السلام عليكم ورحمة الله وبركاتــــــــــه :
عزيزتي المتميزة .............
الدورق مملوء بالماء إلى المنتصف فقط ,, أي أن كل ما يعلو السائل هواء ,, بالتسخين يتمدد ويتضاعف حجم الهواء فيضغط على السائل الموجود بالدورق ,, فيرتفع ,,
اعتذر عن التأخير جدا ,,
وبما أن الدرس فات ,,
يمكنك تخصيص حصة نشاط عملي ,, ثم تقسمي الطالبات إلى مجموعات ,, كل مجموعة تنفذ تجربة ,, التوتر السطحي – تمدد السوائـل – تمدد الغازات ,, ثم العكس ,, يعني المجموعة التي نفذت التوتر السطحي تنفذ الآن تمدد السوائل , وهكذا ,, ثم تجمعي في النهاية أوراق العمل ( ورقة لكل طالبة تحتوي خطوات العمل – الملاحظة - الاستنتاج) وتكون درجات لنشاط الطالبات العملي ,, ,, وأنا أنفذ هذه الطريقة مع طالباتي ,, خروج عن الروتين ,, وتغير جو الحصص والملل الذي ينتشر بين الطالبات بشكل كبير وتثبت المعلومات وتنمي المهارة العملية وهو الهدف الأساسي . . حصة النشاط العملي تكفي مرة أو مرتين في الترم الواحد ,,
تحياتي ,,,,,,,,,,,,
احتاج دعواتكــــم ,,,