أخي الكريم ..الفيزيائي الصغير..أشكرك جزيل الشكر على طرح هذا الموضوع المهم ..
أخي الفاضل موضوعك لا يخص طلاب الكليات والجامعات فقط..لكنه للأسف يشمل كل مراحل التعليم..وسأوضح ذلك في النقاط التالية :
أولاً : الخطأ الفادح الذي ارتكبته الوزارة من قرار التقييم المستمر والذي سيطبق على المرحلة الابتدائية بجميع فصولها وعذر الوزارة في ذلك ( التخفيف من رهبة الاختبارات ) وكأنه لا يختبر إلا ابناء السعودية.
ثانياً : تهاون المعلمين والمعلمات في أداء رسالتهم التعليمية ..فتجد أن غياب المعلم عن المدرسة أكثر من حضوره وحتى لو حضر فليس من الضروري أن يشرح .وأنهى المنهج أم لم ينهه فهذا أمر جداً لا يهم ..وفي نهاية الفصل الدراسي اختصر المنهج في عدد من الأوراق لا تتعدى العشر..ونجح الطلاب وياله من معلم مثالي إذ لم يرسب عنده أحد.
ثالثاً : تأثر الأداء الوظيفي للمعلمين والمعلمات من نسبة رسوب الطلاب و الطالبات..وحدث ولا حرج إن كنت المعلم الوحيد الذي لا يشرح المنهج كاملا ولا يحذف جزئياته فالنسبة ستكون عالية لأن الطلبة ليسوا متعودين على مثل هذه القسوة. ( ولاأبالغ إن قلت الوحيد فقد درست في مدرسة كنت الوحيدة من معلمات الصف الثاني ثانوي التي لا تختصر المنهج وعانيت معاناة كبيرة من الطالبات ومن الإدارة )
ثالثاً : لائحة تقييم الطالب الجديدة بالنسبة للصف الأول الثانوي والتي تنص على أن النهاية الصغرى عشرون درجةلكل فصل دراسي ..والتجاوز بالنسبة للطالب المقصر في مادتين غير العربي والدين ( ويالحظك الأسود إن كان الطالب مقصرا في مادتين من المواد العلمية ورغبته أن يلتحق بالقسم العلمي في الصف الثاني فليس لك الحق أن تمنعه من أختياره وأعانك الله عليه وعلى تدريسه )
رابعاً : إستجابة الوزارة للتظلم من أسئلة الثانوية العامة رغم ان الملاحظ أن اسئلتها خلال السنوات الأخيرة أصبحت مباشرة وسهلة جداً..لكن تجد أن الكل ممن ليسوامن أهل الاختصاص يتحدثون عن هذه الأسئلة الجائرة والظالمة في الصحف والمنتديات والتلفاز وحتى في الشارع..ولذلك استجابة الوزارة لهم و من العام القادم ستلغى هذه الأسئلة وستسند هذه المهمة لإدارات التعليم - كما سمعت - فبالله عليكم هل هذا شيء يعقل ؟ وهل حدث هذا الشيء في دولة أخرى ؟
ووالله أني لا أدري ما الذي ترمي له هذه الوزارة من كل هذا..
فماذا تتوقع من طالب تخرج من الإبتدائية بالتقييم المستمر.. وقد يتخرج من المتوسطة بنفس النظام ..ونجح من الصف الأول الثانوي تجاوزاً عن مادتين .. وتخرج من الصف الثالث الثانوي بنسبة عالية استطاع الحصول عليها من معلمين فشله ومن اختبارات لا تقيس مستواه الحقيقي..ودخل الكلية وحفظ ما بها حفظاً وتتفاجأ بأنه من الأوائل على الدفعة وهو لا يحضر محاضراته اصلاً.. ويتعين وأنت لا ونبقى في دوامة المعلمين الفشله.
آسفة جداً للإطالة لكنه والله من حرقة في القلب