الى درس العزم . http://www.phys4arab.net/vb/attachme...tid=2847&stc=1 نسأل الطلاب في البداية أي من الحالتين في حالة توازن . وما سبب التوازن . ونلاحظ ان الشرط الذي حقق التوازن في الحالة الأولى محقق أيضا في الحالة الثانية وعلى الرغم من ذلك فإن الجسم في الحالة الثانية غير متزن . ثم بعد ذلك نسأل ماذا ستفعل القوتين في الجسم في الحالة الثانية . وفي حالة وجود محور دوران ماذا سينتج ، بعد ذلك أبدأ بشرح العزم بنفس الأسلوب الذي قدمه لنا استاذنا ناصر مع وجود اختلاف بسيط بطريقة شرح العوامل حيث اعتمدت على باب الفصل لشرحها . |
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
جـــــزاك الله خيـراَ ،،،،،،،،،،،،،
|
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
جزاكم الله الف خير
|
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
جزاك الله خيرا .
ولكن عندي ساسئلة اتمنى ان احصل على رد: متى ينعدم العزم 2-اذا كان الجسم فيحالة اتزان اثبت :ق1*ف2=ق2*ف2 |
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
جزاك الله خيرا .
ولكن عندي اسئلة اتمنى ان احصل على رد: 1- متى ينعدم العزم 2-اذا كان الجسم في حالة اتزان اثبت :ق1*ف2=ق2*ف2 |
مشاركة: شرح درس العزم بالصور والتطبيقات
شرح راااااائع جداا
جزاك الله خير ورحم والديك |
| الساعة الآن 19:37 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir