[الناصح أبوأسامة]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله

اختنا الأستاذة نفع الله بك وجعلني واياك مفاتيح للخير مغاليق للشر . . .

لقد قلتي ((وكثير من الطالبات تذمرو من ذلك وكرهو ا الماده ويقولون انتي صعبه))

اشكر صراحتك وهذا ان دل دل على حبك للخير وخوفك على مصلحة طالباتك ومراعاة مشاعرهن

بما أنك بدأتي وطرحتي تساؤولك بكل شفافية للارتقاء بمستوى طالباتك والبحث عن افضل الطرق التي تعرضين بها مادتك فأتمنى ان تذكري لنا طريقة تعاملك مع طالباتك .

أقصد بذلك
*) هل عندما تدخلين الفصل على الطالبات تسلمي وعلى طول على السبورة المادة والعنوان ومراجعة ودرس أم نك تبتسمي ابتسامة خفيفة وتسالي عن احوالهن سؤال عام مثلا كيفكن ياحلوات ، كيف اموركن ان شاء الله مستريحات ، مثلا قولي لهن (تعرفن افضل فصل احسه في الفصول هو فصلكن وارتاح بصراحة ... قولي مثلا مادري لي احسسكن قريبات لقلبي)
1/اثناء سير الدرس هل تبتسمي معهن والا من اول ماتدخلين الفصل 45 دقيقة الين يدق الجرس ماتبتسمي .(لأني وجدت ان الابتسامة مفتاح القلوب )
2/عندما تجيب طالبة هل تثني عليها بقولك مثلا ممتازة ، رائعة ، ياسلام عليك ، ..... الخ
3/ اذا اردتي ان تعطي واجب او تطلبي طلب منهن هل تسبقيه بدعوة طيبة لهن مثلا الله يسعدكن ، ربي يوفقكن ، الله يحفظكن ، ...... الخ
4/اذا كانت الطالبات مثلا يقومن بحل تمرين داخل الفصل هل تعملي جولة عليهن وتقتربي منهن ةتضعي يدك على كتف الطالبة الي تطلب منك مساعدة ثم بعد ما تنتهي من اجابتها علىاستفسارها تبتسمي لها وتقولي ان شاء الله واضح يابطلة ثم تربتي(تطبطبي) على كتفها كما نفعل مع ابنائنا وتنصرفي لطالبة اخرى.
5/ هل يتخلل الدرس مزحة بريئة او طرفة هادفة عابرة
6/ هل تبدئين درسك بقصة معبرة لو 5 دقائق( او تختمين) .... وجدنا ان الطلاب يحبوا مثل هذه القصص التي ربما يحصل فيها عبر لأحدهم فنكون نحن معشر المعلمين سبب في خير ينقل للطلاب
7/ هل تذهبي للمعمل من فترة الى فترة وتغيري جو الفصل وروتينهالمكرر من جميع المعلمات
8/هل تخرجين كثير الطالبات الى المرشدة او الوكيلة
9/ هل يكثر شغب الطالبات في اثناء سير الدرس أحيانا ثم تطري توقفي الدرس وتوبخيهن (اقصد الي سببن الازعاج)
10/ كيف درجات الطالبات ونتائجهم للفصل الأول (يعني هل عملتي لهن منحنى لكشف درجاتهن النهائي)
وهناك كثير من الاسئلة التي تسهم في ايجابا في مثل هه العبارة التي تصدر من الطلاب (بنين او بنات)

يجب ان نكون صرحاء مع انفسنا وهذا مابادرت به الأستاذة الكريمة/ الجابر بحيث مو خطأ وليس فيه حرج ان تغير من اسلوبنا في طريقة التدريس او تعاملنا اذا كان لا يتناسب مع ابنائنا وبناتنا اهم شي ان يكون هناك علاقة راقية حميمية بننا وبين طلابنا ومن بعدها يصبح كسب المهارة والمعلومة وارسالها سهل واستقبالها اكثر سهولة

لأننا وجدنا خلال مشوارنا في التعليم انه متى ارتاحت نفس الطالب فتح الباب للمعلومة فولجت للعقل بيسر وسهولة


يعطيك العافية استاذة وآسف على الاطالة

أخوك / الناصح أبو أسامة :a_plain111: