بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ سلمان: تحياتى اليك ......... ومشكور على فتح هذا الموضوع
فهو موضوع هام وضرورى .........
وسوف أتناوله تلقائيا كأننا نتحدث معا ..... فمادة الفيزياء ...... يكثر الشكوى منها ....... ليس فى بلد معين .......... أنما فى جميع الدول العربية وفى وجهة نطرى ........ ليس العيب فى مادة الفيزياء ........ وأنما العيب فى طريقة التدريس نفسها...... والتى تعود عليها التلميذ
طوال سنوات تعلمه0
(وهى تلقين وتحفيظ التلميذ وألغاء عقله .......وأعطاءالملخصات أو الأسئلة والتمارين المحلولة ليحفظها التلميذ قبل الأمتحان)
وللأسف يجتهد كل منا فى عمل الملخصات و............ للحفظ فقط
وأفراغ هذه المعلومات فى ورقة الأمتحان
ثم يأتى نسيانها فورا وبعد الأمتحان مباشرة فهى قامت بدورها!!!!!!0
بالأضافة الى أنه لايوجد فاصل بين الفيزياء، والكمياء ، ومادة الأحياء حتى المرحلة الثانوية ........ وهنا يفاجأ الطالب (بعدما كبر) أنه أما مادة الفيزياء والتى تربطه بكافة العلوم العامة سواء مادة الرياضيات أو اللغة العربية أو اللغة الأنجليزية 0 (وهى مادة فهم وليس الحفظ)
فلابد من فهم الطالب للسؤال أولا قبل الأجابة علية0
ومن هنا نلاحظ أن...... الحمل ، والعبء كله يحمله مدرس الفيزياء
فلابد من أصلاح نقاط الضعف عند الطلاب أولا...... وأولها لمادة الرياضيات ........ ثم يبدأ فى مواجهة صعوبات مادته التى
يهابها الطلاب بمجرد .......... سماع أسمها0
وأقول أولا........ فاقد الشىء لايعطيه......... فاقد الشىء لايعطيه
فلابد أولا وقبل كل شىء ....... أن يكون المدرس محبا لمادته التى يدرسها ...... لكى يحبب طلابه فى هذه المادة المظلومة0
ولكى يكون المدرس معلما ............ لمادة الفيزياء فلابد من
* أن يكون عنده ملكة القراءة والأطلاع على كل ماهو جديد
* أن يحضر درسه جيدا ويستخدم مراجع للأطلاع ................
حتى لاتكون معلوماته هى نفسها معلومات كناب الوزارة0
* أثناء تحضيره للدرس يتوقع جميع الأسئلة
والتى يمكن أن يسألها له تلاميذه .........
* يسأل نفسه أولا أثناء تحضيره لدرسه كيف يتم توصيل هذه المعلومة
ماهى الوسائل المعينه التى أستخدمها لأيضاح هذا الجزء
* يحضر طريفة علمية ........ فلكل مثير أستجابه ........ فبعد عرضه للطريفة العلمية .... يكون قد شوق تلاميذه ...... لمعرفة المزيد !!!!!
* وأن كانت تجربة على المدرس أن يجريها أولا حتى
يكتسب ثقة بنفسه قبل أن يجريها أمام طلبته0
* وأن كانت وسيلة مصورة ......أو عرض جهاز ...... أو حتى عند أستخدام كتاب المدرسة ....... فلابد على المدرس أن يدرب نفسه أولا على هذه الوسيلة أو عرض الجهاز أو........... حتى يظل التلميذ حاضرالعقل والفكر أثناء الحصة مع المدرس0
* وعند عرض شريط فيديو أو أستخدام وسائل الشرح المرئية أوالسمعية فلابد من تعليق المدرس المستمر ويطرح أسئلة من آن لآخر على تلاميذه حتى يبعد عنهم الملل ...... أو شرود الذهن0
* اذا كان بالدرس مسائل فلابد من حل المسألة أمام الطلبة ويشركهم معه فى أخراج بيانات المسألة (المعطيات) ثم معرفة المطلوب وماهى القوانين التى يستخدمها الطالب للوصول الى الحل ..... والمطلوب0
أى يكسب المدرس للطالب مهارة التفكير العلمى الصحيح
* يعطى المدرس أمثلة واجب ........ ثم يتابع حلها وتوضيح مواضع الخطأ اذا وجد وكيف يمكن علاجه0
لايوبخ الطالب ويؤنبه اذا فشل فى الأجابة على سؤال
أنما يرفع روحه المعنوية أولا ليولد عنده الدافع للفهم ......
ولايفقده الثقة بنفسه ....
الموضوع كببببببببببببببببببببببير وهام للغاية ويحتاج لكلام كثير
ومشاركة من الجميع ...... لمعرفة رأى الأعضاء 0