[ناصر اللحياني]

في رأيي القاصر أن الموضوع يعتمد على تقدير حجم محتوى الدرس أو المسائل ،

فأحيانا تحتاج إلى حصة كاملة لحل مسألة واحدة ، وهذا يمكنك أن تكتسبه مع التعود .

و من المناسب إلى حد ما تصرفك بتوزيع أوراق تكون المسائل فيها محلولة

مع أن الأفضل أن ينقل الطالب الحل بنفسه أو يكمل ما تبقى كواجب .

مع ملاحظة أن المعلم ليس مطالبا بأن يحل جميع المسائل ، بل هناك مسائل

يطلبها كواجب بعد أن يوضح فكرتها ، ومسائل يحل بدايتها ويطلب من الطلاب إتماها .

من المحفزات إذا كنت تتوقع أن حل المسائل يحتاج إلى وقت طويل أن

تنبهم بذلك مشيرا إلى أن ما سيتبقى سيكون واجبا .

كذلك عليك أن تعود نفسك بأن تتوقف عن الشرح حتى لو لم تنتهي قبل 12 دقيقة

من نهاية الحصة تقريبا إذا كانت السبورة مملؤة لإعطاء الطلاب فرصة للكتابة .


أذكر أنه لا مانع أن يكتب الطلاب معك حين كتابة السؤال مع توقفهم حينما تبدأ الشرح .



ختاما ... في المرفقات ملف إدارة وقت الحصة ... لعلك أن تستفيد منه ....