[عادل الثبيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتى الإسلام أخي عادل: أكيد أنك تعلم مدى صعوبة التعامل مع الطلاب المحطمين معنويا من سوء درجاتهم.. وأيضا الطلاب الذين ليس لهم الرغبة الجامحة لإيجاد معدلات عالية... وأيضا الطلاب الذين يحتاجون إلى بذل مجهود أكبر في المذاكرة.. وأيضا الطلاب الذين لا يُبالون بالمادة, تجد أحدهم نائم والآخر خامل, والثالث شارد الذهن... ماهي أنجع الطرق للتعامل معهم... وفقك الله إلى كل خير.

هؤلاء الطلاب اخي العزيز هم من يتم التركيز عليهم فأغلب الأسئلة موجهة إليهم خاصةً الأسئلة التي تكون
إجاباتها على السبورة فمثلاً : بعد شرح مفهوم الضغط وكتابة تعريفه على السبورة أسأل أحدهم عن التعريف
وهو مكتوب أمامه على السبورة لذلك تجد أغلبهم ينتبه لأنه قد يُسئل .
أما الطالب المجتهد فأخصص له الأسئلة الغير مباشرة وذات الأفكار الجديدة خاصةً في أي درس جديد
وأثناء الشرح أطرح عدة أسئلة أو بالأصح تساؤلات .

هناك نقطة أستخدمها في بداية العام بعد نهاية الدرس أسجل درجة لمشاركات الطلاب الذين شاركوا معي أثناء الحصة وأمام الطلاب وفي كل حصة تجد العدد يزداد خاصةً طلاب الصف الثالث .

وبارك الله فيك على طرح هذا الموضوع .