فعلا المنهج كله ما له داعي الدرس في ناحية وتمارينه في ناحية ثانية
الدرس حصة ومسائله في ثلاث حصص وأحيانا مسألة الواجب حصة
وما في ترابط المقارنة بين العزم والشغل قبل درس العزم
وأسئلة التفكير غريبه وما لها داعي
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
بإختصار المنهج المفروض يكون لثالث وليس لثاني مساكين صدمة