[الفيزيائي الصغير]

هذه قصة حصلت في الفصل الماضي

قام احد دكاترنا بتطبيق طريقة الكتاب المفتوح في الاختبارين الشهر الثاني والثالث وللحق الدكتور لا يطالبنا بحفظ اي شيء انما فهم المقرر ولكن كانت النتيجة عجيبة ومؤساوية بكل ما تحمله الكلمة من معنى

ثلاثة ارباع الطلبة رسبوا مع ان الاسئلة ليست صعبة ابدا ولكنها تعتمد على الفهم.

هذه النتيجة تدل الى ان مستوى الطلبة في الحضيض والسبب اسئلة الحفظ

لو نظرنا للمشكلة لعرفنا الاتي:

غالبية الطلبة دخلوا القسم ليس عن رغبة ولكن كان القسم الوحيد المتبقي.
الامر الاخر اغلب الدكاترة من فئة الطلبة السابقة ولكن وجدوا الحفظ طريقة للوصول الى منصب استاذ جامعي من اجل منصب وسمعة

وبالتالي فاقد الشيء لايعطيه فيطبق على طلبته ما طبقه هو في دراسته وهكذا دواليك تدور الدائرة.

من افضل الحلول هي الجد حاليا في مرحلة البكالريوس حتى الدكتوراه وبالتالي نحن نغير هذه الطريقة ونطبقها ونفهمها طلابنا ونكون الاحجار المؤسسة للبنة بناء جيل فيزيائي واعد يعي الفيزياء ولكن اثناء دراستنا نحاول تطوير انفسنا قدر الامكان من اجل ان نعطيه من يكون تحت ايدينا.

واختي من الممكن ان تطرحي ما فهمتيه من المقرر ونناقشه هنا ومن ثم تعرفين ما اذا كنت فاهمة المقرر او لا.