[خملة الدراق]

مع الشكر الجزيل على الجهد الواضح في اعداد الاسئلة فقد كانت شاملة لمعظم اهداف الكتاب.. ومتنوعة واتم اخراجها بشكل جيد .
وملاحظاتي عليها هي :
1- الفقرة : يطفو الجليد على سطح الماء ..... اقل من مستوى الهدف المرجو تحقيقه فهذا المحتوى مرتبط بالهدف : يعلل سبب طفو الجليد على سطح الماء ، او يميز سلوك الماء عن بقية السوائل
وأظن أن محتوى السؤال يجب أن تكون جزء من إجابة الطالب عندما يميز سلوك الماء ، فليس الغرض ( في هذا الفصل )ان يعرف علاقة الكثافة بطفو الاجسام لان هذه العلاقة درسها في قاعدة ارخميدس وفي علوم المتوسط. وانما الهدف ان يعرف الكيفية التي يشذ بها الماء عن بقية السوائل .
2- الفقرة : مشي النملة على سطح الماء مثال على ظاهرة ....\ أظن أن كلمة ظاهرة فيها تلميح بالإجابة
بالإضافة إلى أن هذا المثال مذكور نصا في الكتاب فلما لا يكون تقويم الطالب في مثال أخر ؟ اعني اذا كان التقويم في أمثلة فلما لا نضع الطالب في مواقف جديدة من خلال طرح أمثلة اخرى ،
3- المسائل نصا من الكتاب وارى ان نضع الطالب في مواقف جديدة حتى لا ندربه على الحفظ وينزل مستوى الهدف الى التذكر- والبديل ان يتم تغيير الارقام او تغيير المطلوب من المسألة حتى نحافظ على مستوى الهدف ( التطبيق )
4- الفقرة : احد الأجسام التالية تنجذب للمغناطيس ... / ارى انها لا تناسب مستوى الطالب في المرحلة الثانوية- وان كانت موجودة في الكتاب – فهذا المحتوى سبق قياسه لدى الطلاب في الصف السادس وهذه من الثغرات في المنهج الجديد ( عدم نمو المعلومة مع الطالب )
اما بناء الاختبار فلي عودة اليه في وقت لاحق ان شاء الله .. اسال الله ان يتقبل عملك ويجعله مما يثقل به ميزانك امييين .