[كهرووو]

[GRADE="00008B FF6347 008000 4B0082"]أثريتم الموضوع نعم الفيزياء نصفين : نصف معادلات واستنتاجات
ونصف اخر تطبيقات وأجهزة ..
كما تقولو إنه على المعلم أن يأتي بتطبيق على الدرس كذلك يجب على الطالب المجتهد
أن يفكر ويحاول بإيجاد هذا التطبيق؟؟؟؟؟؟؟؟
لا تنسو إنه أصابع اليد ليست متساوية وكذلك المعلمين والمعلمات ليسو سواء ؟؟؟!!!!!
فمن حالفه الحظ بمعلم أو معلمة رائعة فهذا من توفيق الرحمن !!
وما عدا ذلك فالأمر يعود للنفس هل هي محبة للفيزياء أم...؟؟؟؟؟
ثم إن القسم العلمي لابد أن يحتوي على نصفي الفيزياء ولا يكتفي بأحدهما؟؟؟ وهذا عيب بعض المناهج لأنها قد يطغى جانب فيها على الآخر !!!!
فالمسألة ليست تعجيزية المهم مدى استيعاب الطالب للمادة ومدى تطبيقة ..وطريقة تفكيره؟؟؟
ما فائدة العلم إذا لم يطبق؟؟( حتى على الصعيد الشخصي)
( الرجاء عدم جعل المعلم شماعة للإخطاء..فعلينا اللاجتهاد)[/GRADE]