يمكنك طرح أسئلة عن العزوم على الطلاب مثل :
لماذ يوضع مقبض الباب عند الطرف ؟
لمذا يجلس الأطفال في ( المرجيحه ) عند الأطراف ؟
كما يمكنك الاستعانة بقضيب على شكل حرف T بحيث يمسك أحد الطلاب القضيب من رأس حرف T حتى يكون القضيب أفقيا قدر الإمكان بينما تعلق أنت الثقل على الخطاف وكل مرة تغير مكان الثقل وتسأل الطالب عن التغير في قدرته على إبقاء القضيب أفقيا وما الذي يتغير في كل مرة
الآن ثبت مكان تعليق الثقل على الخطاف وغير من مقدار الثقل فقط واسأله مرة أخرى عن التغير .
