[حُمرة الورد]

استاذ البالود

بداية اشكرك جزيل الشكر على التعميم .....




اما بالنسبة للموضوع

دعنا نتناوله من جوانب عدة وكل جانب على حدة

1- تجدد منهج الفيزياء , للأول والثاني للمرحلة الثانوية

اظن الجميع يوافقنى الرأى بان تغير المناهج كان المفروض يتم منذ زمن وكنا نطمح لتغير اكثر من ذلك واحسن من ذلك ولكن لا نستطيع ان ننكر ان التغير كان مهم وفعال على الاقل من ناحية جبر المعلمين والمعلمات على تجديد المعلومات الى صار لها زمان والى نسجت عليها خيوط العنكبوت ...

و لا ننسى ايضا انه الكتاب المدرسي اصبح يهتم بالنطبيق العملى الى افتقدناه لسنين .... الا من رحم ربى

3- إلغاء أسئلة الوزارة , وتكليف المدارس بها

نجى الان للمحور المهم والى قلق كثير من المعلمين والمعلمات والتساؤلات عليه مازالت لم تلقى الاجابات النموذجية

الان الوزارة الغت مركزية الاسئلة و لم توضح بالضبط المطلوب في السنة القادمه كلا يحلل ويفسر على هواه ....

فعمليت الغاء اسئلة الوزارة قد يسهل على الطلاب ولكن لا يحقق مبدأ العداله والمساواة للطلاب وبالذات انه الطالب في هذه السنة يقف على اول درجة من سلم الحياة

الا اذا تم وضع الاسئلة وفقا لجدول المواصفات والمقاييس وايضا ذلك يرجع الى مدى براعة المعلم في صياغة اهدافه قد تكون اهدافه وتحليله للمحتوى ركيك وبالتالى تكون اسئلته ركيكه والعكس صحيح قد يكون هناك معلمون يرتقون باهدافهم الى مستويات عليا وبالتالى تكون اسئلتهم وفقا لذلك .... فهنا تكمن المشكلة

واذا نظرنا من وجهة نظر الطالب لوجدنا ان الطالب سعيد بذلك لانه ازاح عنه هم وعبء مايسمى بشبح اسئلة الوزارة



لى عودة لاكمال النقاش .... واتمنى اكون ضيفة خفيفة الظل