السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا معلم فيزياء وهذي سادس سنة أدرس فيها الفيزياء
وأعطوني خلال سنوات تدريسي الصف الأول المتوسط في مادة العلوم
وأعاني الآن ومن قبل مثل ما يعاني كثير من المعلمين من المستوى المتدني للطلاب في مادة الفيزياء والرياضيات والتي لاتنفك أبدا عن مادة الفيزياء
وفي حقيقة الأمر جلست أنا ومجموعة من زملائي المعلمين في مادتي الرياضيات والفيزياء لمناقشة هذه المشكلة ومحاولة التوصل لطريقة مناسبة لعلاجها والبدء في ذلك
وحينما اجتمعنا وجدنا من ظمن الظواهر التي ياعني منها معلمي الفيزياء التالي :
1- أن الكثير_ وأنا أعني ذلك_ الطلاب مستواهم ضعيف في الرياضيات فتجد الطالب يستطيع أن يجيب في التعاريف وبعض التعاليل ولكن المسائل الحسابية يتعبنا كثرا؛ فالمعادلات من الدرجة الأولى والثانية لايجيد حلها ،
والكسور لايعرف كيف يجمعها أو يضربها ، وكذلك الأسس واللوغاريتمات والدوال المثلثية أيضا ، وهذه الدروس تعتبر أساسا لفهم القوانين والمسائل الفيزيائية،أضف إلى ذلك جهلهم في استخدام الآلة الحاسبة.
2- بعض الطلاب لايعرفون كثيرا من الأساسيات الفيزيائية والمعلومات الأولية التي تعطى لهم في الابتدائي والمتوسط في مادة العلوم ، وهذا يدل على خلل متراكم ، فمثلا الكثافة والكتلة والسرعة والمساحة والحجم أجد كثيرا من الطلاب لايعرف يفرق بينها ولايعرف وحدات قياسها ، وهذا يستلزم من المعلم مراجعة ماسبق لطلاب الثانوية مما يؤدي إلى تأخره في المنهج فيقع المعلم في حيرة !
3- الكثير من الطلاب يجهل كيف أتت العلاقة الرياضية، وكيف يستخرج وحدات القياس ، وهذا موجود في منهج الصف الأول الثانوي ولكنك تتفاجأ بأن الطالب لم يتقن ذلك .
فالفيزياء إنما هو علم ناتج من مشاهدة لحقيقة علمية تصاغ بعبارة معينة توضح العوامل المتناسبة ومن ثم تصاغ علاقة رياضية لها ، هذا باختصار وصف للرحلة التي سبقت العلاقة الرياضية لقانون فيزيائي.
وبعد ذلك قررنا الشروع في إعداد برنامج لإعادة تأهيل الطلاب في الرياضيات والفيزياء مبنيّاَ بناء جيدا بإذن الله ومعد بطريقة أكادمية صحيحة ويقدم بطريقة مبتكرة ،
وأخص إخواني هنا بأن من لديه أي فكرة لمعالجة هذه القضية أن يتحفنا بها، ومن أراد من المعلمين المشاركة معنا في إعداد البرنامج فليراسلني على البريد في الرسائل الخاصة ، فنحن موجودن في مدينة الطائف.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته